突破TPM管理瓶頸的七把利劍
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語(yǔ)言: |
中文 |
| 授課顧問(wèn): |
夏冰 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2010-09-19 17:58:24 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對(duì)象
制造系統(tǒng)中高層、各經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管等;
課程目標(biāo)
本課程專門針對(duì)制造型企業(yè)設(shè)備管理不能突破,引入的管理模式不能落地等瓶頸問(wèn)題而設(shè)計(jì),授課講師從自身推動(dòng)TPM的經(jīng)歷入手,通過(guò)親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例,帶領(lǐng)大家一起反思問(wèn)題背后的真正原因,站在更高一個(gè)層面上全面解說(shuō)設(shè)備管理的精華,著力打造想干、會(huì)干的團(tuán)隊(duì),搭建做不錯(cuò)的平臺(tái),成為設(shè)備主管快速成長(zhǎng)的訓(xùn)練營(yíng)!
把來(lái)自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還歸實(shí)踐!
課程內(nèi)容
很多企業(yè)引入了TPM先進(jìn)的管理理念,也曾參加了大量的培訓(xùn),明白了很多道理,回去也大力推動(dòng)搞了很多“運(yùn)動(dòng)”,結(jié)果表面上“繁榮”實(shí)際上“沒(méi)用”,設(shè)備管理的現(xiàn)狀沒(méi)有根本性的改變。故障還是高居不下,維修人員依然沒(méi)有激情;全員維護(hù)變成了“填表、打鉤”;……。如何突破瓶頸,讓TPM真正落地?
開(kāi)篇:如何看待“先進(jìn)的管理模式”?
TPM為什么不能落地?
沒(méi)有模特的身材就不要穿模特的服裝
第一劍:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
——解決“想干”三部曲
定目標(biāo)、清過(guò)程、靠激勵(lì)
再先進(jìn)的理念與模式也需要人來(lái)推動(dòng),TPM推不出效果不外乎兩個(gè)原因,“不想干”和“不會(huì)干”,解決“不會(huì)干”靠培訓(xùn)與實(shí)踐,解決“不想干”就要靠“激勵(lì)”。
1.OEE成了概念
2.四要四不要
3.如何量化指標(biāo)
4.如何控制過(guò)程
5.激勵(lì)的原則
6.運(yùn)用激勵(lì)的技巧
7.“混亂局面”如何激勵(lì)
8.增強(qiáng)維修團(tuán)隊(duì)凝聚力
問(wèn)題討論:
極少獎(jiǎng)罰的企業(yè)如何激勵(lì)員工?
第二劍:全員維護(hù)
TPM強(qiáng)調(diào)三全,如何讓全員真正動(dòng)起來(lái)成了TPM要解決的首要問(wèn)題。
1.每天三件事讓操作人員動(dòng)起來(lái)
2.維保“綁定”讓維修人員動(dòng)起來(lái)
3.“四步到位”讓全員參與進(jìn)來(lái)
4.“駕照”管理使TPM推行開(kāi)來(lái)
5.“即時(shí)激勵(lì)”使TPM落實(shí)下來(lái)
6.工具運(yùn)用:
潤(rùn)滑五定、點(diǎn)檢五定、目視化與簡(jiǎn)單化
問(wèn)題研討:不檢查光打鉤怎么辦?
這樣的干部怎么辦?
案例:雙線管理模式下的聯(lián)檢
第三劍:預(yù)防檢修
不少維修人員一天的主要任務(wù)就是等待“災(zāi)難”的降臨!
1.故障預(yù)案制定技巧
2.故障樹(shù)工具
3.備件預(yù)案
4.兩化三最原則
5.資源共享
6.預(yù)防檢修的兩條線
7.預(yù)防檢修的兩個(gè)特性
問(wèn)題研討:如何提升維修人員專業(yè)技能?
如何防止維修人員流失而帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)損失?
如何平衡成本與保障?
