員工職業(yè)化體系建設(shè)與戰(zhàn)略性持續(xù)成長

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	韓賦
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-03-17 15:44:44

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)各部門經(jīng)理

課程目標(biāo)

課程特點(diǎn)：5%的理念+15%的理論+3
%的技術(shù)+5
%的實(shí)例；實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場討論疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程的理念、理論、思路、方法、技能。

課程內(nèi)容

課程大綱： 企業(yè)面臨的三大問題：

1. 戰(zhàn)略性發(fā)展，企業(yè)到底需要什么樣的人才？

2. 怎樣打造一支具有競爭力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？

3. 如何使這支團(tuán)隊(duì)持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行？

4. “職業(yè)化”的全面、準(zhǔn)確、透徹的解讀與詮釋

序 言：全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個(gè)基本問題

1. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點(diǎn)內(nèi)容在那里？

2. 職業(yè)化的基本含義是什么？

3. 職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系

4. 職業(yè)化與員工行為的關(guān)系？

5. 職業(yè)化人才的標(biāo)志——自我開發(fā)自我開發(fā)理解——讓員工所有的工作發(fā)自內(nèi)心第一部分：職業(yè)化人才的素質(zhì)要求

1. 職業(yè)化人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

2. 職業(yè)化綜合素質(zhì)的內(nèi)容

3. 專業(yè)素質(zhì)職業(yè)化的層面結(jié)構(gòu)

4. 專業(yè)技能職業(yè)化的要求

5. 社會(huì)素質(zhì)職業(yè)化的標(biāo)志

6. 管理流程職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)

7. 從職業(yè)員工到職業(yè)經(jīng)理人

第二部分：職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的塑造

1. 影響團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效能的因素分析

2. 招聘與人才選拔的過程中的技術(shù)環(huán)節(jié)控制

3. 培訓(xùn)的體系的建設(shè)

4. 學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)

5. 工作日記、日例會(huì)的有效運(yùn)用

6. 職位工作說明書的建立過程

7. 職業(yè)化（MBE）素質(zhì)認(rèn)證流程與操作

第三部分：職業(yè)化人才環(huán)境建設(shè)

1. 職業(yè)化組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與人才規(guī)劃問題

2. 用人所長不如用人所愿 /不當(dāng)家不知柴米貴/讓每一位員工有最大的發(fā)展空間/讓組織的戰(zhàn)略目標(biāo)盡早實(shí)現(xiàn)。

3. 責(zé)任比條件重要/興趣比經(jīng)驗(yàn)重要/誰用人誰拍板

4. 薪酬與福利

i. 工資：低成本高激勵(lì)、規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的薪酬體系結(jié)構(gòu)

ii. 利潤工資：讓每一個(gè)人都對(duì)企業(yè)有利潤

iii. 素質(zhì)工資：讓成長成為一種文化，戰(zhàn)略性投資

iv. 福利：軟福利比硬福利更能讓員工視企業(yè)為家

5. 績效考核：考核依據(jù)/指標(biāo)選擇/職能崗位: 可操作性

6. 學(xué)習(xí)性組織/溝通與交流（會(huì)議工具）

7. 員工職業(yè)規(guī)劃：關(guān)注員工發(fā)展是務(wù)實(shí)的智慧

8. 離職管理：讓員工身離心不離

9. 核心層持股中的技術(shù)問題/消滅絕對(duì)“老板”現(xiàn)象——形成最高理念

第四部分：企業(yè)運(yùn)行、企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略性規(guī)劃

1. 企業(yè)永恒的使命——價(jià)值擴(kuò)張

2. 價(jià)值擴(kuò)張的前提——提升績效

3. 提升績效的唯一途徑——績效改進(jìn)

4. 提升績效的四個(gè)層面/影響績效的原因/改進(jìn)績效的技術(shù)和方法

5. 績效向標(biāo)的制定與調(diào)整

6. 企業(yè)文化只有落地才能產(chǎn)生價(jià)值

7. 部門日例會(huì)操作細(xì)節(jié)

8. OA系統(tǒng)的運(yùn)用問題

9. 績效改進(jìn)會(huì)議（非專題會(huì)議）

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. 各類高層例會(huì)——組織戰(zhàn)略規(guī)劃

師資力量

備注信息

講師簡介： 韓 賦 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 深圳市人力資源開發(fā)研究會(huì)會(huì)長 十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十三年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)。十二年管理咨詢、培訓(xùn)的歷練使韓老師在HR領(lǐng)域的每個(gè)模塊及與各方溝通協(xié)調(diào)等諸多邊際領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。2000年提出“現(xiàn)代職業(yè)人”的理念，2005年開始研究企業(yè)全員職業(yè)化體系建設(shè)的戰(zhàn)略價(jià)值和操作中的技術(shù)，本課程是韓老師十二年來研究成果的系統(tǒng)總結(jié)、高度提煉。其中部分內(nèi)容已在“中層干部職業(yè)化”、員工職業(yè)化課程中有所提及，并早已彰顯出其無可爭議