企業(yè)快速成長(zhǎng)下的組織變革

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	白洪山
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-07 12:40:37

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程背景：

以變求成是大部分民營(yíng)企業(yè)成長(zhǎng)壯大的法寶，但是，也是其面對(duì)重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和組織變革時(shí)失敗的原因。
面對(duì)組織的系統(tǒng)變革，他們會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為是局部的變化、局部的調(diào)整，只要大家努力就可以實(shí)現(xiàn)了，沒(méi)什么了不起。但是，由于其管理者基礎(chǔ)能力的不足、組織基礎(chǔ)系統(tǒng)的薄弱、對(duì)變革阻力的不了解，隨著決策層大量新的目標(biāo)、新的政策、新的組織調(diào)整的出臺(tái)，大家看到的不是期望的業(yè)績(jī)提升，更多的是業(yè)績(jī)下滑、管理者領(lǐng)導(dǎo)力不足、員工的抵觸。。。
為什么國(guó)外的大象都能跳舞、我們就這么痛苦？他們需要有人告訴他們是什么原因、應(yīng)該怎么辦。

課程目的：

1. 建立意識(shí)：系統(tǒng)地看待快速發(fā)展企業(yè)、企業(yè)戰(zhàn)略變革期組織執(zhí)行能力的困惑
2. 學(xué)習(xí)方法：掌握提升組織執(zhí)行力的《SP-GAME》和《OPEN》方法，系統(tǒng)診斷、澄清、規(guī)劃與推動(dòng)組織變革
3. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：通過(guò)后續(xù)的研討工作坊，運(yùn)用《SP-GAME》和《OPEN》系統(tǒng)方法，查找問(wèn)題的根源
4. 解決思路：運(yùn)用《SP-GAME》和《OPEN》系統(tǒng)各模塊的工具與方法，系統(tǒng)地、或重點(diǎn)解決問(wèn)題，提升組織執(zhí)行力
5. 提升變革能力：靈活運(yùn)用《SP-GAME》系統(tǒng)方法，積極應(yīng)對(duì)變革挑戰(zhàn)，優(yōu)化管理體系、提升組織變革能力，持續(xù)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容：

1. 戰(zhàn)略變革的挑戰(zhàn)與困惑
a) 組織成長(zhǎng)周期帶來(lái)的挑戰(zhàn)
b) 戰(zhàn)略定位變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)
c) 商業(yè)模式變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2. 系統(tǒng)提升組織執(zhí)行能力

3. 領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施組織系統(tǒng)變革
a) 變革的關(guān)鍵是改變員工行為
b) 變革的阻力原因透視
c) 變革阻力的應(yīng)對(duì)方法
d) 變革管理流程與方法

4. 管理者變革領(lǐng)導(dǎo)力的提升

師資力量

備注信息

白洪山
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
講師介紹
 
    組織執(zhí)行力與組織變變革實(shí)戰(zhàn)教練
 
    曾服務(wù)于豐田、戴爾等中外合資獨(dú)資企業(yè)和華為、中望、匯仁等高科技企業(yè)，從事工廠管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作、人力資源、企業(yè)文化和組織變革管理工作。主持多個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理體系、企業(yè)文化轉(zhuǎn)型和建設(shè)體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升與轉(zhuǎn)型、企業(yè)并購(gòu)、企業(yè)轉(zhuǎn)型變革管理項(xiàng)目，有著豐富的