第四劍:快速搶修
現(xiàn)場(chǎng)大量短接的隱患背后是什么?故障一次次重復(fù)發(fā)生說(shuō)明了什么?
1.故障快速處置
2.搶修綠色通道
3.故障排查思路
4.疑難故障思路啟發(fā)
5.聚焦關(guān)鍵設(shè)備
6.關(guān)注重復(fù)故障
7.故障倒查斷根
問(wèn)題討論:管理者在故障搶修中的作用
第五劍:確保安全
零事故是TPM四個(gè)零目標(biāo)之一,但,天天抓安全還是隱患連連,違章不斷,管理制度一大堆為什么到了執(zhí)行就變樣?
切斷事故的兩條線
1.糾違章
(1)執(zhí)法必嚴(yán),違法必究
(2)違章的六種情形
(3)維修作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
(4)高危六時(shí)段
(5)選人“八戒”
2.查隱患
(1)海因里希法則
(2)隱患評(píng)估矩陣
(3)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備與風(fēng)險(xiǎn)備件
(4)維修習(xí)慣與隱患
(5)防呆應(yīng)用
(6)預(yù)案演練
3.建體系
(1)安全意識(shí)全滲透
(2)安全檢查與糾偏
問(wèn)題討論:事故不會(huì)發(fā)生在我頭上?
造假案例討論
施工現(xiàn)場(chǎng)“四通過(guò)”
第六劍:前期避險(xiǎn)
許多企業(yè)設(shè)備管理是從設(shè)備驗(yàn)收投入使用開(kāi)始的,前期許多不正
確的需求被錯(cuò)誤的提出,造成了投資的浪費(fèi)和先天的不足……
1.需求風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
(1).需求審查
(2).檔次定位
(3).資源配套
(4).新設(shè)備采購(gòu)各部門的定位和配合要點(diǎn)
案例:不該發(fā)生的需求—— 除濕機(jī)采購(gòu)案例
2.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
風(fēng)險(xiǎn)防范四原則
(1)母本參照原則
(2)鎖定輸出原則
(3)事前論證原則
(4)監(jiān)督檢驗(yàn)原則
“過(guò)程五清”的應(yīng)用
案例:
風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁機(jī)制——除塵設(shè)備采購(gòu)案例
討論:供應(yīng)商意外原因項(xiàng)目延遲怎樣補(bǔ)救?
首次國(guó)產(chǎn)化設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
3.商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
(1).流程漏洞及防范
(2).中標(biāo)三原則
(3).壟斷行業(yè)突破
練習(xí):廠家選擇練習(xí)
案例: 費(fèi)用變更案例
4、綜合案例討論:機(jī)場(chǎng)行李分檢系統(tǒng)
第七劍:創(chuàng)新改善
TPM活動(dòng)是以追求生產(chǎn)系統(tǒng)的效率極限為目標(biāo)的,但是,往往大家對(duì)于創(chuàng)新機(jī)遇默然視之,讓我們一起以實(shí)例打開(kāi)創(chuàng)新思維的閘門!
1.創(chuàng)新障礙
2.創(chuàng)新心態(tài)
3.捕捉創(chuàng)新
4.改善提案
5.常態(tài)化機(jī)制
案例:快速取勝原則應(yīng)用
創(chuàng)新改善實(shí)例
結(jié)束:學(xué)以致用行動(dòng)——321總結(jié)
師資力量
備注信息
【模塊化組合,課程自選】
本課程為內(nèi)訓(xùn)系列課程,共分7部分,23節(jié),34小時(shí),全方位解讀設(shè)備管理的精華。模塊化組合,企業(yè)可根據(jù)實(shí)際需求選擇其中主題進(jìn)行。
類別 序號(hào) 培訓(xùn)主題 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
第一劍:團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 1 設(shè)備主管的定位 6小時(shí)
2 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧
第二劍:全員維護(hù) 3 全員參與的機(jī)制 3小時(shí)