團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
譚小芳 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2012-12-27 15:01:16 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對象
課程目標(biāo)
★ 激發(fā)團(tuán)隊(duì)無限潛能,創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織;
★ 使團(tuán)隊(duì)成員具備良好積極的心態(tài),由被動(dòng)轉(zhuǎn)為積極,由牢騷抱怨轉(zhuǎn)為感恩認(rèn)同。
★ 使團(tuán)隊(duì)成員上下同欲,目標(biāo)一致;
課程內(nèi)容
第一 高績效團(tuán)隊(duì)的特征與解剖
1. 團(tuán)隊(duì)的要素(演練:組建團(tuán)隊(duì))
2. 高績效團(tuán)隊(duì)特征:共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)
3. 務(wù)實(shí)——我們眼里的團(tuán)隊(duì)(小組討論)
a) 問題團(tuán)隊(duì)——我們不認(rèn)同、難以接受的團(tuán)隊(duì)是怎樣的?
b) 優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)——我們期望、自豪的團(tuán)隊(duì)是怎樣的?
c) 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)——重新認(rèn)識(shí)我們所處團(tuán)隊(duì)(務(wù)實(shí))
分析:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例!
解析:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核課程案例分析!
第二 團(tuán)隊(duì)成員潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)
1. 指揮型風(fēng)格與行為
2. 思考型風(fēng)格與行為
3. 激勵(lì)型風(fēng)格與行為
4. 支持型風(fēng)格與行為
5. 案例測評與分析:人的不同性格與行為特征
討論:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核經(jīng)典案例討論!
分組:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
第三、細(xì)節(jié)決定成敗——企業(yè)卓越管理始于細(xì)節(jié)
1、 忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)是慘重的
2、 實(shí)行細(xì)節(jié)訓(xùn)練
3、 細(xì)微之處見精神
互動(dòng):團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例評估
分享:某集團(tuán)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核案例分析示范
第四、激勵(lì)的力量是偉大的——激勵(lì)機(jī)制挖掘員工的潛力
1、 精神激勵(lì)比物質(zhì)激勵(lì)更重要
2、 目標(biāo)是最大的激勵(lì)
3、 使激勵(lì)科學(xué)化
分享:企業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核?
第五、沒有什么不可能——員工要戰(zhàn)勝負(fù)面心態(tài)
1、 將“不可能”的想法刪除
2、 挑戰(zhàn)“不可能”
分享:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)四部曲!
分享:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核內(nèi)訓(xùn)五步驟!
分享:企業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核六技巧!
分析:某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核難題!
第六:有效決策機(jī)制設(shè)計(jì)
1.授權(quán)機(jī)制就是效率機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制
2.影響集權(quán)與分權(quán)程度的主要因素
3.董事會(huì)結(jié)構(gòu)和決策效果
4.決策權(quán)要向家族外非股東開放
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)總結(jié)
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