KYT與安全生產(chǎn)零事故運(yùn)動實戰(zhàn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	宋文強(qiáng)
審核時間：	我要報名2011-02-14 14:39:01

　　

學(xué)習(xí)對象

企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員，特別是生產(chǎn)經(jīng)理、安全主管、車間主任、班組長等

課程目標(biāo)

[培訓(xùn)目標(biāo)] 人的生命是最寶貴的，失去了就不可能重新獲得。在中國，每年有13萬人因為工傷事故死亡。安全生產(chǎn)“零事故運(yùn)動“是日本從上世紀(jì)7
年代開始推行的一項活動，旨在通過一系列員工或班組活動，構(gòu)建企業(yè)富有預(yù)見性、參與性的預(yù)防型安全生產(chǎn)文化，最終實現(xiàn)企業(yè)安全、質(zhì)量、生產(chǎn)的一體化。KYT危險預(yù)知訓(xùn)練（Kiken Yochi Training）就是零事故運(yùn)動的最有效方法之一。學(xué)員通過此次課程可以： •了解零事故運(yùn)動與海因里希法則 •學(xué)會如何進(jìn)行安全作業(yè)觀察，掌握如何開展驚嚇事件記錄活動 •掌握KYT危險預(yù)知訓(xùn)練會議研討四步驟、KYT活動在企業(yè)開展的五步驟 •掌握如何開展全員“手指口述”安全確認(rèn)法 •理解安全作業(yè)指導(dǎo)書和安全可視化在生產(chǎn)在現(xiàn)場的應(yīng)用 [培訓(xùn)特點] 1、理論與實戰(zhàn)案例、實戰(zhàn)工具手法相結(jié)合，可實施性強(qiáng) 2、詳細(xì)講解各種安全活動手法之間的關(guān)系、如何在企業(yè)里進(jìn)行具體應(yīng)用 3、講授與問答、討論、練習(xí)相結(jié)合，互動性強(qiáng) [培訓(xùn)時間] 2天

課程內(nèi)容

一、安全重在預(yù)防

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7;安全生產(chǎn)零事故運(yùn)動

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7;海因里希法則

二、安全事故原因分析

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7;安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態(tài)

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7;安全事故的間接原因：管理缺失

三、安全作業(yè)觀察

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7;安全作業(yè)觀察的實施方法

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7;安全作業(yè)觀察的推進(jìn)步驟

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7;安全作業(yè)觀察的安全點檢表

四、驚嚇事件記錄

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7; 為什么要進(jìn)行驚嚇事件記錄

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7;推行驚嚇事件記錄法的三步驟

五、KYT危險預(yù)知訓(xùn)練四步驟

1、分析潛在危險因素

2、確定主要危險因素

3、收集候選對策

4、確定行動措施

七、企業(yè)開展KYT危險預(yù)知訓(xùn)練活動五步驟

1、培訓(xùn)

2、活動開展

3、KYT分析表應(yīng)用

4、總結(jié)分析

5、長久開展

八、“手指口述”安全確認(rèn)法應(yīng)用

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7;員工進(jìn)行“手指口述”安全確認(rèn)四步驟

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7;企業(yè)推進(jìn)“手指口述”安全確認(rèn)活動的四步驟

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7;“手指口述”安全確認(rèn)法推進(jìn)要點

九、安全作業(yè)指導(dǎo)書

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7;安全作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)范員工的安全作業(yè)行為

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7;將KYT與“手指口述”安全確認(rèn)法整合到安全作業(yè)指導(dǎo)書

十、安全可視化

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7;安全作業(yè)指導(dǎo)書等作業(yè)規(guī)范可視化

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7;安全警示與警報可視化

十一、企業(yè)開展零事故運(yùn)動的注意要點

師資力量

備注信息

宋文強(qiáng)老師 中國培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師 1、講師背景： 清華大學(xué)工商管理碩士，生產(chǎn)管理與現(xiàn)場改善實戰(zhàn)專家。 班組長與生產(chǎn)現(xiàn)場一線主管培訓(xùn)專家，6S、TPM、KYT零事故運(yùn)動、IE、QC小組等現(xiàn)場改善活動咨詢顧問、資深培訓(xùn)師。 畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與麻省理工斯隆管理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)國際工商管理碩士。具有國際化視野和雄厚的理論功底。 在韓資電子企業(yè)任職近十年，歷任車間主任、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)，有豐富的企業(yè)現(xiàn)場管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。 作為咨詢顧問，輔導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)TPM全員參與設(shè)備維護(hù)活動、6S與可視化管理、KY