中層經(jīng)理通用管理技能培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	平梵
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-12-07 08:59:12

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述中層經(jīng)理通用管理技能培訓(xùn)的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析中層經(jīng)理通用管理技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握中層經(jīng)理通用管理技能培訓(xùn)的技能提升方法 行動(dòng)建議：中層經(jīng)理通用管理技能培訓(xùn)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆中層經(jīng)理通用管理技能培訓(xùn)潛力的行動(dòng)方案

課程內(nèi)容

培訓(xùn)大綱：



第一講、什么是好的管理


一、管理的實(shí)質(zhì)是什么?　


→管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理



二、管理的基本特性


→目的性　有效性　 他人性　 多樣性



三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理


→管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？


→只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性　　　　　



四、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同


→管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事？不應(yīng)該做哪些事？


→制度化管理與人性化管理如何結(jié)合？


→管理者和領(lǐng)導(dǎo)者每天的工作內(nèi)容有什么不同？


→組織的目的是什么？



第二講、如何管理工作態(tài)度


→如何才能快速的提高下屬的工作績效？


→如何讓下屬在主動(dòng)積極，而不是被動(dòng)消極？


→如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應(yīng)付？


→如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任?


→合理完善的企業(yè)制度建設(shè)是必要的重要條件；


→提高下屬的能力更是一個(gè)長期、持續(xù)的過程；


→能不能找到一個(gè)立桿見影的方法？ 現(xiàn)在改變馬上就看到效果？


→為什么說態(tài)度決定一切



第三講、管理角色的認(rèn)知


→每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時(shí)間看報(bào)紙、喝咖啡


→上級經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情


→自己的事情又沒有時(shí)間做好　導(dǎo)致工作績效不好、目標(biāo)無法完成


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第四講、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧


一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源


珍惜現(xiàn)在二、領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)素質(zhì)特征


1、誠信（是建立信任關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)）


2、專業(yè)能力(主要是方向和決策，是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ))


3、關(guān)心、幫助下屬（從工作、生活體現(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉）


4、寬嚴(yán)相濟(jì)(一張一弛、文武之道是領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)的手段)


5、分享成功與失敗（是領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果保證）


6、學(xué)習(xí)提高（是領(lǐng)導(dǎo)力長遠(yuǎn)體現(xiàn)的根本）


7、精力和熱情（是激發(fā)下屬的發(fā)動(dòng)機(jī)）


8、堅(jiān)持 （是完成工作目標(biāo)的基石）


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三、領(lǐng)導(dǎo)方式


　　專制型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與應(yīng)用原則



第五講、如何培養(yǎng)下屬


→在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是人才，在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是笨蛋


→培養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點(diǎn)


→如何才能知人善用，如何才能人盡其才？



一、培養(yǎng)下屬有什么好處


1、對管理者而言


→可易于執(zhí)行授權(quán)


→與部屬建立互信互賴關(guān)系


→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成


→有助于自己的成長


→獲得成就感


2、對部屬而言


→具備晉升 條件


→可了解上司期待


→產(chǎn)生自信


→有安全感


→能力的提升


→順利完成工作



二、培養(yǎng)下屬的顧慮


→這件事我最拿手、下屬不會(huì)明白我的意圖


→教下屬的時(shí)間里，我早把事情做好了


→交給下屬，我無事可做


→交給下屬,　有失敗的風(fēng)險(xiǎn)


→下屬過于風(fēng)光，我很難控制和指揮



三、培養(yǎng)下屬的方法


→崗前系統(tǒng)培訓(xùn)�。ㄐ膽B(tài)、技能、認(rèn)知、能力）


→崗位示范和指導(dǎo)（與工作相關(guān)的技能培訓(xùn)）


→隨時(shí)隨地　因材施教（啟發(fā)引導(dǎo)，心態(tài)、能力的提升）



四、培養(yǎng)下屬的原則


　　管理的目的不是改變?nèi)�，而是任用他的才能�?


1、確信下屬有足夠的能力，正面激勵(lì)為主。(每天進(jìn)步)


2、向下屬布置工作時(shí)應(yīng)有時(shí)清晰有時(shí)概括。


3、揚(yáng)善于公庭，規(guī)過于私室。


4、培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì)。


5、讓下屬參與決策過程。


6、防微杜漸、誅大賞小。


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第六講、時(shí)間管理


一、為什么要管理時(shí)間


1、從企業(yè)來說—市場競爭的必然


2、從個(gè)人來說– 個(gè)體生命的有限性


二、時(shí)間管理的目標(biāo)：


三、時(shí)間管理的三個(gè)原則


　　第一原則：目標(biāo)管理原則


　　第二原則：抓住重點(diǎn)原則 “8
、2
”法則運(yùn)用


　　第三原則：工作優(yōu)先級綜合分析

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四、時(shí)間管理的16個(gè)策略


第1招：時(shí)間預(yù)算表


第2招：跳出時(shí)間的陷阱


第3招：每日工作計(jì)劃表


第4招：多用流程管理


第5招：今日事、今日畢


第6招：找出自己最佳工作時(shí)間


第7招：培養(yǎng)好的時(shí)間管理習(xí)慣


第8招：同時(shí)做兩、三件事情


第9招：決不輕易“遲到”


第1
招：沒定期限就不叫工作


第11招：整理工作環(huán)境


第12招：各種文件只看一次


第13招：花錢買時(shí)間


第14招：集合零碎時(shí)間做大事


第15招：休息是為了走更遠(yuǎn)的路


第16招：使用管理時(shí)間的工具

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第七講、管理溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)


→管理溝通的技巧是中層管理人員最關(guān)鍵也是最重要的工作能力


→沒有良好順暢的溝通　就沒有良好的工作結(jié)果



一、什么是溝通 ？


→溝通不是簡單的講話，溝通是相互的理解


→有效溝通的三個(gè)基本原則是什么？


→站在對方的立場上原則　　時(shí)間及時(shí)性原則　主動(dòng)性原則　

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二、溝通的特性


→雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)


→不同文化、不同民族、不同方向的溝通模式不同：


→美國式的溝通是什么模式？


→日本式的溝通是什么模式？


→中國式的溝通是什么模式？


→與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通是什么模式？


→與下屬的溝通是什么模式？


→溝通的效果比有道理重要

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三、管理溝通的種類及形式


→管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用


→非語言的溝通方式會(huì)更直接、更快速、更難以作假


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四、溝通的步驟



五、不同溝通風(fēng)格的管理者分析與應(yīng)對


→每個(gè)人都有不同的性格，決定他的行為方式和作事原則


→學(xué)會(huì)了解自己、認(rèn)識別人的性格，做到知已知人，才能更好的溝通協(xié)調(diào)


→有方向、講方法與對方溝通協(xié)調(diào)


→分析型人的特征與溝通技巧


→支配型人的特征與溝通技巧


→表達(dá)型人的特征與溝通技巧


→和藹型人的特征與溝通技巧


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