Minitab：六西格瑪統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	施老師
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2008-09-20 16:32:48

　　

學(xué)習(xí)對象

六西格瑪黑帶、綠帶，產(chǎn)品研發(fā)、工程、生產(chǎn)、質(zhì)量部經(jīng)理，產(chǎn)品、過程及品質(zhì)工程師

課程目標(biāo)

Minitab作為6sigma捆綁的一個(gè)統(tǒng)計(jì)工具軟件，大大簡化了統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算，讓復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)技術(shù)在企業(yè)中廣泛應(yīng)用成為可能.。 六西格瑪是基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，正是憑借對數(shù)據(jù)本質(zhì)的深入分析，才造就了六西格瑪?shù)母呔�度決策，因?yàn)橛辛薓initab這樣的專用統(tǒng)計(jì)軟件，其推行才能如虎添翼。可以說Minitab正是推行六西格瑪所需要的極好的載體。目前包括GE、MOTOROLA在內(nèi)的99%的推行六西格瑪?shù)墓�司都在使用Minitab，不懂Minitab，就不能說懂六西格瑪。本課程對MINITAB所有實(shí)用命令進(jìn)行逐條解析，并附有詳細(xì)案例，幫所有專注于六西格瑪系統(tǒng)推行的公司和個(gè)人開辟了一條捷徑。 課程學(xué)時(shí)：14時(shí)（2天）。 二.課程目標(biāo)： 本課程是從統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理的實(shí)用角度出發(fā)，讓學(xué)員通過培訓(xùn)后可以： a)了解數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念 b)掌握Minitab軟件的基本操作方法 c)通過Minitab的應(yīng)用，掌握實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制和改進(jìn)所需的數(shù)據(jù)分析及圖形方法 d)掌握如何將Minitab軟件的使用和6sigma方法管理結(jié)合起來 e)免費(fèi)贈送《Minitab軟件應(yīng)用》PPT圖形教材/“Minitab運(yùn)用模板集”（該兩套文件系統(tǒng)——足夠讓學(xué)員在今后的管理實(shí)踐中模仿運(yùn)用自如�。� f)免費(fèi)贈送nitab 13.32版本軟件 g)老師長期提供電子形式的咨詢指導(dǎo)

課程內(nèi)容

四，課程內(nèi)容：

1,Minitab基本操作

Minitab與六西格瑪

 Minitab視窗界面

 功能菜單

 文件操作

 數(shù)據(jù)處理

 圖表編輯

 項(xiàng)目管理

 文件保存及打印

 階段案例講解與練習(xí)

2,基本圖形運(yùn)用 

點(diǎn)圖

 箱形圖

 直方圖

 餅圖

 散點(diǎn)圖

 柏拉圖

 因果圖

 趨勢圖

 等高線圖

 階段案例講解與練習(xí)


3、SPC應(yīng)用 

六西格瑪控制階段的應(yīng)用

 Xbar-R Chart

 Xbar-S Chart

 I-MR Chart

 P Chart

 NP Chart

 C Chart

 U Chart

 Z-MR Chart（短期小批量控制圖）

 EWMA 指數(shù)加權(quán)移動(dòng)平均 控制圖

 改善效果對比確認(rèn)控制圖

 過程能力分析

 階段案例講解與練習(xí)

4、統(tǒng)計(jì)分析 

基本統(tǒng)計(jì)分析

 變量分析

 假設(shè)檢驗(yàn)

 方差分析

 回歸分析

 階段案例講解與練習(xí)

5、MSA運(yùn)用 

MSA（R&R）雙性分析

 MSA 線性分析

 階段案例講解與練習(xí) 1．5H

6、DOE運(yùn)用 

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的流程與步驟

 正交表的選擇

 望大/望小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

 望目實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

 動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

 曲面響應(yīng)設(shè)計(jì)

 因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

 階段案例講解與練習(xí)

7、可靠性分析 

數(shù)據(jù)處理

 操作流程

 輸出圖形數(shù)據(jù)解讀

 階段案例講解與練習(xí)

8、總結(jié)與討論 

問題提問

 討論與答疑

師資力量

備注信息

施老師[藍(lán)笛顧問] 工商管理學(xué)碩士、統(tǒng)計(jì)學(xué)品管專家、管理咨詢顧問、6Sigma項(xiàng)目培訓(xùn)師，是我國最早推行實(shí)踐TQM、SPC及正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的專家之一。 常年從事企業(yè)管理工作，從管理基層做起，成為企業(yè)高層管理者，非常熟悉和了解企業(yè)的制造/業(yè)務(wù)流程，積累了豐富的生產(chǎn)品質(zhì)管理、流程改進(jìn)及綜合管理經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力。施老師從事專業(yè)管理咨詢培訓(xùn)服務(wù)10余年，曾擔(dān)任多家知名企業(yè)高層管理顧問，曾服務(wù)的企業(yè)將近500家，受過其培訓(xùn)的學(xué)員逾千名，涉及的行業(yè)包括：制造業(yè)、電子電氣、通訊、計(jì)算機(jī)、化工、電