企業(yè)接班人“常春藤計(jì)劃”——如何發(fā)掘、培養(yǎng)、留住領(lǐng)導(dǎo)人

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	周凌峰
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-08-06 09:36:55

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

為什么“千軍易得，一將難求”？ 為什么打江山難，守江山更難？ 為什么說(shuō)接班人計(jì)劃是關(guān)乎企業(yè)存亡的大事？ 為什么父輩辛苦累積財(cái)富，創(chuàng)下的基業(yè)，而富二代不愿意接班？ 阿斗為什么扶不起？ 如何有效發(fā)掘、培養(yǎng)、留住領(lǐng)導(dǎo)人？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人是一種高效的培養(yǎng)模式？ 如何實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人順利交棒？ 領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)≠EMBA

課程內(nèi)容

【培訓(xùn)收益】

□ 作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：

理解接班人計(jì)劃的重要性和急迫性

分享到相關(guān)成功案例和失敗的教訓(xùn)

對(duì)接班人計(jì)劃——選拔、培養(yǎng)有重新的認(rèn)識(shí)和定位

□ 作為企業(yè)，將該課程引入培訓(xùn)后，能夠：

在企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，尤其是企業(yè)接班人現(xiàn)狀和可能面臨的危機(jī)

清晰認(rèn)識(shí)到，企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的一個(gè)最重要最優(yōu)先考慮的計(jì)劃——接班人計(jì)劃

吸取企業(yè)接班人成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)



【培訓(xùn)對(duì)象】

集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、董事、總裁及副總裁、總經(jīng)理、HR副總裁、HR總監(jiān)；

家族創(chuàng)始人、第二或第三代儲(chǔ)備接班人；

獨(dú)立事業(yè)部高級(jí)決策人、子公司高管；

國(guó)資委負(fù)責(zé)人、國(guó)有獨(dú)資、國(guó)有控股領(lǐng)導(dǎo)人。


【培訓(xùn)特點(diǎn)】

咨詢式培訓(xùn)方式，以培訓(xùn)的價(jià)格，獲得咨詢的收益

理論與實(shí)戰(zhàn)的契合

實(shí)戰(zhàn)咨詢案例和經(jīng)驗(yàn)分享，極具參考性和模仿性

現(xiàn)場(chǎng)沙盤演練，再現(xiàn)鮮活和真實(shí)

基于培訓(xùn)——咨詢——現(xiàn)場(chǎng)沙盤演練——實(shí)踐——咨詢服務(wù)的模式，為客戶提供長(zhǎng)期價(jià)值



【培訓(xùn)形式】

采用案例分析、情景演練、與嘉賓對(duì)話、小組討論互動(dòng)式教學(xué)



【課程大綱】

單元一、中國(guó)企業(yè)接班人現(xiàn)狀及危機(jī)

1. 中國(guó)企業(yè)的接班難題

2. 民企：三種透支VS達(dá)人富二代

3. 國(guó)企：組織指派VS市場(chǎng)遴選模式

4. 企業(yè)接班人交接棒的三種模式

5. 如何防止企業(yè)“接班人危機(jī)”

6. 小組討論——貴公司接班人的現(xiàn)狀及危機(jī)


單元二、企業(yè)接班人計(jì)劃

1. 如何啟動(dòng)企業(yè)的接班人計(jì)劃？

2. 如何選擇企業(yè)接班人？

3. 怎樣建立企業(yè)的接班人梯隊(duì)？

4. 接班人計(jì)劃的三個(gè)階段及實(shí)施步驟

5. 知名企業(yè)的接班人計(jì)劃案例分享

6. 小組研討——貴公司接班人計(jì)劃


單元三、企業(yè)需要什么樣的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人

1. 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)人和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)人的區(qū)別

2. 中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人最關(guān)鍵的1
大技能及四大主題

3. 如何識(shí)別和彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)人的缺陷和其他個(gè)性特征

4. 領(lǐng)導(dǎo)人的情商如何衡量？

5. 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人才——評(píng)鑒中心價(jià)值及作用

6. 小組研討——貴公司需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)人？


單元四、如何選拔高層領(lǐng)導(dǎo)

