創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法（TRIZ）研修培訓(xùn)班

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	何小勇
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-02-24 14:13:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶

課程目標(biāo)

【課程收獲】 1、識(shí)別創(chuàng)新思維的障礙、訓(xùn)練發(fā)散思維； 2、掌握基本創(chuàng)新思維方法和技巧 3、了解TRIZ的基本概念 4、了解技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)； 5、定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問(wèn)題； 6、利用物場(chǎng)分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問(wèn)題； 7、掌握定義宏觀和微觀級(jí)別物理矛盾的方法； 8、綜合利用TRIZ工具求解技術(shù)問(wèn)題。

課程內(nèi)容

第一天


前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力



1、原始的創(chuàng)新方法----試錯(cuò)法

2、人們對(duì)待新發(fā)明的態(tài)度

3、“你可以等待1

年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問(wèn)題�！�


第一部分 人人可創(chuàng)新

一、“創(chuàng)新改變命運(yùn)，能力決定未來(lái)”

二、創(chuàng)新同學(xué)歷無(wú)關(guān)

三、創(chuàng)新同年齡無(wú)關(guān)


第二部分: 突破創(chuàng)新的思維障礙

一、慣性思維——?jiǎng)?chuàng)新思維的頑癥

二、迷信權(quán)威——?jiǎng)?chuàng)新思維的屏障

三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰

四、自卑、麻木——?jiǎng)?chuàng)新思維的自殘

五、如何回答“錢學(xué)森的問(wèn)題”



第三部分 妙用創(chuàng)新思維

一、創(chuàng)新思維的多樣性

二、擴(kuò)散性思維

三、逆向思維

四、想象思維

五、聯(lián)想思維






第四部分 創(chuàng)造技法的運(yùn)用

一、頭腦風(fēng)暴/智力激勵(lì)法

二、提問(wèn)法

三、檢核表法

四、和田十二法


第五部份：TRIZ基本概念

一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

二、什么是TRIZ

三、TRIZ的起源與發(fā)展

四、TRIZ的核心思想

五、TRIZ體系構(gòu)成


第二天



第六部份：技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則

一、技術(shù)系統(tǒng)和系統(tǒng)進(jìn)化定律

1、什么是技術(shù)系統(tǒng)？ 2、技術(shù)系統(tǒng)的生命周期和S曲線

3、系統(tǒng)進(jìn)化定律

討論：你所在行業(yè)進(jìn)化規(guī)律

二、技術(shù)系統(tǒng)八大法則

1、完備性法則 2、能量傳遞法則

3、動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則 4、提高理想度法則

5、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則 6、向超系統(tǒng)進(jìn)化法則

7、向微型進(jìn)化法則 8、法則協(xié)調(diào)性法則


第七部分：創(chuàng)新原理4
條

1 分割 11 事先防范 21 減少有害作用時(shí)間 31 多孔材料

2 抽取 12 等勢(shì) 22 變害為利 32 改變顏色、擬態(tài)

3 局部質(zhì)量 13 反向作用 23 反饋 33 同質(zhì)性

4 增加不對(duì)稱性 14 曲率增加 24 借助中介物 34 拋棄或再生

5 組合、合并 15 動(dòng)態(tài)特性 25 自服務(wù) 35 物理或化學(xué)參數(shù)變化

6 多用性 16 未達(dá)到 26 復(fù)制 36 相變

7 嵌套 17 一維變多維 27 廉價(jià)替代品 37 熱膨脹

8 重量補(bǔ)償 18 機(jī)械振動(dòng) 28 機(jī)械系統(tǒng)替代 38 加速氧化

9 預(yù)先反作用 19 周期性動(dòng)作 29 氣壓或液壓結(jié)構(gòu) 39 惰性環(huán)境

1
預(yù)先作用 2
連續(xù)性 3
柔性殼體或薄膜 4
復(fù)合材料


討論：運(yùn)用所學(xué)4
創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)求解。



第八部份：技術(shù)矛盾和物理矛盾

一、技術(shù)矛盾的概念

二、矛盾矩陣介紹，如何使用48個(gè)矛盾矩陣

三、應(yīng)用阿奇舒勒矛盾矩陣的步驟

四、引導(dǎo)表格和矩陣應(yīng)用案

案例分析和討論。


第九部份、物場(chǎng)分析方法

一、物場(chǎng)模型

1 物場(chǎng)模型導(dǎo)入

2 物場(chǎng)模型的結(jié)構(gòu)和含義

二、發(fā)明家的“游戲規(guī)則”:物場(chǎng)分析與綜合

1、補(bǔ)充物引入到物質(zhì)里，形成復(fù)合物場(chǎng)

2、引入外部環(huán)境中現(xiàn)有的物質(zhì)，同時(shí)在外部環(huán)境中形成物場(chǎng)來(lái)解決問(wèn)題

3、通過(guò)外部環(huán)境的置換分解或引入補(bǔ)充物而獲得

4、那就采用大的作用狀態(tài)，再把多余的部分帶走

5、把最大的作用狀態(tài)作用于與之有關(guān)聯(lián)的另-個(gè)物質(zhì)。

三、消除有害作用的物場(chǎng)

1、規(guī)則1

2、規(guī)則2

3、規(guī)則3

4、規(guī)則4

四、物場(chǎng)系統(tǒng)的進(jìn)化

1、進(jìn)化趨勢(shì)-----從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

2、變成可控場(chǎng)

3、建立雙場(chǎng)

五、物場(chǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練題


第十部份：解決創(chuàng)新發(fā)明程序


一、選擇課題

二、建立課題模型

三、分析課題模式

四、消除物理矛盾

五、初步評(píng)價(jià)所得解訣方案

六、發(fā)展所得答案

七、分析解決進(jìn)程


附錄1解決發(fā)明課題時(shí)某些物理效應(yīng)與現(xiàn)象的應(yīng)用表


附錄2案例分享

師資力量

備注信息

何小勇 精益六西格瑪黑帶大師 質(zhì)量管理專家 項(xiàng)目管理碩士 管理學(xué)博士 北大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 北大縱橫商學(xué)院 四川大學(xué)EDP 華中科大 清華大學(xué)總裁研修班 全國(guó)高科工委等單位特聘實(shí)戰(zhàn)派教授 北大生產(chǎn)力研究中心高級(jí)研究員 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 何博士一方面長(zhǎng)期從品質(zhì)、工程和生產(chǎn)管理一線練就一身功夫，另一方面又對(duì)精益生產(chǎn)和六西格瑪進(jìn)行系統(tǒng)地研究。能同時(shí)為企業(yè)提供精益生產(chǎn)、六西格瑪、精益六西格瑪、六西格瑪設(shè)計(jì)培訓(xùn)