管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	譚小芳
審核時間：	我要報名2012-11-28 21:26:49

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

1、使學(xué)員清楚的知道自身的角色定位 2、培養(yǎng)管理者自我修煉的自覺性 3、學(xué)會自我發(fā)展的過程調(diào)適 4、學(xué)會運(yùn)用簡約管理等管理方法和工具 5、掌握績效考核的一般原則和方法

課程內(nèi)容

一、管理者的角色定位

1、管理者要有角色意識

2、自知之明的兩個“解”

3、領(lǐng)導(dǎo)對我的要求

4、下級對我的期望

5、自己的真實感受

6、現(xiàn)任角色的勝任愉快

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案例：管理者角色定位與能力發(fā)展課程案例分析！


二、管理者基本能力綜述

1、管理者扮演的三大角色

2、管理者的三大主要能力

3、管理者的三大任務(wù)

4、管理者的五項工作

5、管理者的四種工作風(fēng)格

6、管理者管理能力發(fā)展之路

討論：管理者角色定位與能力發(fā)展經(jīng)典案例討論!

分組：管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

分析：管理者角色定位與能力發(fā)展學(xué)習(xí)中的八大陷阱！

三、正確地理解職業(yè)化

1、以此為生：職業(yè)化的標(biāo)志

2、精于此道：勝任工作崗位

3、當(dāng)前職業(yè)化存在的問題

4、管理者的職業(yè)化問題更嚴(yán)重

5、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

6、重點放在立足現(xiàn)職的素質(zhì)提升上

互動：管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)案例評估

分享：某集團(tuán)管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)案例

分享：哈佛經(jīng)典管理者角色定位與能力發(fā)展案例分析示范

四、時間管理和效率提升

1、盤點過去時間資本

2、成功者都是時間管理的高手

3、引入簡約管理的科學(xué)方法

4、用重點突破法節(jié)約時間

5、善用時間管理工具

6、走出時間管理的誤區(qū)

7、改變不良的時間使用習(xí)慣

8、團(tuán)隊合作使時間增效

分享：企業(yè)管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)三步走！

案例：聯(lián)想(中國)公司的管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)案例

討論：明天的道路——企業(yè)如何做好管理者角色定位與能力發(fā)展

五、有效激勵和輔導(dǎo)

1、激勵理論及其原理

2、一切從人性出發(fā)

3、從管理走向教練

4、有效激勵的措施

5、創(chuàng)造公平競爭環(huán)境

6、做到獎罰分明

7、探索新的激勵方式

8、建立起長期激勵制度

9、有效激勵的三個步驟

1
、激勵的誤區(qū)和規(guī)避

分享：管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)四部曲！

分享：管理者角色定位與能力發(fā)展內(nèi)訓(xùn)五步驟！

分享：企業(yè)管理者角色定位與能力發(fā)展六技巧！

分析：某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的管理者角色定位與能力發(fā)展難題！



六、有效授權(quán)是團(tuán)隊效益的保證

1、為什么必須是有效授權(quán)

2、授權(quán)的挑戰(zhàn)和權(quán)限統(tǒng)一

3、實現(xiàn)從權(quán)力到影響力的轉(zhuǎn)變

4、授權(quán)和監(jiān)控缺一不可

5、層層授權(quán)和層層保證

6、要選準(zhǔn)授權(quán)對象

7、要選準(zhǔn)授權(quán)對象

8、經(jīng)常檢查授權(quán)的履行情況

師資力量

備注信息