創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	譚小芳
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-01-16 15:55:34

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

1、 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。 2、 應(yīng)用邏輯思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量 3、 運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì)，然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間；

課程內(nèi)容

一. 創(chuàng)新思維與系統(tǒng)概述


創(chuàng)新思維與系統(tǒng)的淵源


創(chuàng)新思維與系統(tǒng)基模


創(chuàng)新思維與系統(tǒng)工具


創(chuàng)新思維與系統(tǒng)在問題分析解決中的重要性

分析：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)案例！

解析：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)案例!

案例：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)課程案例分析！


二 創(chuàng)新思維與系統(tǒng)的8大法則的應(yīng)用核心


整體法則：局部的簡(jiǎn)單疊加不等于整體。


大局法則：戰(zhàn)略上的問題不可能通過戰(zhàn)術(shù)手段來改變。


長遠(yuǎn)法則：不謀萬世者不足以謀一時(shí)。


要素法則：重要的少數(shù)制約整體的行為。


聯(lián)系法則：事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要。


結(jié)構(gòu)法則：結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能層次法則：相同的要素在不同的層次上價(jià)值不同。


系統(tǒng)法則：以簡(jiǎn)馭繁，化繁為簡(jiǎn)的方法。

討論：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)經(jīng)典案例討論!

分組：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

分析：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的八大陷阱！


三 觀察思維技能

一、 思維理念

1、 什么是觀察？（信息搜集）

2、 同一事物存在多個(gè)側(cè)面、多個(gè)層面。

3、 思維的關(guān)注點(diǎn)決定了人能看到什么。


二、 思維模板

1、 事物觀察

2、 聯(lián)系觀察

3、 環(huán)境觀察


三、 思維訓(xùn)練

1、 思維案例研討

2、實(shí)際問題＋觀察思維訓(xùn)練

互動(dòng)：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)案例評(píng)估

分享：某集團(tuán)創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)案例

分享：哈佛經(jīng)典創(chuàng)新思維與系統(tǒng)案例分析示范



四 創(chuàng)新思維技能

一、思維理念

1、什么是創(chuàng)新？（創(chuàng)意激發(fā)）

2、創(chuàng)新是推陳出新的突破，也是無中生有的創(chuàng)造。

3、創(chuàng)新沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之別。


二、思維模板

1、快速發(fā)散

2、強(qiáng)制聯(lián)想

3、創(chuàng)意轉(zhuǎn)化


分享：企業(yè)創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)三步走！

案例：聯(lián)想(中國)公司的創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)案例

討論：明天的道路——企業(yè)如何做好創(chuàng)新思維與系統(tǒng)？


五、系統(tǒng)的變化規(guī)律



　　1. 系統(tǒng)的變化規(guī)律之一——正相關(guān)



　　2. 系統(tǒng)的變化規(guī)律之二——負(fù)相關(guān)



　　3. 系統(tǒng)的變化規(guī)律之三——時(shí)間延滯



　　4. 創(chuàng)新思維與系統(tǒng)的要點(diǎn)






創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓(xùn)總結(jié)

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