| 開課地點: | 深圳 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時間: | 2天 | |||||||
| 授課顧問: | 汪洱 | |||||||
| 開課時間: | 2013-12-21 | |||||||
| 市場報價: | 2400 | |||||||
| 購買價格: | 1920 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時間: | 我要報名2013-10-25 17:59:44 | |||||||
企業(yè)內部培訓師、中高層管理人員
1.提高邏輯性、條理性、思考力,清晰思考、有效表達,提高影響力、號召力
2.揣摩聽眾心理,領會領導意圖,重點突出,有針對性,快速構思,科學組織
3.思考:用左腦、右腦全腦思維,提高結構化思維能力,像咨詢顧問一樣思考,清晰闡述復雜問題
4.表達:邏輯性組織結構,重點突出,條理清晰,挖掘聽眾關注點、利益點
邏輯清晰的思考、表達思路——金字塔結構
一. 重點突出 思路清晰
1.重點突出,投其所好,取悅他人
2.揣摩聽眾心理,領會領導意圖
3.迎合聽眾訴求,見人說人話
4.先重要后次要 先全局后細節(jié)
5.先總結后具體 先論點后論據
6.先結論后原因 先結果后過程
二.邏輯清晰四個實用原則
1.結論先行
2.以上統下
3.歸類分組
4.邏輯遞進
三.思考表達要用金字塔結構
五大類28種書面表達:電子郵件、講話稿、計劃、總結、述職報告、申請晉升、營銷方案、分析報告、可行性研究報告、投研報告、培訓方案、課程大綱…
四. 講話講課要用金字塔結構
1.組織演講思路
2.設計課程大綱
自上而下表達自上而下思考
一. TOPS原則
1.目標明確 全面完整 簡單明了
二.自上而下表達
1.結論先行
2.窮盡受眾疑問 邏輯嚴謹 思維縝密
三. 自下而上思考
1. 自下而上總結提煉、組織素材
四. 總結概括要點提煉思想精華
1.標題要有信息 提煉思想精華
2.明確 簡單 響亮 數字
3.主謂賓 正裝句 動賓結構 口號式語言
演繹歸納推理講案例STAR結構
一. 演繹推理
1.大前提-小前提-結論
2.界定問題-預估影響-分析原因-解決方案
邏輯清晰的思考、表達思路——金字塔結構
一. 重點突出 思路清晰
1.重點突出,投其所好,取悅他人
2.揣摩聽眾心理,領會領導意圖
3.迎合聽眾訴求,見人說人話
4.先重要后次要 先全局后細節(jié)
5.先總結后具體 先論點后論據
6.先結論后原因 先結果后過程
二.邏輯清晰四個實用原則
1.結論先行
2.以上統下
3.歸類分組
4.邏輯遞進
三.思考表達要用金字塔結構
五大類28種書面表達:電子郵件、講話稿、計劃、總結、述職報告、申請晉升、營銷方案、分析報告、可行性研究報告、投研報告、培訓方案、課程大綱…
四. 講話講課要用金字塔結構
1.組織演講思路
2.設計課程大綱
自上而下表達自上而下思考
一. TOPS原則
1.目標明確 全面完整 簡單明了
二.自上而下表達
1.結論先行
2.窮盡受眾疑問 邏輯嚴謹 思維縝密
三. 自下而上思考
1. 自下而上總結提煉、組織素材
四. 總結概括要點提煉思想精華
1.標題要有信息 提煉思想精華
2.明確 簡單 響亮 數字
3.主謂賓 正裝句 動賓結構 口號式語言
演繹歸納推理講案例STAR結構
一. 演繹推理
1.大前提-小前提-結論
2.界定問題-預估影響-分析原因-解決方案
汪洱
中國培訓網高級講師、14年軍人,15年企業(yè)中高層管理者,7年人力資源總監(jiān)、合伙人,13年培訓和管理咨詢經驗
《金字塔原理:思考、寫作和解決問題的邏輯》翻譯者、授權培訓師、審校者
職業(yè)培訓師
參與出版著作、譯著、錄像專輯31部、500余萬字:《金牌習慣:職業(yè)化培訓手冊》《金字塔原理:思考、寫作和解決問題的邏輯》《拼圖:人與職位完美契合》《提問聘人:聘到頂尖人才的高招》《110個關鍵面試問題》《總裁思維》《忠仆:領導就是服務》《戰(zhàn)略實踐》《未來人力資源管理》《開發(fā)智力資本》《永遠忠誠》《戰(zhàn)略定位》《戰(zhàn)略遠見》《戰(zhàn)略創(chuàng)新》《并購制勝戰(zhàn)略》《兼并收購和重組》《企業(yè)破產、收購及分拆案例研究》《并購整合》《并購價值評估》《哈佛商業(yè)評論》《公司戰(zhàn)略》《價值鏈管理》《危機管理》《品牌管理》《談判與沖突化解》《不確定性管理》《信息技術的商業(yè)價值》《新產品成功的故事》《產品神話》《世界級新產品開發(fā)》等;錄像專輯《招聘面試實戰(zhàn)模擬》《明天就上班:求職決勝5步走》
媒體報道:《人力資源管理》《職場》《智聯招聘》《中國圖書商報》等
培訓課程
面向企業(yè)
1、金字塔原理:邏輯思維與有效表達
2、 表達呈現/培訓培訓師/公眾演講
3、公文寫作、
4、職業(yè)素質與能力提升
面向學校
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
2、求職決勝三步走
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