餐飲企業(yè)危機(jī)管理與對(duì)策
| 課程類(lèi)別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語(yǔ)言: |
中文 |
| 授課顧問(wèn): |
|
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2009-08-03 07:00:43 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
學(xué)習(xí)對(duì)象
餐飲業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者、各部門(mén)經(jīng)理、品牌管理人員、大堂經(jīng)理、客服人員等
課程目標(biāo)
1、理解危機(jī),增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)
2、學(xué)會(huì)具體的危機(jī)處理方法
3、提高與媒體打交道的能力
4、懂得如何召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)
5、提高危機(jī)文稿寫(xiě)作能力
課程內(nèi)容
《 餐 飲 企 業(yè) 危 機(jī) 管 理 與 對(duì) 策 》
課 程 大 綱
一、課時(shí)安排:
12小時(shí)
二、課程類(lèi)別:
戰(zhàn)略管理 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 領(lǐng)導(dǎo)和管理技能
三、培訓(xùn)受眾:
餐飲業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者、各部門(mén)經(jīng)理、品牌管理人員、大堂經(jīng)理、客服人員等
四、課程收益:
1、理解危機(jī),增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)
2、學(xué)會(huì)具體的危機(jī)處理方法
3、提高與媒體打交道的能力
4、懂得如何召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)
5、提高危機(jī)文稿寫(xiě)作能力
五、課程內(nèi)容:
引子案例:
1、知名飲料企業(yè)倒下的全過(guò)程
2、三全食品菌超標(biāo)事件處理過(guò)程分析
開(kāi)場(chǎng)白:
1、什么是危機(jī)公關(guān)
2、危機(jī)的正確認(rèn)識(shí)
3、危機(jī)的危害
4、危機(jī)的特點(diǎn)分析
5、什么樣的企業(yè)容易遭遇危機(jī)
6、餐飲企業(yè)為何經(jīng)常遇到危機(jī)
受眾接受信息的途徑:
1、公關(guān)的定義
2、信息溝通的要素
3、信息大爆炸給我們的思考
4、消費(fèi)者的心態(tài)分析
媒體的特性:
1、媒體分類(lèi)版圖
2、媒體的尷尬
3、危機(jī)的類(lèi)型
4、餐飲企業(yè)常遇的幾種危機(jī)
危機(jī)發(fā)生的一般規(guī)律:
1、危機(jī)產(chǎn)生規(guī)則
2、公關(guān)危機(jī)三重點(diǎn)
3、處理危機(jī)總體原則
4、危機(jī)公關(guān)處理的途徑
有效的危機(jī)公關(guān)解決方案:
1、新聞發(fā)言人制度
2、新聞發(fā)言人的授權(quán)體系
3、新聞發(fā)言人口徑原則
危機(jī)預(yù)警系統(tǒng):
1、如何建立危機(jī)預(yù)警體系的程序
2、由誰(shuí)建立、改進(jìn)與維護(hù)
3、預(yù)警系統(tǒng)的核心關(guān)鍵
如何識(shí)別危機(jī):
1、幾種危機(jī)信號(hào)
2、制作危機(jī)發(fā)生概率及損害分析表
3、市場(chǎng)一線(xiàn)人員常遇到的危機(jī)先兆
4、危機(jī)信息的獲取傳遞
5、危機(jī)信息匯報(bào)的原則與程序
危機(jī)處理七步走:
1、危機(jī)處理的流程與方式
2、發(fā)生危機(jī)后的溝通原則
3、與媒體溝通的要點(diǎn)
與記者溝通的原則把握:
1、記者溝通法則一
2、記者溝通法則二
3、記者溝通法則三
4、記者溝通法則四
5、記者溝通法則五
危機(jī)后為何要修復(fù)形象:
1、危機(jī)后如何修復(fù)形象
2、餐飲企業(yè)修復(fù)形象的具體策略與方法
餐飲企業(yè)客戶(hù)抱怨的三大原因:
1、員工應(yīng)對(duì)顧客抱怨的服務(wù)規(guī)則
2、部門(mén)負(fù)責(zé)人服務(wù)執(zhí)行規(guī)則
3、顧客服務(wù)獎(jiǎng)懲規(guī)則
4、顧客抱怨致歉信格式
5、問(wèn)候顧客信格式
6、邀請(qǐng)顧客信格式
7、顧客抱怨處理方法
8、處理顧客抱怨作業(yè)流程
9、顧客抱怨記錄表
1
、顧客抱怨處理原則
11、處理顧客抱怨的十句禁句
12、處理顧客抱怨的十個(gè)注意點(diǎn)
師資力量
備注信息
1、 課程時(shí)間為2天(2×6=12小時(shí)),也可以根據(jù)企業(yè)需要適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)或縮短。
2、 培訓(xùn)前對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和分析,從而使課程更具有針對(duì)性。