銀行客戶經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷技能訓(xùn)練
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語(yǔ)言: |
中文 |
| 授課顧問(wèn): |
李建軍 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2009-11-05 15:33:50 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對(duì)象
課程目標(biāo)
課程收益
對(duì)銀行客戶經(jīng)理角色深刻認(rèn)知
掌握時(shí)刻讓自己保持正面情緒的方法
掌握不同顧客類型的應(yīng)對(duì)策略
掌握規(guī)范的服務(wù)禮儀要領(lǐng)
掌握如何銷售自己——讓顧客更加喜歡你的方法
深刻把握顧客消費(fèi)心理
深刻認(rèn)識(shí)銀行客戶經(jīng)理服務(wù)流程
把握接近顧客時(shí)機(jī)
掌握處理投訴的核心技能,轉(zhuǎn)怒為喜
培訓(xùn)方式
理性分析、感性體驗(yàn)、情境視頻、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、小組討論、角色扮演、團(tuán)隊(duì)分享、老師點(diǎn)評(píng)
課程內(nèi)容
第一節(jié)、銀行客戶經(jīng)理的困惑
【解決的核心問(wèn)題】
互動(dòng)探討學(xué)員需要解決的問(wèn)題與困惑
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向培訓(xùn),讓培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效
缺乏系統(tǒng)的集中培訓(xùn)
服務(wù)禮儀不規(guī)范
無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)話術(shù)
【互動(dòng)】你的問(wèn)題與困惑?
第二節(jié)、銀行客戶經(jīng)理的角色定位
【解決的核心問(wèn)題】
屁股決定腦袋,深刻認(rèn)識(shí)自己的角色職責(zé)
技術(shù)專家
產(chǎn)品專家
專業(yè)顧問(wèn)
維護(hù)員
朋友
形象代表
服務(wù)大使
情報(bào)員
第三節(jié)、銀行客戶經(jīng)理心境的掌控
【解決的核心問(wèn)題】
如何時(shí)刻保持積極的心境
如何讓你熱愛(ài)拒絕
拒絕=收入
舒適區(qū)=溫控計(jì)
限制性信念
轉(zhuǎn)換定義
注意力=事實(shí)
【真實(shí)案例】耳光=快樂(lè)
【互動(dòng)體驗(yàn)】重新定義拒絕
第四節(jié)、銀行顧客類型分析及應(yīng)對(duì)
【解決的核心問(wèn)題】
不同客戶類型的特征分析
不同客戶類型應(yīng)對(duì)策略
自我型顧客
比較型顧客
猶豫型顧客
明確型顧客
【情景錄象】不同類型的客戶應(yīng)對(duì)
【角色演練】實(shí)戰(zhàn)情景角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)
第五節(jié)、銀行客戶經(jīng)理服務(wù)禮儀
【解決的核心問(wèn)題】
塑造客戶經(jīng)理的專業(yè)形象
增強(qiáng)客戶經(jīng)理的影響力
與顧客相見(jiàn)的7秒中決定你的印象
銷售服務(wù)三度標(biāo)準(zhǔn)與5S原則
微笑的魅力
儀容、儀表禮儀
行為禮儀規(guī)范
養(yǎng)成正確的鞠躬禮
電話禮儀
【通關(guān)練習(xí)】奧運(yùn)禮儀訓(xùn)練法
第六節(jié)、如何快速建立信賴感
【解決的核心問(wèn)題】
通過(guò)NLP的技術(shù)手段快速讓客戶信賴你
學(xué)步超步
表象系統(tǒng)原理
NLP眼睛解讀線索技巧
合一架構(gòu)法
創(chuàng)造“YES”氛圍
【案例】喜歡你就買(mǎi)你
【情景辯論】做男人好還是做女人好
第七節(jié)、顧客的消費(fèi)心理
【解決的核心問(wèn)題】
深刻認(rèn)識(shí)顧客購(gòu)買(mǎi)的心理過(guò)程
購(gòu)買(mǎi)時(shí)顧客不同心理階段的對(duì)策
購(gòu)物時(shí)心理階段——“AIDTA” 愛(ài)得買(mǎi)法則
顧客消費(fèi)心理九階段
【角色扮演】不同心理階段的特征與對(duì)策+點(diǎn)評(píng)
第八節(jié)、銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷服務(wù)的流程
【解決的核心問(wèn)題】
深刻認(rèn)識(shí)營(yíng)銷服務(wù)流程
營(yíng)銷服務(wù)七大流程的具體技巧
主動(dòng)等待,捕捉機(jī)會(huì)
接近顧客,創(chuàng)造契合
探詢顧客,挖掘需求
立體展示,固化需求
化解異議,服務(wù)建議
臨門(mén)一腳,關(guān)閉成交
顧客贈(zèng)言,超越期望
【視頻案例】 賣(mài)拐與營(yíng)銷 +點(diǎn)評(píng)
【角色扮演】 小組討論 + 營(yíng)銷服務(wù)流程的角色扮演 + 點(diǎn)評(píng)
第九節(jié)、投訴應(yīng)對(duì),轉(zhuǎn)怒為喜
【解決的核心問(wèn)題】
深刻認(rèn)識(shí)營(yíng)銷服務(wù)流程
營(yíng)銷服務(wù)七大流程的具體技巧
角色變心板
投訴應(yīng)對(duì)流程
【案例】 陳強(qiáng)與黃世仁的角色
【視頻錄象】轉(zhuǎn)怒為喜的投訴處理
【角色扮演】小組討論 + 投訴處理的角色扮演 + 點(diǎn)評(píng)
師資力量
備注信息
李建軍老師介紹
【成就與任職】
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
營(yíng)銷管理雙棲專家
中大MBA管理碩士
流程管理與優(yōu)化資深顧問(wèn)
中國(guó)連鎖系統(tǒng)商學(xué)院副院長(zhǎng)
中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)網(wǎng)高級(jí)研究員
美國(guó)國(guó)際協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)
《銷售與市場(chǎng)》、《連鎖與特許》特約撰稿人
【課程特色】
十年磨一劍鑄造實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的咨詢式培訓(xùn)
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的培訓(xùn)倡導(dǎo)者,本土實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷的實(shí)踐者
以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”,從實(shí)業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉,為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案,讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果
【授課風(fēng)格】
專業(yè)講授、分組