MTP-中高層管理干部管理能力提升

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	劉成熙
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-01-18 09:03:28

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

2
11年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-MTP-中高層管理干部管理能力提升（2天版） 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 企業(yè)高效管理者核心的八大能力訓(xùn)練 規(guī)劃說明及特點(diǎn) 依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。 課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲。 課程訓(xùn)練目的： 全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。 確立經(jīng)理人的五大功能 —— 計(jì)劃、組織、用人、指揮、控制，全面管理素養(yǎng)的提升。 掌握企業(yè)高效管理者的核心8大能力 樹立新時(shí)代主管應(yīng)建立的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能、人際技巧、概念技巧、改善技巧。 建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進(jìn)而建立高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)。 了解作為優(yōu)秀的高效能中層干部所應(yīng)具備的條件 講師風(fēng)格： 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。 透過問卷分析及個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。 學(xué)員對(duì)象： 中高層管理

課程內(nèi)容

課程大綱 （2天12小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)版）


第一章：高效管理者

一、 何為管理—管理的四大真諦

管理者的基本思維管理者的定位及任務(wù)

管理的四大構(gòu)面及工作

重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系

重新定義管理者與部屬的關(guān)系

二、 管理的環(huán)境分析

經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)

本質(zhì)：定位(positioning)

挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)(competition)

趨勢(shì)：全球化(globalization)

行動(dòng)戰(zhàn)略建議：經(jīng)營(yíng)調(diào)準(zhǔn)與管理升級(jí)

三、 角色、權(quán)責(zé)、素質(zhì)和能力

管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知

管理者做為同事的角色認(rèn)知

管理者作為上司的角色定位

管理者的核心素質(zhì)與能力

第二章：職業(yè)經(jīng)理人的規(guī)劃能力

一、 戰(zhàn)略規(guī)劃能力

深度思考的三個(gè)C

顧客(Customer)

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(Competitor)

企業(yè)本身(Company)

戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略規(guī)劃

戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)

二、 目標(biāo)規(guī)劃能力

實(shí)施目標(biāo)規(guī)劃的前提條件

目標(biāo)管理實(shí)施的主要效益與規(guī)劃

三、 資源規(guī)劃能力

資源的配置與合理分配

四、 流程與制度規(guī)劃能力

流程的合理與快捷

制度的人性化設(shè)計(jì)

第三章：職業(yè)經(jīng)理人的指揮能力

一、 獨(dú)裁與民主之間的權(quán)變

二、 授權(quán)的藝術(shù)

有效授權(quán)八個(gè)指導(dǎo)原則

授權(quán)的要點(diǎn)與流程

三、 激勵(lì)的技巧

了解激勵(lì)與激勵(lì)他人

正面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)

激勵(lì)的程序與障礙

有效的激勵(lì)技巧

四、 權(quán)衡、權(quán)謀與權(quán)術(shù)

第四章：職業(yè)經(jīng)理人的執(zhí)行能力

一、 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

二、 建構(gòu)執(zhí)行力的重要行為

主管為何需要執(zhí)行力

部門欠缺執(zhí)行力衍生的弊端

主管執(zhí)行力的四個(gè)構(gòu)面

建構(gòu)組織信任的基礎(chǔ)

三、 高效執(zhí)行力的三大核心流程

人員流程（找對(duì)的人上車）

策略流程（策略規(guī)劃與績(jī)效）

運(yùn)營(yíng)流程（營(yíng)運(yùn)計(jì)劃與控制）

第五章：職業(yè)經(jīng)理人的控制能力

一、 生產(chǎn)控制能力

二、 品質(zhì)控制能力

三、 成本控制能力

四、 自主控制與稽核管理

第六章：職業(yè)經(jīng)理人的溝通能力

一、 管理溝通的模式

理性溝通的習(xí)慣建立

非理性溝通的省思

客觀周延且正向思維的溝通習(xí)慣

了解不同風(fēng)格人，調(diào)整自己的溝通風(fēng)格

二、 對(duì)內(nèi)對(duì)外36
度管理溝通技巧

上對(duì)下的溝通—教導(dǎo)與激勵(lì)（對(duì)下屬）

下對(duì)上的溝通--報(bào)告與建議的技巧

向上溝通與技巧

重視情商

認(rèn)識(shí)在和上司打交道時(shí)運(yùn)用情商的重要性

識(shí)別加深自我了解的方法

明確應(yīng)該如何建立工作關(guān)系

通過協(xié)商達(dá)成更好的關(guān)系

平行的溝通--- 會(huì)議與協(xié)調(diào)

