TPM之維修高手

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	夏冰
審核時間：	我要報名2012-03-05 11:27:06

　　

學習對象

本課程專門針對制造型企業(yè)之維修人才缺乏的困境設(shè)計，適合于制造系統(tǒng)主管設(shè)備中高層干部、骨干以及人力干部等；

課程目標

課程前言： “緊車工，慢鉗工，吊兒郎當干電工”現(xiàn)象在很多企業(yè)依然存在；維修人員一大堆關(guān)鍵時刻能沖上去的沒幾個；稍微復雜一點的設(shè)備故障一查就是十幾甚至幾十個小時；會干的留不住，留下的又不會干； 設(shè)備部門抱怨人力招不來人，招來的人又不好用……在生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大的今天，維修人才短缺已經(jīng)嚴重制約了企業(yè)發(fā)展，在這個“拼人才”的時代，如何快速提升維修人員的技能已經(jīng)成了企業(yè)當務(wù)之急！ 這是一堂設(shè)備人員的人力課，這是一堂企業(yè)高管的設(shè)備課。課程從設(shè)備管理的視角審視維修人才培育的“選用育留”，以講師親歷的一樁樁真實案例，帶領(lǐng)大家在迷茫中發(fā)現(xiàn)，在困境中思考。 授課講師從事設(shè)備管理二十多年，橫跨了幾十個專業(yè)領(lǐng)域，從基層到高層的錘打與磨練，摸索出了一套行之有效的管理模式。通過親歷的一個個案例，一次次感悟，一幕幕情景再現(xiàn)，原創(chuàng)了設(shè)備管理系列課程。創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念，站在更高一個層面上全面解說設(shè)備管理的精華。

課程內(nèi)容

課程綱要



一：選


社會招聘：人才市場無人才

目標意識培養(yǎng)

成果主義導向

校園招聘：悟性比學歷更重要

內(nèi)部培養(yǎng)：造血比輸血更珍貴


問題研討：維修工多少合適？

案例分享：設(shè)備故障時的戰(zhàn)略思考

向生產(chǎn)部門借力




二：用


檢修完的設(shè)備需要“磨合”？

利益相關(guān)是關(guān)鍵

制度決定行為

職責清晰與壓力傳遞

溝通確認與例外報告

面向成果與限定時間

獎的心動，罰得心痛

維修工考核的熱爐法則


問題研討：

維修工考核指標設(shè)置

案例分享：一次失敗的設(shè)備安裝


三：育


從朦朧到渴望

發(fā)現(xiàn)并放大讓維修興趣化

故障樹工具使培訓具體化

故障假想使訓練實戰(zhàn)化

見縫插針使培訓常態(tài)化

啟發(fā)思路與返璞歸真

定期回顧與強制思考

“故障池”讓“毒草”變“肥料”



問題討論：“破車”是如何煉成的？

案例分享：從重復故障到改良維修


四：留


營造氛圍

常賞識使之有認同感

壓任務(wù)使之有成就感

員工上升之Y型通道

搭建機制

維修工分級升級機制

3．領(lǐng)導魅力

員工“加入的是公司，離開的是經(jīng)理”

部下素質(zhì)低不是你的責任，不能提高部下素質(zhì)就是你的責任

樹立威信讓行動說話

以身作則激情感染大家


案例分享：抓住一兩件小事親自搞定

真心換真情






學以致用——321總結(jié)



【經(jīng)驗感悟沉淀 知行合一落地】


【老師傳播知識 我們傳授經(jīng)驗】

師資力量

備注信息

【講師介紹】 夏冰 中國培訓網(wǎng)金牌講師 二十多年設(shè)備領(lǐng)域的摸爬滾打，橫跨了幾十個專業(yè)領(lǐng)域，從基層到集團高層的錘打與磨練，從無序到領(lǐng)先的變革之痛，摸索出了一套行之有效的管理模式！通過親歷的一個個案例，一次次感悟，一幕幕情景再現(xiàn)，原創(chuàng)了設(shè)備管理系列課程。創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念，從全新的視角詮釋設(shè)備管理的精華，在一次次精彩的課程講授和企業(yè)輔導中得到了大家的高度認同和一致的好評。 【咨詢特色】： 公開課培訓： 原創(chuàng)課程全程實例解讀，更加注重實戰(zhàn)。以工作實踐中的難點、熱點為線索，