1. 為什么需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行評(píng)估？

2. 需要關(guān)注的兩項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)

3. 打造公司獨(dú)特的“DNA”：領(lǐng)導(dǎo)人才基因

4. 領(lǐng)導(dǎo)人才庫(kù)建設(shè)要點(diǎn)

5. 小組研討——如何選拔高層領(lǐng)導(dǎo)？

單元五、規(guī)劃高層領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展及培養(yǎng)戰(zhàn)略

1. 如何制定高層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)戰(zhàn)略？

2. 董事會(huì)、高管資源委員會(huì)的角色

3. 任職、短期體驗(yàn)、培訓(xùn)/高管教育、專業(yè)高管輔導(dǎo)

4. 如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的能力？

5. 案例——某電氣高層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)戰(zhàn)略


單元六、如何培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)

1. 破格提拔，大膽不拘一格

2. 量身定制，規(guī)劃成長(zhǎng)路徑

3. 清除障礙，鋪就未來(lái)之路

4. 容許失敗，承擔(dān)歷練成本

5. 作為導(dǎo)師的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)揮關(guān)鍵性作用？

6. 繪制企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)路徑圖


單元七、通過(guò)培訓(xùn)和專業(yè)教練成長(zhǎng)

1. 轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

2. 指導(dǎo)型培訓(xùn)

3. 領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人（一對(duì)一）的培訓(xùn)

4. 什么是高管教練？

5. 重點(diǎn)突出的加速輔導(dǎo)


單元八、高層領(lǐng)導(dǎo)的輪崗培養(yǎng)新模式

1. 盡早發(fā)掘“千里馬”

2. 輪崗培養(yǎng)模式加速領(lǐng)導(dǎo)人才成長(zhǎng)

3. 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師

4. 實(shí)施輪崗模式的挑戰(zhàn)

5. 案例分享——某公司輪崗計(jì)劃


單元九、如何選拔培養(yǎng)CEO或總經(jīng)理

1. 　交棒式VS賽馬式

2. 　成為CEO或總經(jīng)理需具備的關(guān)鍵特質(zhì)

3. 　如何應(yīng)對(duì)撲面而來(lái)的各種挑戰(zhàn)？

4. 　如何做到未雨綢繆？

5. 　如何順利度過(guò)過(guò)渡期？

6. 　董事會(huì)的如何扮演有效的角色？


單元十、如何空降CEO或總經(jīng)理

1. 空降CEO或總經(jīng)理的意義

2. 外來(lái)的和尚好念經(jīng)

3. 最成功的空降案例分享

4. 空降兵的生存之道

5. 空降兵如何軟著陸？


單元十一、如何留住領(lǐng)導(dǎo)人才

1. 構(gòu)建事業(yè)平臺(tái)，提供發(fā)展空間

2. 為什么說(shuō)股權(quán)激勵(lì)是一種留人有效方法？

3. 案例分享——股權(quán)激勵(lì)

4. 企業(yè)文化和情感留人

5. 案例分享——情感留人


單元十二、討論/互動(dòng)及自檢式總結(jié)

1. 討論與互動(dòng)：（視情況分組討論）

2. 自檢式總結(jié)

師資力量

備注信息

【講師介紹】 周凌峰 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師，公司治理及管控專家；武漢大學(xué)客座講師 擅長(zhǎng)課程：擅長(zhǎng)戰(zhàn)略、公司治理、集團(tuán)管控、組織和人力資源管理類課程講授，主要核心課程包括：《公司治理與董事會(huì)運(yùn)作—高級(jí)研修》、《卓越的集團(tuán)發(fā)展與管控——解決之道》、《戰(zhàn)略研討會(huì)》、《戰(zhàn)略性思考與規(guī)劃》、《基業(yè)長(zhǎng)青——接班人計(jì)劃》、《打造卓越董事會(huì)》、《股權(quán)激勵(lì)之“道法術(shù)”》、《集團(tuán)管控與董事會(huì)運(yùn)作》、《改造商業(yè)模式，尋求持續(xù)成長(zhǎng)》，其他課程：《戰(zhàn)略與組織績(jī)效管理》、《戰(zhàn)略性人力資源管理與企業(yè)發(fā)展》等。（注：以上課程均