家族企業(yè)人才戰(zhàn)略“金鑰匙”

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	鄭敬普
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-05-19 14:46:34

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

創(chuàng)始人、家族成員、職業(yè)經(jīng)理人

課程目標(biāo)

課程說(shuō)明 家族企業(yè)需要什么樣的接班人，需要什么樣的經(jīng)理人，需要什么樣的人才結(jié)構(gòu)，接班之后的企業(yè)如何提升經(jīng)營(yíng)和管理績(jī)效水平，實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略變革獲得更多成功“金鑰匙”。該課程從理論與實(shí)踐角度剖析：創(chuàng)始人的心態(tài)和內(nèi)在修煉、接班人培養(yǎng)與引進(jìn)、家族成員的職業(yè)化轉(zhuǎn)型與經(jīng)理人融合、職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)與引進(jìn)、家族成員與經(jīng)理人激勵(lì)等關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)制定人才戰(zhàn)略規(guī)劃及其相應(yīng)對(duì)策，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才戰(zhàn)略變革的有效管理，提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化水平，為企業(yè)長(zhǎng)治久安夯實(shí)人才基礎(chǔ)。 培訓(xùn)時(shí)間 半天/一天 培訓(xùn)方式 講座/研討會(huì)/內(nèi)訓(xùn)

課程內(nèi)容

一：接好班是家族企業(yè)面臨的最大變革

 團(tuán)隊(duì)接班和分層接班

 什么人接班--內(nèi)部人、外部人的選擇

 接班人的要求和培養(yǎng)--核心能力與一般素養(yǎng)

 如何接班--程序與方法

 何時(shí)接班--時(shí)機(jī)選擇

 接班人計(jì)劃時(shí)間表和態(tài)度

 接班過(guò)程中的精神傳承

二：創(chuàng)始人的心態(tài)和內(nèi)在修煉

 多數(shù)創(chuàng)始人既當(dāng)東家也當(dāng)大掌柜

 創(chuàng)始人的變革與成長(zhǎng)

 創(chuàng)業(yè)元老退出的主要路徑

 創(chuàng)始人的退出機(jī)制安排和新角色

 創(chuàng)始人不要成為“老害”中的一份子

 人才變革成功的關(guān)鍵從創(chuàng)造人開(kāi)始

三：職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)與引進(jìn)

 代理信托理論和信任機(jī)制安排

 家族企業(yè)的用人困境和用人觀(guān)

 職業(yè)經(jīng)理人的角色與心態(tài)（到底誰(shuí)造就了誰(shuí)）

 職業(yè)經(jīng)理人要敢“賭”老板

 職業(yè)經(jīng)理人要留“遺產(chǎn)”（責(zé)任、手藝、功夫）

 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、管控所有權(quán)、心理所有權(quán)的制度設(shè)計(jì)

 職業(yè)經(jīng)理人的信托使命和自省精神

四：家族成員的使命和職業(yè)化轉(zhuǎn)型

 家族成員與職業(yè)經(jīng)理人的融合

 家族成員與接班人的和諧關(guān)系

 自家人、自己人、外人（轉(zhuǎn)換的過(guò)程、方法）

 家族成員的角色定位和素養(yǎng)提升

 把親情信任轉(zhuǎn)向制度信任

師資力量

備注信息

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