關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	楊帆
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-06-07 16:24:13

　　

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，不論其背景是工程、科技或管理，皆可參加此系列課程

【課程目標(biāo)】

1. 關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理是一套完整的項(xiàng)目管理解決方案，不同于傳統(tǒng)關(guān)鍵路徑法(Critical Path Method, CPM)的項(xiàng)目管理方法;CCPM透過(guò)對(duì)「整體保護(hù)時(shí)間」的項(xiàng)目規(guī)劃新思維，輔以緩沖管理機(jī)制，可以有效克服不確定因素所造成的時(shí)間損失。

2. 探討項(xiàng)目成員的不良行為對(duì)項(xiàng)目準(zhǔn)時(shí)完成的殺傷力，CCPM提出深入的研究與化解之道，可以避免不良的組織行為，提升時(shí)間的有效運(yùn)用。學(xué)員可以親身體驗(yàn)項(xiàng)目管理的核心問(wèn)題與關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理方法的有效性，幫助學(xué)員即刻應(yīng)用在工作當(dāng)中，得到立即且巨大的改善成效。

3. 課程采用互動(dòng)形式，廣泛利用電腦模擬(Computer Simulation)、游戲及練習(xí)，生動(dòng)易明，避免冗長(zhǎng)﹑沉悶的講演。有別于市場(chǎng)上一般的項(xiàng)目管理課程，不花時(shí)間談如何計(jì)算項(xiàng)目開(kāi)支等等一般人已經(jīng)懂得的東西，而是集中于狠抓項(xiàng)目管理的最核心、最要害的問(wèn)題。

【課程背景】

在今日的各行各業(yè)中，能否有效開(kāi)展項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目的成功影響非常大，擁有豐富的項(xiàng)目管理知識(shí)，并不保證能管好項(xiàng)目，更無(wú)法保證項(xiàng)目能如期完成。項(xiàng)目能否準(zhǔn)時(shí)完成或只需以前的一半時(shí)間完成，而不用超支和改變項(xiàng)目范圍?

　　本課程探討項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行上的誤區(qū)，指出傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的核心問(wèn)題，進(jìn)而提出「關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理方法」(Critical Chain Project Management, CCPM)，以有效彌補(bǔ)當(dāng)前對(duì)項(xiàng)目管理「期望」與「結(jié)果」之間的差異，讓項(xiàng)目/產(chǎn)品研發(fā)周期大幅縮短，讓管理者更有效地管理項(xiàng)目。

【課程內(nèi)容】

第一天

單元一：項(xiàng)目管理概述

1. 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的相關(guān)概念

2. 項(xiàng)目環(huán)境的影響

3. 項(xiàng)目生命周期和項(xiàng)目各階段的主要活動(dòng)：項(xiàng)目定義階段、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)階段、項(xiàng)目實(shí)施階段、項(xiàng)目收尾階段。

4. 項(xiàng)目管理需要的管理技能。

5. 項(xiàng)目管理過(guò)程分析

單元二：項(xiàng)目啟動(dòng)階段

1. 項(xiàng)目啟動(dòng)階段的主要任務(wù)

案例背景了解：

介紹當(dāng)前的實(shí)際項(xiàng)目ABC項(xiàng)目的背景，以此作為藍(lán)本，進(jìn)行下面的工作

2. 項(xiàng)目選擇和項(xiàng)目章程的發(fā)布

項(xiàng)目選擇的方法和模型

項(xiàng)目章程包含的內(nèi)容

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(1)：制定ABC項(xiàng)目的項(xiàng)目章程

3. 客戶(hù)的需求確定

項(xiàng)目需求基線(xiàn)的制定

如何來(lái)制定項(xiàng)目定義文件

4.項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議的召開(kāi)

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議的目的和目標(biāo)

項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議中的議程。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(2)：制定ABC項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)議議程，召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議。

單元三：項(xiàng)目計(jì)劃階段

1. 項(xiàng)目計(jì)劃的過(guò)程

計(jì)劃的作用和意義

計(jì)劃制定的流程

1. 項(xiàng)目范圍規(guī)劃

范圍說(shuō)明書(shū)的編制方法

范圍定義

WBS的制定方法

WBS制定的要點(diǎn)分析

WBS制定的基本規(guī)則

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(3)：制定ABC項(xiàng)目的WBS。

2. 制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

 如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)圖

制作網(wǎng)絡(luò)圖所使用的不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：

PDM、ADM、PERT、GERT

關(guān)鍵路徑方法CPM應(yīng)用：

第二天

單元四 關(guān)鍵鏈CCPM

4. 關(guān)鍵路徑CPM與關(guān)鍵鏈CCPM的區(qū)別

任務(wù)與資源相依性的遞延效應(yīng)

為什么要考慮人的因素和工作習(xí)慣(項(xiàng)目成員的行為對(duì)項(xiàng)目的影響)

 帕金森定律與學(xué)生綜合癥對(duì)項(xiàng)目的影響

不良多工行為對(duì)項(xiàng)目的影響

 以模擬項(xiàng)目管理案例來(lái)驗(yàn)證核心問(wèn)題

5. 關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理解決方案

關(guān)鍵鏈排程-如何找出資源與任務(wù)相依最長(zhǎng)的路徑

同步化多項(xiàng)目排程-如何錯(cuò)開(kāi)資源沖突以及確保項(xiàng)目可以準(zhǔn)時(shí)完成

以模擬項(xiàng)目管理游戲來(lái)驗(yàn)證解決方案的有效性

CCPM項(xiàng)目控管-Buffer Management緩沖管理

如何運(yùn)用CCPM實(shí)施項(xiàng)目管理案例錄像

6. 關(guān)鍵鏈改善五步驟與導(dǎo)入的程序

準(zhǔn)備期、設(shè)計(jì)期、導(dǎo)入期

CCPM專(zhuān)注的改善五步驟

課程結(jié)束

　　后續(xù)輔導(dǎo):協(xié)助企業(yè)管理干部將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的項(xiàng)目管理環(huán)境中去,確保項(xiàng)目如期完成,項(xiàng)目預(yù)算不超支,項(xiàng)目周期大幅縮短

【師資力量】

楊帆

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師，國(guó)際項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員(PMP)，清華大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師Facilitator，德國(guó)萊茵TUV特聘項(xiàng)目管理顧問(wèn)、項(xiàng)目管理聯(lián)盟特聘項(xiàng)目管理講師、美國(guó)管理技術(shù)大學(xué)MBA，著名臺(tái)資企業(yè)專(zhuān)案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。01年-04年曾任美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)授權(quán)廣州地區(qū)PMP項(xiàng)目管理考試中心負(fù)責(zé)人。

成功輔導(dǎo)多家企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目：

　　包括深圳電信城域光纖網(wǎng)大型項(xiàng)目(該項(xiàng)目被成功推薦到美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI作為優(yōu)秀項(xiàng)目范例)、東莞?jìng)ヒ走_(dá)項(xiàng)目管理導(dǎo)入、TCL小家電項(xiàng)目管理流程改善、深圳同維電子項(xiàng)目流程改善，均受到客戶(hù)好評(píng)。

　　演講富于激情，極富感染力，受訓(xùn)者可均感受到強(qiáng)烈的理念震動(dòng)，善于采取Learning by doing的互動(dòng)式教學(xué)，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)踐。剖析問(wèn)題深入淺出地，講授形式生動(dòng)活潑