3T團(tuán)隊(duì)打造與復(fù)制模式

開(kāi)課地點(diǎn)：	成都
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	陳老師
開(kāi)課時(shí)間：	2014-12-22
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	20000
購(gòu)買價(jià)格：	16000
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   四川成都 2014-12-22 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-12-23 11:15:14

　　

　　課程背景

　　一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力永遠(yuǎn)是人的問(wèn)題，企業(yè)都在提倡“以人為本”管理模式，但又有多少企業(yè)能真正挖掘出其中的動(dòng)力?

　　管理者們都以為“錢”就能激發(fā)員工的創(chuàng)造力，完善好組織架構(gòu)、部門機(jī)制、績(jī)效考核，公司就能持續(xù)發(fā)展。最終成功率都不是怎么高，為什么?因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)沒(méi)有好的價(jià)值文化引導(dǎo)，員工成為了工作的工具，然而現(xiàn)在的新職場(chǎng)人們?cè)敢庾龉ぞ邌?

　　現(xiàn)代的企業(yè)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響、職場(chǎng)人年代更替，企業(yè)如何做到執(zhí)行機(jī)制與執(zhí)行文化兩架馬車并驅(qū)?目前企業(yè)的高流失率是怎么來(lái)的?員工不好管是怎么回事?員工為什么沒(méi)有自驅(qū)力?

　　陳老師經(jīng)過(guò)多年的實(shí)戰(zhàn)與研究，創(chuàng)新研發(fā)出貼合現(xiàn)代職場(chǎng)人的團(tuán)隊(duì)文化訓(xùn)練體系——《3T團(tuán)隊(duì)文化打造模式》，以提升員工自驅(qū)力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、部門協(xié)調(diào)力、公司幸福力，促進(jìn)企業(yè)真正的持續(xù)發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理者 企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人 企業(yè)儲(chǔ)備管理人員

　　課程目標(biāo)

　　系統(tǒng)、全面學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造的原理與方法、操作與實(shí)務(wù)，突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，帶動(dòng)企業(yè)機(jī)制的執(zhí)行，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

　　提升員工的自驅(qū)力

　　提升企業(yè)的矛盾協(xié)調(diào)力

　　提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力

　　串平員工 、企業(yè)、客戶的價(jià)值線

　　課程內(nèi)容

　　第一模塊 企業(yè)為什么需要團(tuán)隊(duì)文化

　　1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　2、職場(chǎng)人的教育背景影響

　　3、職場(chǎng)人的年代更替影響

　　第二模塊 企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化現(xiàn)狀分析

　　松散型 防衛(wèi)型 目標(biāo)型 模仿型

　　第三模塊　現(xiàn)代職場(chǎng)人需求分析

　　70年版職場(chǎng)需求 80年版職場(chǎng)需求

　　90版職場(chǎng)需求 職場(chǎng)3類群體的深度分析

　　第四模塊 團(tuán)隊(duì)文化對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的重要性

　　經(jīng)驗(yàn)管理時(shí)代 人本管理時(shí)代

　　制度管理時(shí)代 文化管理時(shí)代

　　第五模塊 企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)文化的區(qū)別

　　什么叫企業(yè)文化 什么叫團(tuán)隊(duì)文化

　　第六模塊 團(tuán)隊(duì)文化落地后體現(xiàn)在骨子里、心靈上、靈魂上、理念上、默契上、價(jià)值上、感覺(jué)上，所以團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)就是要讓團(tuán)隊(duì)從心底里改變行為、提升自驅(qū)力，創(chuàng)造價(jià)值感

　　團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的鎖喉槍

　　八步執(zhí)行感化

　　一、目標(biāo)感

　　文化目標(biāo)：愿景、宗旨、價(jià)值觀、使命、信念、生存觀

　　工作目標(biāo)：發(fā)展目標(biāo)、業(yè)績(jī)目標(biāo)

　　二、團(tuán)隊(duì)感

　　1、什么叫團(tuán)隊(duì)

　　2、什么叫團(tuán)隊(duì)文化

　　3、什么叫團(tuán)隊(duì)精神

　　4、團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)

　　5、團(tuán)隊(duì)形成的階段

　　三、快樂(lè)感

　　1、什么叫快樂(lè)

　　2、什么叫幸福

　　3、什么叫工作

　　4、工作跟人生的關(guān)系

　　5、工作的真正需求

　　6、 如何讓自己快樂(lè)工作

　　7、影響快樂(lè)的根本矛盾

　　四、信任感

　　真誠(chéng)、友愛(ài)、共勉、付出、創(chuàng)造

　　團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、幸福、價(jià)值

　　五、陽(yáng)光感

　　1、什么叫陽(yáng)光

　　2、什么樣的團(tuán)隊(duì)叫陽(yáng)光

　　3、為人跟陽(yáng)光有什么關(guān)系

　　4、陽(yáng)光會(huì)有什么收獲

　　5、陽(yáng)光與正能量的關(guān)系

　　六、價(jià)值感

　　1、團(tuán)隊(duì)價(jià)值感梳理

　　2、生活價(jià)值感梳理

　　3、團(tuán)隊(duì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值如何重疊

　　4、如果串平企業(yè)、客戶、團(tuán)隊(duì)、員工的價(jià)值線

　　七、溝通感

　　1、什么叫溝通

　　2、溝通的障礙是什么

　　3、問(wèn)、聽(tīng)的溝通技巧

　　4、表達(dá)的技巧

　　5、尋找同感的技巧

　　6、換位思考對(duì)溝通的好處

　　八、機(jī)制感

　　1、團(tuán)隊(duì)文化價(jià)值考核體系

　　2、績(jī)效考核體系

　　3、制度執(zhí)行體系

　　4、晉升機(jī)制

　　5、學(xué)習(xí)機(jī)制

　　6、專業(yè)技能機(jī)制

　　第七模塊 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的四化法

　　規(guī)范化 故事化 標(biāo)桿化 行動(dòng)化

　　師資力量

　　陳老師，特聘講師，PTT高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師，西南講師聯(lián)盟首席培訓(xùn)師，中國(guó)“LDS-321”招聘體系創(chuàng)始人，企業(yè)銷售人才招聘與激勵(lì)技術(shù)專家，資深電話營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)訓(xùn)練師，金澤企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司股東，原宏道教育集團(tuán)廣州成都區(qū)副總經(jīng)理，被眾多客戶稱為“真正具備極強(qiáng)實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師”。