創(chuàng)新型班組建設(shè)（OIT）

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問：
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-04-23 15:22:58

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

基層管理者

課程目標(biāo)

1. 理解創(chuàng)新--時(shí)代生存的挑戰(zhàn)，人類進(jìn)步的本能驅(qū)動(dòng) 2. 掌握全員創(chuàng)新的組織模式，全員創(chuàng)新的精神培育，比創(chuàng)新成果本身更重要 3. 鼓勵(lì)用創(chuàng)新改變自身價(jià)值

課程內(nèi)容

培訓(xùn)對(duì)象：基層管理者


　　

　　培訓(xùn)運(yùn)作方式：


　　1. 班組建設(shè)內(nèi)容培訓(xùn)運(yùn)作形式化，實(shí)戰(zhàn)演練化，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作化


　　將學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式有機(jī)整合，形成學(xué)習(xí)內(nèi)容即培訓(xùn)形式、培訓(xùn)形式即學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)合綜效功能，與現(xiàn)代一般培訓(xùn)相比，使其培訓(xùn)信息量提升了3倍，知識(shí)到達(dá)率提升了3倍，能力實(shí)現(xiàn)率提升了7倍，績(jī)效提升率提升11倍。


　　在實(shí)踐中解決問題，通過(guò)培訓(xùn)開發(fā)將企業(yè)的案例、問題、目標(biāo)、文化有機(jī)整合成新的課程課件，實(shí)現(xiàn)管理即培訓(xùn)、培訓(xùn)即管理，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)培訓(xùn)產(chǎn)生管理和業(yè)績(jī)的直接推動(dòng)：


　　1) 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)運(yùn)作方式即班組工作管理方法


　　2) 現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)化運(yùn)作即班組組織運(yùn)作方法


　　3) 現(xiàn)場(chǎng)士氣管理即班組士氣管理


　　4) 現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制即班組現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)方法


　　5) 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議管理即班組例會(huì)管理模式


　　6) 現(xiàn)場(chǎng)組織管理即班組組織運(yùn)作


　　7) 培訓(xùn)工具即管理運(yùn)營(yíng)工具


　　8) 現(xiàn)場(chǎng)人文目視化管理系統(tǒng)即班組文化目視化管理系統(tǒng)


　　9) 現(xiàn)場(chǎng)案例法即班組管人、管事、管文化、管士氣、員工激勵(lì)的具體化方 法


　　1
) 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法即班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法


　　11) 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)模式即學(xué)習(xí)型班組建設(shè)模式


　　12) ……


　　2. 培訓(xùn)模式：

根據(jù)需求特點(diǎn)、內(nèi)容深淺、學(xué)員學(xué)習(xí)個(gè)性特征、企業(yè)實(shí)際改善要求科學(xué)靈活配置，使課程生動(dòng)、知識(shí)到達(dá)率高、能力實(shí)現(xiàn)率高、工作轉(zhuǎn)化率高、效果提升率高。


　　3. 授課模式：雙師教學(xué)


　　u 培訓(xùn)師——內(nèi)容的提供者，學(xué)的管理


　　u 訓(xùn)導(dǎo)師®——培訓(xùn)管理者，進(jìn)行學(xué)、訓(xùn)的管理，能力和效果提供


　　n 培訓(xùn)案例：企業(yè)管理系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)案例總額6


個(gè)以上，平均每年更新5
%，案例涉及中國(guó)不同性質(zhì)公司、各行各業(yè)以及不同區(qū)域的文化特征。


　　n 學(xué)員人數(shù)：


　　每期3
人(配備一位訓(xùn)導(dǎo)師)


　　每期4
-5
人(配備兩位訓(xùn)導(dǎo)師)


　　培訓(xùn)時(shí)間： 2天(14H)


　　課程設(shè)置：


　　一、 準(zhǔn)確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新


　　1. 案例：三個(gè)和尚新篇


　　2. 創(chuàng)新——人類的本能，是人類進(jìn)步的第一原動(dòng)力


　　3. 創(chuàng)新——時(shí)代生存的底線


　　4. 三易原則：變易，不易，簡(jiǎn)易


　　二、 創(chuàng)新思維訓(xùn)練


　　1. 突破定勢(shì)思維


　　2. 發(fā)散思維


　　3. 側(cè)向思維


　　4. 逆向思維


　　5. 聯(lián)想思維


　　三、 創(chuàng)新組織平臺(tái)——將創(chuàng)新內(nèi)化為企業(yè)的工作模式


　　1. 用創(chuàng)新文化塑造創(chuàng)新人格


　　2. 用創(chuàng)新人格培養(yǎng)創(chuàng)新思維


　　3. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力---創(chuàng)新型班組管理者角色再造


　　4. 日常推進(jìn)--案例管理機(jī)制


　　5. 日常推進(jìn)--五連發(fā)機(jī)制：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)情、發(fā)達(dá)


　　6. 組織模式---全員合理化建議的推進(jìn)機(jī)制


　　7. 創(chuàng)新激勵(lì)三部曲：命名，嘉許、互動(dòng)


　　四、 創(chuàng)新主題——全方位對(duì)標(biāo)，全方位創(chuàng)新


　　1. 管理方法創(chuàng)新為抓手


　　2. 技術(shù)創(chuàng)新革新為重點(diǎn)


　　3. 管理對(duì)標(biāo)創(chuàng)新法


　　4. 目標(biāo)提升創(chuàng)新法


　　五、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新5方法


　　1. 創(chuàng)新的工作流程—PDCA法


　　2. 讓問題點(diǎn)無(wú)處遁形---透明化管理法


　　3. 創(chuàng)新八步法—團(tuán)隊(duì)法


　　4. 人為失誤預(yù)防--工作防錯(cuò)法


　　5. 降低無(wú)效工作—價(jià)值流程分析法

師資力量

備注信息