執(zhí)行力提升

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	趙磊
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-06-23 13:54:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、業(yè)務(wù)骨干

課程目標(biāo)

了解高效的執(zhí)行力在現(xiàn)代企業(yè)中的作用和重要性，并初步學(xué)習(xí)提高執(zhí)行力的方法。

課程內(nèi)容

一、 企業(yè)面臨執(zhí)行力問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

1、當(dāng)前中國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2、企業(yè)面臨執(zhí)行力問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

3、執(zhí)行：一個(gè)被長(zhǎng)期忽視的主題

4、執(zhí)行決定著成敗

5、中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么短暫

6、執(zhí)行力缺失是導(dǎo)致企業(yè)危機(jī)和消亡的關(guān)鍵

7、案例介紹和分析：

二、 提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義

1. 提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義

2. 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力快速應(yīng)變能力的保證。

3. 為什么二個(gè)戰(zhàn)略相似的5

強(qiáng)企業(yè)，一個(gè)成功；一個(gè)失敗，關(guān)鍵是執(zhí)行力。

三、 執(zhí)行力的內(nèi)涵

1. 讓我們認(rèn)識(shí)執(zhí)行力：何為企業(yè)執(zhí)行力？

2. 執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別。

3. 戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系

4. 企業(yè)執(zhí)行的三大基本流程

5. 管理與執(zhí)行力的關(guān)系

6. 目標(biāo)管理與執(zhí)行力的關(guān)系

7. 績(jī)效管理與員工執(zhí)行力的關(guān)系

8. 執(zhí)行力的“ABC模式”

9. 執(zhí)行力案例討論

四、 執(zhí)行怎樣成為企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素

1. 戰(zhàn)略的實(shí)施取決于中層經(jīng)理執(zhí)行力

2. 優(yōu)秀中高層管理人員的素質(zhì)和品質(zhì)

3. 企業(yè)需要優(yōu)秀的中層經(jīng)理

4. 如何成為優(yōu)秀的中層經(jīng)理

五、 企業(yè)三大層面執(zhí)行力的特征

1. 決策層的執(zhí)行力體系。

2. 管理層的執(zhí)行力架構(gòu)。

3. 操作層的執(zhí)行力要素。

六、 引發(fā)執(zhí)行問(wèn)題的三大原因

1. 文化原因：由于文化導(dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題

2. 制度原因：由于制度導(dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題

3. 人員原因：由于管理水平導(dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題

七、 企業(yè)執(zhí)行能力的塑造

1、中國(guó)企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

2、執(zhí)行怎樣成為企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素

3、執(zhí)行力提升所具備的基本素質(zhì)

4、提升執(zhí)行能力的必要認(rèn)識(shí)

5、執(zhí)行力提升的基本技巧

6、什么樣的公司是執(zhí)行型公司

7、執(zhí)行是一種戰(zhàn)略：三種執(zhí)行戰(zhàn)略

高層戰(zhàn)略——狼性原則：迫使員工進(jìn)化

中層戰(zhàn)略——猴子管理法：責(zé)任才能使人進(jìn)步

基層戰(zhàn)略——鏡子思維：走出“自我中心主義”

8、猴子理論引申出的執(zhí)行要點(diǎn)

9、影響執(zhí)行力提升的誤區(qū)

1
、高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的共同特點(diǎn)

11、如何做一個(gè)執(zhí)行型的人才

12、員工執(zhí)行能力的開(kāi)發(fā)

13、執(zhí)行力的三要原理、三化原則

要假定戰(zhàn)略是不能執(zhí)行的：措施

要假定措施是貫徹不下去的：檢查

要假定檢查也是沒(méi)有用的：獎(jiǎng)罰

流程化

明晰化

操作化

八、如何有效提高執(zhí)行力？

1、執(zhí)行力升級(jí)要思考的問(wèn)題

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)是執(zhí)行力的保障

3、企業(yè)執(zhí)行能力開(kāi)發(fā)的三大步驟

1）、思想建設(shè)

2）、制度建設(shè)

3）、隊(duì)伍建設(shè)

4、案例介紹：沃爾瑪?shù)摹捌叽髨?zhí)行原則”

5、高效執(zhí)行力的特征

6、執(zhí)行力自我評(píng)估

7、執(zhí)行力方面的常見(jiàn)誤區(qū)

8、如何通過(guò)加強(qiáng)溝通提升執(zhí)行力？

9、MBA經(jīng)典案例討論：如何運(yùn)用所講授的執(zhí)行力理論來(lái)有效解決“新大陸公司”面臨的執(zhí)行難的管理難題？

1
、現(xiàn)場(chǎng)答疑與經(jīng)驗(yàn)交流

師資力量

備注信息

培訓(xùn)方式：包括針對(duì)性講解，個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，參與式研討，課堂分組討論、思考題和測(cè)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)。 ■“熱身運(yùn)動(dòng)”和破冰討論：課程目的介紹、個(gè)人期望值、企業(yè)在執(zhí)行力管理上的熱點(diǎn)問(wèn)題收集； ■分組：參加者分成若干小組，各組在每一個(gè)專(zhuān)題和討論題上競(jìng)賽、打分，獲勝者有獎(jiǎng)品，使課程充滿(mǎn)互動(dòng)和溝通； ■團(tuán)隊(duì)游戲：游戲的設(shè)計(jì)緊緊圍繞如何加強(qiáng)執(zhí)行力管理來(lái)展開(kāi)，游戲后有分析，讓人經(jīng)久難忘； ■案例分析：通過(guò)講演、案例學(xué)習(xí)、討論、測(cè)試、個(gè)案分析等多樣的