金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	姜宏鋒
審核時間：	我要報名2012-08-07 13:51:31

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標

金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營內(nèi)訓(xùn)

課程內(nèi)容

一． 為什么選擇這個課程
決勝在市場，制約在現(xiàn)場！在現(xiàn)場我們要實現(xiàn)企業(yè)的PQCDSM（利潤、品質(zhì)、成本、交期、安全、士氣）六項關(guān)鍵指標，必須由我們的班組長帶領(lǐng)導(dǎo)基層班組來實現(xiàn)。在競爭日益激烈的今天，企業(yè)面臨原材料成本不斷上漲，8
后、9
后已成為用工主體的一系列新問題，班組長管理水平的高低，直接關(guān)系到企業(yè)績效與效益。，如何把班組長從"技術(shù)型能手"轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀的一線管理者, 通過一流班組長培育一流員工，一流員工創(chuàng)造一流現(xiàn)場，一流現(xiàn)場創(chuàng)造企業(yè)持續(xù)的利潤是企業(yè)面臨的重要課題。歡迎參加金牌班組長訓(xùn)練營，幫助一線管理者從班組長到金牌職業(yè)化班組長的跨越與轉(zhuǎn)變。
二．課程特點：
內(nèi)容：以實戰(zhàn)應(yīng)用為特色，理念革新與實戰(zhàn)技能訓(xùn)練并重、并結(jié)合日產(chǎn)訓(xùn)TWI實訓(xùn)精華與國內(nèi)外標桿企業(yè)實際案例分析
方式：專題講解、學(xué)員演練、小組練習(xí)、案例分析、錄像觀摩等
三．課程目標與收益
1.了解企業(yè)競爭形式下管理人員所面臨的系列挑戰(zhàn)與趨勢
2.認清班組長在組織內(nèi)的角色，實現(xiàn)心態(tài)與意識轉(zhuǎn)變
3.理解杰出班組長素質(zhì)模型
4.掌握班組長日常管理的工作計劃與實施
5.學(xué)會溝通技與人際關(guān)系（上級、平行與下級）
6.從待人到帶人，了解8
后、9
后管理策略，有效激勵下屬
7. 掌握現(xiàn)場管理工作方法，學(xué)會5S、TPM、JM等工具與方法
8. 全面提升班組長現(xiàn)場管理綜合技能
四． 課程大綱
第一模塊 班組長角色認知
第二模塊 班組長人際關(guān)系與溝通能力
(一) 班組在企業(yè)中的地位與作用
(二) 新形勢下企業(yè)對班組長的要求與期待
(三) 將熊熊一窩-班組長作用與使命
(四) 二責三有-班組長的職責
(五) 班組長對權(quán)力和義務(wù)的把握
(六) 三大角色九種類型-班組長角色認知
(七) 畫像：員工心中理想的上司
(八) 畫像：上司心中理想的部屬
(九) 班組長ASK-123456勝任素質(zhì)模型
(十) 班組長八大管理技能
(十一) 班組長四種意識
(十二) 班組長五種心態(tài)
(十三) 班組長現(xiàn)狀與問題
(十四) 兩大不自然轉(zhuǎn)變：從員工到班組長
(十五) 兩大不自然轉(zhuǎn)變：從技能到管理
(十六) 不稱職的主管表現(xiàn)
(十七) 班組長的職業(yè)化
(十八) 案例：TWI日本訓(xùn)練體系對比分析

上篇：啟下先承上，做好下屬，輔佐上級
(一) 做好下屬比管好下屬更重要
(二) 對上司角色正確認知，職業(yè)化定位
(三) “尊師方能信道”，尊重與感恩的心態(tài)
(四) 獲得領(lǐng)導(dǎo)工作認同之道
(五) 工作無借口,執(zhí)行無條件
(六) 讓上司知道--工作進度，主動匯報
(七) 讓上司輕松—建立默契，主動學(xué)習(xí)
(八) 讓上司成功—成就上司，成就自己
(九) 讓金字發(fā)光---工作三有，升值升職
(十) 案例：為員工爭福利的王班長為什么失敗
下篇：帶人待心，管事理人，激勵下屬
(一) “富士康十三跳”-中國企業(yè)管理的新時代
(二) 8
后、9
后員工分析
(三) 一線管理者“管“與”理”的挑戰(zhàn)
(四) 如何貫徹嚴肅的“愛”
(五) 下屬的“待”與“帶”
(六) 員工類型與管理策略
(七) 員工激勵三大方法
(八) 員工溝通的黃金法則與白金法則
案例討論：問題員工如何管理
第三模塊：班組長一日管理
第四模塊：班組長現(xiàn)場管理技能精粹
(一) 從海爾班組長的七項職責說起
(二) 班組管理6大要素
(三) 班組管理考核8項KPI
(四) 班組三項基本管理制度
(五) 班組一日管理與PDCA
(六) 班前準備
①班前會議
②班組生產(chǎn)計劃制定與掌控
③產(chǎn)前準備與任務(wù)分配
案例分享:《班前準備查檢表》
(七) 班中控制
①三現(xiàn)查核
②問題解決
案例分享:《班中控制查檢表》
(八) 班后總結(jié)
①班后總結(jié)，報表管理
②高效交接班
■案例研討:王班長一日表現(xiàn)評價
■實例分享:《班組日清表》
(一) 班組長現(xiàn)場管理的基本功---5S
² 1.優(yōu)秀企業(yè)5S成查展示與推動啟示
² 2. 5S進階：目視化與防呆實施方法
(二) 現(xiàn)場安全教育與KYT
(三) 班組設(shè)備保全技法TPM
1.設(shè)備點檢如何順利執(zhí)行
2.自主保養(yǎng)如何避免流于形式
3.SMED設(shè)備快速換型（模）八步法
(四) 現(xiàn)場質(zhì)量管理
1.現(xiàn)場質(zhì)量管理五大控制點
2.現(xiàn)場質(zhì)量管理的八道防線
(五) 一線管理者現(xiàn)場改善技能
1.重新認識現(xiàn)場九大浪費
2.現(xiàn)場管理的三大改進方向
3.現(xiàn)場改善的工具：ECRS+IE
4.改善四階段
5.案例練習(xí)：日產(chǎn)訓(xùn)TWI現(xiàn)場作業(yè)改善練習(xí)
(六) 現(xiàn)場問題解決
1. 現(xiàn)場問題分析
2.七步現(xiàn)場問題解決
案例：某5

強推進合理化改善，塑造學(xué)習(xí)型班組

師資力量

備注信息

姜宏鋒
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
　　

　　 中國著名3T(TQMTPSTPM)生產(chǎn)運營整合專家;中國供應(yīng)應(yīng)鏈管理網(wǎng)、博銳管理在線、中國制造業(yè)管理在線、全國高科委、全國科管委企管委等十家國內(nèi)知名網(wǎng)站攜手推薦培訓(xùn)師。專注于中國生產(chǎn)型企業(yè),獨具精益生產(chǎn)、全面品質(zhì)管理與先進采購模式的整合與貫穿能力。

　　 姜宏鋒老師經(jīng)歷四種類型企業(yè)（日企、美企、港企、民企），具有十年以上世界500強日企與美企的生產(chǎn)運營、品質(zhì)管理、采購實務(wù)及港企、民企采