企業(yè)年度培訓計劃制訂與執(zhí)行

課程類別：	企業(yè)內訓
授課語言：	中文
授課顧問：	藍旻
審核時間：	我要報名2012-12-13 16:22:23

　　

學習對象

企業(yè)人力資源管理者,培訓管理者,直線部門培訓負責人

課程目標

1、 深入了解企業(yè)培訓的宏觀組成部分; 2、了解企業(yè)培訓需求是如何產生的? 3、知道’菜單式’企業(yè)內部培訓課程體系的建立過程和方法; 4、掌握培訓計劃和需求分析的工具;

課程內容

(一) 培訓管理系統(tǒng)篇


一.企業(yè)培訓的宏觀管理


1. 不同發(fā)展階段企業(yè)培訓的需求和培訓策略選擇(培訓策略與計劃的關系)


2. 不同企業(yè)的培訓管理模式下培訓管理機構的職責和功能(培訓管理組織架構與培訓計劃的關系)


3. 企業(yè)培訓職能定位


4. 企業(yè)的培訓需求是如何產生的?(培訓需求與培訓計劃的關系)


二. 培訓管理必須了解的科學管理工具和系統(tǒng)知識


1. 企業(yè)培訓的種類


2. 企業(yè)培訓管理的三個層次


3. 企業(yè)培訓的分類管理


4. 企業(yè)崗位族和崗位層次分布圖


5. 組織崗位分類和不同的培訓特點


6. 員工崗位生命周期和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃


三. 培訓管理系統(tǒng)和培訓課程體系


1.培訓分級管理系統(tǒng)


2.培訓模塊管理系統(tǒng)


3.不同培訓系統(tǒng)的培訓管理職能分工與合作


4.菜單式培訓課程體系的建立和它的作用/定位


5.案例:某制造企業(yè)和銷售型企業(yè)的培訓課程體系.


6.案例:某日本汽車制造企業(yè)的培訓課程體系.


(二) 年度培訓規(guī)劃篇


一.年度培訓需求分析


1. 培訓計劃中哪些屬于常規(guī)培訓計劃,哪些屬于年度培訓變化點和重點計劃


2. 常規(guī)年度培訓計劃是如何產生的?年度培訓變化點計劃是如何產生的?


3. 從組織角度如何做組織培訓需求分析?(培訓需求分析需要每年做嗎?)組織培訓需求的2
/8
原則


4. 從員工發(fā)展的角度如何做員工培訓需求分析?員工培訓需求的2
/8
原則


5. 組織和員工培訓需求分析常用的工具和方法


二.年度培訓規(guī)劃的制定


1.公司級年度培訓計劃


2.部門級年度培訓計劃


3.科室級年度培訓計劃


4.管理項目類年度培訓計劃


5.哪些培訓不應該做年度培訓計劃?


6.年度培訓計劃中不能涵蓋的培訓項目如何通過計劃管理?


三.年度培訓計劃的管理與控制


1.如何將年度計劃轉化為季度月度周培訓工作計劃,它們的關系和協(xié)調


2.培訓管理審計制度與制定


3.培訓管理的非行政性組織的作用和運作


4.年度培訓計劃控制點


(三) 培訓計劃執(zhí)行篇


一. 培訓項目執(zhí)行前的培訓需求分析


1.培訓項目實施需要的培訓信息包括哪些?


2.不同題材培訓課程需要的需求分析類型


3.如何根據(jù)需求分析對培訓課程做出準確的產品定位和課程設計


4.如何根據(jù)產品定位選擇合適的供應商和培訓講師


二.如何制訂恰當?shù)呐嘤柲繕?并依據(jù)目標進行培訓跟進和效果轉化


1.培訓課堂目標


2.培訓項目目標


3.培訓業(yè)績目標


4.如何根據(jù)不同題材和目標的培訓制定培訓項目跟進計劃和培訓效果評估

師資力量

備注信息

藍旻 中國培訓網(wǎng)高級講師 藍旻先生中國培訓體系管理建設第一人、培訓師導師。工程碩士學位 和新加坡國立大學工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、 新加坡嘉里集團等大型 集團公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、 培訓管理等不同崗位的工作。 主要研究領域為企業(yè)培訓管理和培訓師培訓，通過在企業(yè)的多年探索以 及多年培訓咨詢的積累，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導向的培訓管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓管理體系建設第一人。獨創(chuàng)“1：1：1培訓黃金法則”：授課、練習、輔導相