思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	李偉希
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-02 10:19:04

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)使用思維導(dǎo)圖整理思維； 2、熟練使用思維導(dǎo)圖的職業(yè)與個(gè)人應(yīng)用； 3，全面掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法與傳授技巧； 4，開(kāi)發(fā)全腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力，成就創(chuàng)新思維； 5，用創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的分析與解決。

課程內(nèi)容

《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入

1、思維導(dǎo)圖的背景

背景1：關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景

背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景

背景3：左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景

2、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維；

3、了解思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系

思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析

1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)

2、開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖及作業(yè)點(diǎn)評(píng)

　　　點(diǎn)評(píng)1：如何有效梳理思維

　　　點(diǎn)評(píng)2：如何有效提取關(guān)鍵詞

　　　點(diǎn)評(píng)3：如何構(gòu)建能誘發(fā)思維的圖形與色彩

　　　點(diǎn)評(píng)4：如何形成思維導(dǎo)圖的個(gè)人風(fēng)格

3、從思維導(dǎo)圖的畫(huà)法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維

4、邏輯分析工具介紹

5、如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖的全面應(yīng)用

1、思維導(dǎo)圖之職場(chǎng)應(yīng)用

　　　運(yùn)用1：思維導(dǎo)圖與商業(yè)策劃

　　　運(yùn)用2：思維導(dǎo)圖與戰(zhàn)略決策

　　　運(yùn)用3：思維導(dǎo)圖與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2、思維導(dǎo)圖之個(gè)人應(yīng)用

　　　運(yùn)用1：思維導(dǎo)圖與計(jì)劃總結(jié)

　　　運(yùn)用2：思維導(dǎo)圖與會(huì)議主持

　　　運(yùn)用3：思維導(dǎo)圖與親子教育

思維導(dǎo)圖推廣的分享

手繪和軟件繪制的優(yōu)劣比較

思維導(dǎo)圖的推廣與傳授技巧

五、 創(chuàng)新思維培養(yǎng)與訓(xùn)練

1、思維破壞術(shù)

訓(xùn)練1：突破思維

訓(xùn)練2：首力思維

訓(xùn)練3：簡(jiǎn)單思維

訓(xùn)練4：思維破壞術(shù)案例組合及訓(xùn)練

2、思維深化術(shù)

訓(xùn)練1：聯(lián)想思維

訓(xùn)練2：協(xié)同思維

訓(xùn)練3：擴(kuò)散思維

訓(xùn)練4：組合思維

訓(xùn)練5：思維深化術(shù)案例組合及訓(xùn)練

3、思維轉(zhuǎn)向術(shù)

訓(xùn)練1：偏移思維

訓(xùn)練2：右腦思維

訓(xùn)練3：逆向思維

訓(xùn)練4：思維轉(zhuǎn)向術(shù)案例組合及訓(xùn)練

師資力量

備注信息

李偉希 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師 美國(guó)高級(jí)思維協(xié)會(huì)APTT《六頂思帽》授證講師 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》授證講師 管理創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)專家　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 華南理工大學(xué)MBA 《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》撰稿人 當(dāng)納利RRD（中國(guó)）有限公司人力資源總監(jiān) 香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心經(jīng)理 深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》主編 個(gè)人資歷：