2015采購(gòu)師培訓(xùn)之采購(gòu)供應(yīng)市場(chǎng)分析

開課地點(diǎn)：	南京
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	宮女士
開課時(shí)間：	2015-01-18
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	1000
購(gòu)買價(jià)格：	800
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-11-07 10:31:16

　　

　　培訓(xùn)主旨

　　本培訓(xùn)將讓您學(xué)會(huì)用節(jié)約成本的方式分析供給市場(chǎng)。它將向您闡述如何根據(jù)公司自身的情況，挑選供給市場(chǎng)分析的重點(diǎn)。它同時(shí)涉及到供給市場(chǎng)的特征及其運(yùn)作方式并指導(dǎo)您如何對(duì)某一特定市場(chǎng)部分的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　歐普特憑借在采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理方面多年豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和最領(lǐng)先知識(shí)和行業(yè)信息的掌握，通過培訓(xùn)、互動(dòng)和大量成功案例討論，將會(huì)讓學(xué)員了解目前環(huán)境下制造業(yè)采購(gòu)體系的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從而提高企業(yè)盈利能力，以更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)和市場(chǎng)沖擊。

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　采購(gòu)經(jīng)理、物控經(jīng)理、物流經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、企業(yè)采購(gòu)人員等從事與采購(gòu)相關(guān)工作從業(yè)人員;熱愛采購(gòu)行業(yè)，想從事與采購(gòu)相關(guān)領(lǐng)域工作的人士。

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　為供應(yīng)市場(chǎng)分析確定優(yōu)先級(jí)

　　供應(yīng)定位模型——階段一

　　影響/供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分(產(chǎn)品：喇叭)

　　供應(yīng)定位模型——階段二

　　理解供應(yīng)市場(chǎng)

　　準(zhǔn)備進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析

　　評(píng)價(jià)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度和影響

　　預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)

　　理解市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力

　　價(jià)格評(píng)價(jià)

　　細(xì)分供應(yīng)市場(chǎng)

　　篩選細(xì)分市場(chǎng)

　　評(píng)價(jià)細(xì)分市場(chǎng)

　　確認(rèn)各細(xì)分市場(chǎng)的供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)類型

　　需要考慮的因素(POCKET)

　　確認(rèn)和篩選事件

　　進(jìn)一步的研究

　　評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)的情景分析法

　　哪些供應(yīng)目標(biāo)將受到影響

　　各事件對(duì)供應(yīng)目標(biāo)的影響程度

　　確定最能滿足需求的細(xì)分市場(chǎng)

　　供應(yīng)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)的比較

　　監(jiān)視供應(yīng)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)

　　對(duì)采購(gòu)品供應(yīng)定位模型評(píng)分的再評(píng)價(jià)

　　對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)分析的信息支持

　　信息和信息來源類型

　　供應(yīng)市場(chǎng)分析所需要的信息

　　理解信息

　　師資介紹

　　宮女士

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

 

　　中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)物流培訓(xùn)專家委員，聯(lián)合國(guó)ITC采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理首屆高級(jí)培訓(xùn)師，美國(guó)供應(yīng)鏈管理協(xié)會(huì)首批高級(jí)供應(yīng)鏈講師、南京某著名大學(xué)物流與營(yíng)銷科目學(xué)術(shù)帶頭人，南京歐普特供應(yīng)鏈管理學(xué)院特聘核心高級(jí)講師成員。