非人管理——管人管事管理績效沙盤

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	冉斌
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-15 15:47:59

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程說明 1、這是一堂旨幫助中高層管理者全面深入了解人力資源管理系統(tǒng)基本架構(gòu)、核心工具和方法論的課程，同時(shí)也是一堂中高層管理者在實(shí)際工作過程中如何提升人事管理能力、管理藝術(shù)和管理思維的實(shí)戰(zhàn)課程。 2、課程以沙盤方式展開，以實(shí)戰(zhàn)代替理論，講師將和你一起進(jìn)入六十個(gè)實(shí)際人事管理的情境案例中，讓您身臨其境地體驗(yàn)作為職能管理者時(shí)時(shí)刻刻所碰到的各種人事管理的問題，這些問題需要你來認(rèn)真思考并有效解決——理念決定方法，方法影響結(jié)果，在每個(gè)情境案例演練完成后，講師都將和你一起來分享人事管理的基本原則和具體的心得體會(huì)。 3、管理沙盤中的人物關(guān)系以我們所熟悉的《三國演義》中的人物關(guān)系（劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、黃忠、趙云、馬超）為基本背景，略有水煮三國的意味。 4、本課程授課方式主要包括角色扮演、情境演繹、講師總結(jié)，競(jìng)賽排名，寓教于樂，生動(dòng)幽默，我們期冀傳遞給您的不單是人力資源管理理論，更多的還有人事管理的價(jià)值觀、管理思維、管理經(jīng)驗(yàn)、管理工具、管理方法和管理藝術(shù)。 5、為保證學(xué)習(xí)效果，課程采取小班分組及競(jìng)賽制，最多六組，每組最多六人，學(xué)員座位的方向統(tǒng)一朝向講臺(tái)方向，請(qǐng)為講師配備兩名助教，協(xié)助講師進(jìn)行游戲資料的發(fā)放、競(jìng)賽答案記錄，以及情境問題的朗讀。

課程內(nèi)容

第一部分：人力資源向戰(zhàn)略合作伙伴SBP轉(zhuǎn)變（3小時(shí)）

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; 戰(zhàn)略性人力資源管理的使命是什么

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; 影響企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量的人力資源變量有哪些

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; 人力資源管理所面臨的三大挑戰(zhàn)

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; 人力資源的六大機(jī)制和九大系統(tǒng)介紹

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; 人力資源管理如何從無為走向價(jià)值創(chuàng)造

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; 走向職能管理崗位后的人事角色認(rèn)知

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; 職能經(jīng)理主要的人力資源工作有哪些

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; 職能經(jīng)理該如何開展人力資源的選育用留工作

第二部分：人力資源管理的實(shí)戰(zhàn)沙盤（3.5小時(shí)）

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; 什么是管人管事管績效

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; 課堂小組游戲及講師點(diǎn)評(píng)

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; 管理沙盤演練（15個(gè)情境管理場(chǎng)景）

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; 第一階段沙盤演練總結(jié)及點(diǎn)評(píng)

第三部分：非人管理沙盤演練（3小時(shí)）

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; 管理沙盤演練（15個(gè)情境管理場(chǎng)景）

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; 第二階段沙盤演練總結(jié)及點(diǎn)評(píng)

第四部分：非人管理沙盤演練（3小時(shí)）

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; 課堂小組游戲及講師點(diǎn)評(píng)

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; 管理沙盤演練（15個(gè)情境管理場(chǎng)景）

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; 第三階段沙盤演練總結(jié)及點(diǎn)評(píng)

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; 管理沙盤演練（15個(gè)情境管理場(chǎng)景）

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; 第四階段沙盤演練總結(jié)及點(diǎn)評(píng)

第四部分：課程小結(jié)及回顧（
.5小時(shí)）

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; 課程心得分享

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; 管理改善建議

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; 課程競(jìng)賽分?jǐn)?shù)總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)

師資力量

備注信息