探戈-基于知識(shí)的經(jīng)營(yíng)

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	朱彥澤
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-10-30 11:48:44

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

管理企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)、知識(shí)、人才、聲望、客戶…… 關(guān)鍵人才流失，關(guān)鍵客戶流失，關(guān)鍵技術(shù)被趕超，承諾不能兌現(xiàn)導(dǎo)致聲譽(yù)受損，這些情形輕則給企業(yè)帶來(lái)短期的混亂，重則讓企業(yè)陷入生存危機(jī)。 隨著企業(yè)越來(lái)越依靠員工的知識(shí)技能獲得客戶和利潤(rùn)，企業(yè)管理者逐步面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)，他們必須要能把企業(yè)的技術(shù)、人才、形象、客戶基礎(chǔ)等等看起來(lái)無(wú)形的事情調(diào)配好，經(jīng)營(yíng)好。 本課程借助TANGO沙盤(pán)的實(shí)戰(zhàn)模擬．讓學(xué)員親身體會(huì)無(wú)形資產(chǎn)的累積過(guò)程，領(lǐng)悟如何經(jīng)營(yíng)才能使企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)穩(wěn)步增值，并服務(wù)于有形資產(chǎn)。 課程效益 ◎ 以知識(shí)為本管理業(yè)務(wù) ◎ 有效規(guī)劃人力資本架構(gòu) ◎ 整合人力資源、知識(shí)管理、市場(chǎng)拓展等實(shí)踐，強(qiáng)化企_

課程內(nèi)容

業(yè)務(wù)模型和核心能力


經(jīng)營(yíng)模擬 學(xué)員將被分成六個(gè)小組．各小組管理一家知識(shí)型企業(yè)，互相競(jìng)爭(zhēng)。模擬開(kāi)始，各家企業(yè)擁有同樣的員工、同樣的資產(chǎn)、同樣的名譽(yù)、同樣的技能。隨著模擬實(shí)踐的進(jìn)行．各家企業(yè)的狀況會(huì)因?yàn)楦餍〗M的不同經(jīng)營(yíng)決策而發(fā)生變化。接著，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，客戶的要求越來(lái)越高，勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益緊張。此時(shí)，企業(yè)為客戶匹配合適的員工、吸引合適的人才與客戶、預(yù)計(jì)市場(chǎng)反應(yīng)等等的能力將決定他們是否能夠最后勝出。衡量最終結(jié)果的指標(biāo)將包括有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)。



•人力資源戰(zhàn)略

•企業(yè)技術(shù)管理

•企業(yè)形象管理

•核心能力發(fā)展

師資力量

備注信息

朱彥澤博士Jerry Zhu簡(jiǎn)介 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 瑞士管理中央大學(xué)（SMC）管理哲學(xué)博士 科特勒營(yíng)銷(xiāo)教練學(xué)院高級(jí)顧問(wèn) 著名營(yíng)銷(xiāo)策劃人（2007年杭州“天都國(guó)際小丑嘉年華”策劃人之一） CELEMI認(rèn)證沙盤(pán)模擬課程講師 美國(guó)ZFORCE財(cái)務(wù)沙盤(pán)首席授權(quán)講師 南京大學(xué)中荷EMBA 財(cái)務(wù)沙盤(pán)模擬客座教授 朱彥澤先生專(zhuān)注于沙盤(pán)模擬課程和營(yíng)銷(xiāo)課程。作為一位培訓(xùn)者，朱老師認(rèn)為培訓(xùn)目標(biāo)不僅是“知道”，而是要“會(huì)做”，為課 程配套了教練式的工具，讓學(xué)員學(xué)以致用。作為一位演講者，朱老