孫子兵法與商戰(zhàn)謀略

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	沈德斌
審核時間：	我要報名2013-10-08 10:18:42

　　

課程簡介：

一、一部奇書

1、早

2、好

3、遠

4、廣

二、二個精髓

1、算

2、騙

三、三大板塊

(一)戰(zhàn)爭觀與戰(zhàn)略思想

1、“安國全軍之道”

“全國為上，破國次之;全旅為上，破旅次之;全卒為上，破卒次之;全伍為上，破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”。

2、“慎戰(zhàn)”

(1)“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”

(2)“合于利而動，不合于利而止”

3、備戰(zhàn)

(1)“無恃其不來，恃吾有以待也;無恃其不攻，恃吾有所不可攻也”

(2)“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”。

(3)“真正有謀略的將領，是胸前沒有勛章的將領”。

4、速勝

(1)“兵貴勝，不貴久”

(2)“兵久而國利者，未之有也”

(3)“并敵一向，千里殺將，此謂巧能成事者也”

(二)作戰(zhàn)思想和戰(zhàn)術原則

1、致人而不致于人

“朕觀諸兵書，無出孫武;孫武十三篇，無出虛實”——李世民

2、示形(“詭道十二法”)

(1)/“能而示之不能，用而示之不用，近而市之遠，遠而示之近，利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之”。

3、“知彼知己，百戰(zhàn)不殆;知天知地，勝乃不窮”。

4、避實擊虛，出奇制勝。“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。《曹劌論戰(zhàn)》

5、兵形似水，因敵而變。

(1)“水因地而制流，兵因敵而制勝”;

(2)“兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神”;

(3)“陣而后戰(zhàn)，兵法之常;運用之妙，存乎一心。”

6、集中兵力。

(1)“十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也”。

(三)治軍理論。

1“令之以文，齊之以武”。

四、企業(yè)戰(zhàn)略應該遵循的四項原則

1、準。

(1)“五事七計”——道天地將法，智信仁勇嚴。

2、忍。

(1)“途有所不由，軍有所不擊，城有所不攻，地有所不爭，君命有所不受。”

(2)“以迂為直，以患為利”;

(3)“后人發(fā)，先人至，此知迂直之計者也”;

(4)“避其銳氣，擊其惰歸”;

(5)“忍讓與妥協(xié)，人生大智慧”。

3、狠。

(1)“因糧于敵”;

(2)“伐大國，則其眾不得聚;威加于敵，則其交不能合”;

(3)“陷之死地然后生，投之亡地然后存”;

(4)“勝者之戰(zhàn)民也，若決積水于千仞之溪者，形也”;

(5)“善戰(zhàn)人之勢，如轉圓石于千仞之山者，勢也”。

4、穩(wěn)。

(1)“夫戰(zhàn)勝攻取，而不修其功者兇，命曰費留”;

(2)“窮寇勿迫”。

五、企業(yè)戰(zhàn)略必須處理好五大關系

1、力與謀。

(1)“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”。

(2)“立于不敗之地，而不失敵之敗也”。

2、利與害。

(1)“禍兮福相倚，福兮禍所伏”;

(2)“塞翁失馬，焉知非福”;

(3)“不盡知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也”。

(4)吳起與陳平.

3、全與偏。

(1)《隆中對》之缺失;

(2)毛澤東與蔣介石

(3)德國與日本

(4)眉毛與胡子

(5)賢者與能者

(6)一招鮮與萬金油

4、常與變

(1)用兵八戒——“高陵勿向，背丘勿逆，佯北勿從，銳卒勿攻，餌兵勿食，歸師勿遏，圍師必闕，窮寇勿迫”

(2)原則性與靈活性

(3)穩(wěn)定性與變化性

(4)“不以法為守，而以法為用;常能緣法而生法，與夫離法而合法”

(5)真小人與偽君子。

5勢與節(jié)

(1)中庸之道，過猶不及

(2)掌握分寸，恰到好處

(3)性格修煉，將有“五危”

(4)機不可失，時不再來

師資力量：

沈德斌

中國培訓網(wǎng)高級講師。1986年下海經(jīng)商，曾創(chuàng)辦和經(jīng)營管理多家企業(yè)，有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，飽經(jīng)風霜，閱歷豐富。1988年開始研究《孫子兵法》，并且創(chuàng)造性地把中國傳統(tǒng)文化的精髓巧妙運用到企業(yè)管理、家庭教育和人生規(guī)劃之中，取得了豐碩成果。 

 在當今的企業(yè)管理以及社會生活中，《孫子兵法》已經(jīng)越來越受到我們的重視。對《孫子兵法》感興趣的人們很多，家藏此書者，不可勝數(shù)。但大多數(shù)人只翻了幾頁，難以理解，更談不上消化吸收，只好“望書興嘆”。 

目前，從事《孫子兵法》研究的講師基本上分為二類：一類是軍事科學院和國防大學的軍事專家，他們大多數(shù)是從軍事和戰(zhàn)爭的角度來闡述；另一類是大學教授，他們以研究國學見長，學識淵博，引經(jīng)據(jù)典，而教授們很少有真實的經(jīng)營管理體驗。

主要課程：

《孫子兵法的企業(yè)戰(zhàn)略》

《孫子兵法與總裁謀略》

《孫子兵法與營銷實戰(zhàn)》

《孫子兵法與教練技術》

《孫子兵法與獎賞藝術》

《孫子兵法與智慧人生》

《孫子兵法與家長教育》

服務客戶：

北京大學、浙江大學、復旦大學、重慶大學、安徽新華學院，安徽農(nóng)墾集團，淮南通商銀行、合肥市殘聯(lián)、合肥市民主黨派、合肥市高新區(qū)管委會、合肥科技館，蕪湖中江大講堂、濟南、鄭州、南京、鎮(zhèn)江、泰州、蘇州工業(yè)園，安徽省內(nèi)外的企事業(yè)和學校做培訓和講座數(shù)百場，是《孫子兵法》實戰(zhàn)派講師，管理教練，《合肥電視臺》“家庭教育咨詢專家”。

課程特色：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

沈老師的培訓特點是：既有戰(zhàn)爭案例，也有商業(yè)風云;娓娓道來，張弛有度;雅俗共賞，老少皆宜;時而激情澎湃，時而婉約雅致。政府官員、企業(yè)管理、營銷人員、普通市民，均能聽得懂，容易引起心靈的共鳴。

許多人培訓后說：“原來，《孫子兵法》里有這么多智慧啊，我平時也經(jīng)常運用到學習和工作中，回去后一定要再好好學習，認真體悟”。