對(duì)外的溝通

三、 管理溝通應(yīng)用之-沖突管理的策略與技巧

團(tuán)隊(duì)沖突管理的策略

評(píng)量的標(biāo)準(zhǔn)

影響策略運(yùn)用的因素

處理沖突的5種行為風(fēng)格

沖突解決的方法


第七章：職業(yè)經(jīng)理人的用人能力

一、 容人之量大于用人之術(shù)

二、 與部屬保持良好人際關(guān)系的9大法寶

三、 培育部屬的方法與技巧

對(duì)癥下藥

部屬學(xué)習(xí)需求的掌握

組織成長(zhǎng)的需求分析

工作職務(wù)的需求分析

個(gè)人成長(zhǎng)的需求分析

掌握成長(zhǎng)需求步驟

掌握需求的手法

部屬培育的基本步驟

明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)

掌握培育的要點(diǎn)→如何實(shí)施OJT面談

制定訓(xùn)練計(jì)劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃

訓(xùn)練的實(shí)施→如何做好工作教導(dǎo)

第八章：職業(yè)經(jīng)理人的創(chuàng)新能力

一、 創(chuàng)新的涵意

創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新

創(chuàng)新的核心精神

二、 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因

外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境

內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心

三、 創(chuàng)新的五大定律

專注于新的思維組合

改變屬性的組合

動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段

改變?cè)�有思考的廣度、幅度和深度

在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒

四、 創(chuàng)新的案例講述

五、 破除各種思維定勢(shì)的方法

六、 創(chuàng)造性方法的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/

七、 創(chuàng)新管理活動(dòng)的階段/程序

創(chuàng)新規(guī)劃階段

創(chuàng)新實(shí)作階段

創(chuàng)新評(píng)估控制階段

第九章：職業(yè)經(jīng)理人的組織能力

一、 建立團(tuán)隊(duì)的5PS

二、 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟

三、 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用

四、 建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素

五、 有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征

六、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析

七、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)

八、 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力-文化

團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰塑造了誰？

文化由誰主導(dǎo)？由誰建設(shè)？

影響文化建構(gòu)的因素分析





臺(tái)灣劉成熙 管理者八大核心能力訓(xùn)練 近期上課企業(yè)

序號(hào) 公司名稱

上課次數(shù)

1 富士康科技集團(tuán) 2

4-2

9年

（深圳/煙臺(tái)/武漢/中山/上海/昆山累計(jì)五十梯次）

2 譜誠科技（深圳）有限公司 7天版 7天

3 深圳聯(lián)合船舶代理有限公司 1天

4 德愛電子（深圳）有限公司 2天

5 深超光電（深圳）有限公司 2天

6 深圳質(zhì)量檢測(cè)研究院（3天版） 3天，2個(gè)梯次

7 裕同集團(tuán)（7天版） 7天

8 株洲南車時(shí)代股份有限公司 2天

9 北京中鈔 2天

1
長(zhǎng)春萬源金德 2天

11 浙江華友鈷業(yè)股份有限公司 1天

12 深圳LN科技 2天

13 群光實(shí)業(yè)（武漢）有限公司 2天

14 冠卓顧問公司公開課 2天

15 裕同集團(tuán)北區(qū) 2天

16 中糧集團(tuán)黃海糧油工業(yè)（山東）有限公司 2天

17 深信服科技有限公司 1天

18 北京網(wǎng)尚文化傳播有限公司（4天版） 4天

19 貝迪(中國)有限公司 2天

2
裕同集團(tuán)三河公司 2天

21 貝迪(中國)有限公司 2天

22 株洲南車時(shí)代電氣有限公司 3天

23 昆山龍騰光電有限公司 2天

24 福建移動(dòng)公司 2天

師資力量

備注信息

講師：劉成熙 （臺(tái)灣） 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 助理：曾令華 1966年5月5日出生臺(tái)北 學(xué)歷：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 經(jīng)歷與現(xiàn)職 臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng) 歐亞法律事務(wù)所合伙律師 雍華國際電子有限公司CEO 春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理 臺(tái)灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總 廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理 深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO 清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)等總裁研修班講師 演講與授課專題 1.企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)管理課程系列： 企業(yè)策