卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理角色與技巧

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	寇家倫
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2008-09-18 15:20:32

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)董事長、CEO、總裁、副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理等企業(yè)高級管理者。

課程目標(biāo)

課程目標(biāo)： 從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的視角，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度解讀人力資源管理問題。通過本課程的學(xué)習(xí)引發(fā)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思考“人才與人才機(jī)制到底誰更重要”，本課程全面揭示企業(yè)人力資源管理存在的八大困惑，從戰(zhàn)略、執(zhí)行與基礎(chǔ)三個(gè)層次剖析人力資源管理，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源管理理念進(jìn)行更新，同時(shí)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者選、育、用、留住企業(yè)核心人才提供行之有效的管理方法和技巧。 課程特點(diǎn)： 講師利用全新的觀點(diǎn)詮釋企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的人力資源管理問題，與學(xué)員分享如何從戰(zhàn)略的高度考慮人的問題，與學(xué)員分享如何建立企業(yè)個(gè)性化的人才標(biāo)準(zhǔn)，分享選人失敗的三大原因及對策，如何提升培養(yǎng)下屬的效率，從績效考評向績效管理過渡。前瞻性的提出未來中國企業(yè)人力資源管理發(fā)展的六大趨勢，幫助學(xué)員從理念與技巧兩個(gè)層面構(gòu)建以人為本的管理體系。

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容：

引述：新解人力資源與人力資源管理

韋爾奇的人才觀

人力資源管理的六大任務(wù)

一、從戰(zhàn)略角度考慮人的問題

案例：諸葛亮與劉備的陰間會(huì)晤

戰(zhàn)略的三個(gè)層次

人力資源規(guī)劃的作用

人力資源規(guī)劃模型

人力資源規(guī)劃的九大內(nèi)容

二、夯實(shí)HR管理的基礎(chǔ)：建立標(biāo)準(zhǔn)

人才的多維標(biāo)準(zhǔn)

人力資源的相對性

案例：聯(lián)想集團(tuán)如何制訂選人標(biāo)準(zhǔn)

工作分析：“硬指標(biāo)”

企業(yè)素質(zhì)辭典：“軟指標(biāo)”

個(gè)性化的素質(zhì)定義

三、選人失敗的三大原因及其對策

選拔指標(biāo)錯(cuò)位及其對策

選拔技術(shù)實(shí)效及其對策

選拔者不勝任及其對策

案例：IT企業(yè)的反思

四、提高培養(yǎng)下屬的效率

當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)工作的誤區(qū)

企業(yè)培訓(xùn)存在的問題

培訓(xùn)的三個(gè)層次與八大價(jià)值

培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)

案例：沃爾瑪與家樂福

企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃如何形成

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)

基于企業(yè)戰(zhàn)略個(gè)性化培訓(xùn)體系

五、績效考評與管理-正確的價(jià)值回歸

傳統(tǒng)績效考評的七大問題

業(yè)績考評

能力考評

態(tài)度考評

道德考評

根據(jù)考評結(jié)果使用人才

案例：蒙牛的用人原則

六、未來中國企業(yè)HR管理發(fā)展的六大趨勢

人力資源規(guī)劃將成為企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略要考慮到的首要因素

人力資源管理的基礎(chǔ)從工作分析向勝任特征分析轉(zhuǎn)移

招聘與選拔對象的多元文化背景要求選拔技術(shù)精細(xì)化

培訓(xùn)注重實(shí)效，要與績效緊密結(jié)合

績效考核向績效管理轉(zhuǎn)變

管理制度的人性化趨向

七、如何讓“以人為本”不再成為一句口號！

尊重人性：利益、群體、成就

尊重個(gè)性：沒有無用的人，只有用錯(cuò)的才

注重個(gè)人發(fā)展：企業(yè)與員工同步發(fā)展

認(rèn)可員工的價(jià)值：客觀看待成功與失敗

滿足員工個(gè)性化需求：需求、階層、年齡

把合適的人放到合適的崗位上：

師資力量

備注信息