團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	詹從淼
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-06-16 17:25:30

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理

課程目標(biāo)

課程介紹： 合理降低成本是企業(yè)贏取利潤(rùn)的核心之一，而減低成本的關(guān)鍵是企業(yè)資源的合理配置， 如何根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、企業(yè)的成長(zhǎng)階段、員工潛能差異進(jìn)行合理的人才資源培養(yǎng)和配置，成為關(guān)鍵中的關(guān)鍵，《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程首次引用“成長(zhǎng)管理”理念，改變以往單項(xiàng)職能管理技能學(xué)習(xí)，以系統(tǒng)思考模式，通過(guò)有效分析企業(yè)成長(zhǎng)與員工成長(zhǎng)的不同狀態(tài)，選擇相應(yīng)的管理模式，提升對(duì)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的影響力，塑造高效能領(lǐng)導(dǎo)力。 課程收獲： 1.了解團(tuán)隊(duì)在不同成長(zhǎng)階段的策略與重點(diǎn) 2.認(rèn)識(shí)組件高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素與特征 3.真確理解領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，打造高效能領(lǐng)導(dǎo)力 4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色與員工潛能風(fēng)格的分析與匹配技能 5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的管理，提升管理者的團(tuán)隊(duì)影響力

課程內(nèi)容

課程提綱：

1.團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力

a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

b)團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素

案例討論：“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn)

案例思考：團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長(zhǎng)性與動(dòng)態(tài)性，合適才是最好的

c)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征

d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的作用

e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過(guò)程


2.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析

a)團(tuán)隊(duì)共識(shí)與契約

b)團(tuán)隊(duì)沖突與處理

c)團(tuán)隊(duì)融合與培養(yǎng)

d)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與發(fā)展

互動(dòng)游戲：團(tuán)隊(duì)信任的建立

體驗(yàn)分享：人與人在建立信任過(guò)程中變化


3.員工潛能風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)配置

a)員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)

b)業(yè)務(wù)型團(tuán)隊(duì)人員配置

c)專業(yè)型團(tuán)隊(duì)人員配置

d)管理型團(tuán)隊(duì)人員配置

互動(dòng)游戲：我心目中的團(tuán)隊(duì)（理想與現(xiàn)實(shí)）


4.風(fēng)格識(shí)別與團(tuán)隊(duì)溝通

a)團(tuán)隊(duì)溝通原則——縱向溝通原則/橫向溝通原則

b)團(tuán)隊(duì)溝通障礙——跨部門、上下級(jí)溝通障礙處理

c)團(tuán)隊(duì)信息溝通管理

模擬體驗(yàn)：與不同風(fēng)格的人溝通

思考改進(jìn)：我的溝通風(fēng)格改進(jìn)與完善


5.員工潛能與成長(zhǎng)培育

a)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)需求診斷分析

b)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練與輔導(dǎo)

c)不同團(tuán)隊(duì)、不同潛能特質(zhì)員工的成長(zhǎng)輔導(dǎo)


6.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)八大要素

a)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)要素分析

b)潛能特質(zhì)與動(dòng)機(jī)差異

c)如何創(chuàng)造“饑渴”需求

d)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式與時(shí)機(jī)

互動(dòng)體驗(yàn)：如何感動(dòng)性的贊美他人

互動(dòng)分享：激勵(lì)瞬間的力量

師資力量

備注信息

【專家介紹】 詹從淼先生 國(guó)內(nèi)著名團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專家，企業(yè)成長(zhǎng)管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，四力成長(zhǎng)修煉系列課程原創(chuàng)講師。 美國(guó)亞瑟潛能管理中心中國(guó)區(qū)核心專家，清華大學(xué)E-TTT高級(jí)研修班培訓(xùn)導(dǎo)師，中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健基金會(huì)定點(diǎn)醫(yī)院教育培訓(xùn)中心主任，中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師，中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師，新加坡博維管理咨詢公司成長(zhǎng)訓(xùn)練專家，北京原點(diǎn)動(dòng)力文化發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)。 詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練，擁有十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)，在伊利、匯源、中國(guó)數(shù)碼、新