咨詢(xún)式——企業(yè)股權(quán)激勵(lì)操作實(shí)務(wù)總裁班

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	何志聰
開(kāi)課時(shí)間：	2013-11-16
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	6900
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	5520
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   廣東深圳 2013-11-16 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-09-02 17:00:06

　　

　　課程目標(biāo)

　　1、如何徹底激發(fā)員工潛能、永葆激情和創(chuàng)造力

　　2、如何讓核心員工與企業(yè)同心同德、增加企業(yè)凝聚力

　　3、如何有效吸引并留住核心人才，讓他們與公司不離不棄

　　4、如何在股權(quán)被稀釋的同時(shí)保持控制權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的統(tǒng)一

　　5、如何避免員工激而不勵(lì)，躺在股權(quán)上睡大覺(jué)

　　6、如何既保持企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的功能發(fā)揮,又能將其操作與法律風(fēng)險(xiǎn)控制到一個(gè)防火墻內(nèi)?……

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　企業(yè)總裁、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、決策者、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)及企業(yè)其他核心層

　　課程內(nèi)容

　　模塊一：理論篇

　　1、“以人為本”的公司治理

　　2、股權(quán)激勵(lì)本質(zhì)：投資股與激勵(lì)股

　　3、人力資源的管理工具

　　4、股權(quán)激勵(lì)失敗案例及所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)：

　　---激勵(lì)過(guò)度與激勵(lì)不足

　　---員工成為真正的股東

　　---業(yè)績(jī)下滑員工收入上漲

　　---激勵(lì)一部分人打擊了另外一大部分人

　　5、行業(yè)、發(fā)展階段、人才特征、薪酬體系下的激勵(lì)模式構(gòu)建

　　---競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)與傳統(tǒng)制造業(yè)激勵(lì)方式的區(qū)別

　　---現(xiàn)金或者股權(quán)，企業(yè)不同發(fā)展階段，方式不一

　　---可替代性員工

　　---與薪酬體系的匹配，選擇激勵(lì)方式

　　模塊二：實(shí)務(wù)篇：股權(quán)激勵(lì)操作

　　1、榮正模型(Realize Model)

　　---短期激勵(lì)：月度

　　---中期激勵(lì)：年度

　　---長(zhǎng)期激勵(lì)：三～五年以上

　　股權(quán)激勵(lì)與一般薪酬收入的區(qū)別及關(guān)系

　　2、基本原則

　　---內(nèi)部公平性

　　---外部競(jìng)爭(zhēng)性

　　---結(jié)構(gòu)完整性

　　---考核科學(xué)性

　　股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)是人力資源的落地工具

　　3、“股權(quán)”之“權(quán)”內(nèi)涵

　　---基本權(quán)益：

　　---占有權(quán)

　　---收益權(quán)

　　---衍生權(quán)益：

　　---管理權(quán)

　　---處置權(quán)

　　最核心的權(quán)限是什么，避免掉入法律陷阱

　　4、具體方式

　　---實(shí)股

　　---虛擬股份(分紅權(quán)、虛擬股票、增值權(quán))

　　---期權(quán)(認(rèn)股權(quán))

　　---獎(jiǎng)勵(lì)基金(延期支付、周期計(jì)量、兌現(xiàn)方式)

　　---福利性——>激勵(lì)性——>控制權(quán)轉(zhuǎn)移

　　不同激勵(lì)方式的選用

　　巧婦難為無(wú)米之炊

　　5、股權(quán)激勵(lì)的作用

　　---基本作用：

　　---改善公司治理，長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制，減少代理成本，調(diào)節(jié)收入分配……

　　---衍生作用

　　---提高外部投資者信心

　　---促進(jìn)新老交替

　　---保護(hù)企業(yè)家

　　模塊三：股權(quán)激勵(lì)操作方法篇

　　1、實(shí)施股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的四個(gè)要素

　　(1)人:“重在人力資本投資”

　　---對(duì)"崗"還是對(duì)"人"?

　　---從精英到員工,多大范圍股權(quán)激勵(lì)才合適?

　　---工作性質(zhì)與股權(quán)激勵(lì)：高管,核心技術(shù)人員,還是營(yíng)銷(xiāo)骨干?

　　---股權(quán)激勵(lì)留人的核心在哪里

　　(2)價(jià):“人力資本可計(jì)量”

　　---如何給企業(yè)合理估值定價(jià)

　　---如何給人員合理估值定價(jià)

　　---技術(shù)管理要素如何合理入股

　　---如何合理設(shè)計(jì)激勵(lì)杠桿

　　思考1：內(nèi)部市場(chǎng)價(jià)格VS 外部評(píng)估價(jià)格

　　思考2：市盈率

　　(3)量:“過(guò)猶不及,與時(shí)俱進(jìn)”

　　---你的蛋糕有多大

　　---從1%到10%

　　---六十年后看你的企業(yè)

　　思考：如何合理分配股份,期權(quán)額度和數(shù)量?既不缺乏激勵(lì)力度,又避免過(guò)度激勵(lì),稀釋股權(quán)。股權(quán)激勵(lì)的相對(duì)數(shù)論。

　　(4)時(shí):“嵌套與循環(huán)”

　　---生命周期vs行業(yè)特點(diǎn)

　　---股權(quán)激勵(lì)的長(zhǎng)周期與短周期

　　---延期支付與股權(quán)激勵(lì)

　　2、實(shí)施股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的兩個(gè)來(lái)源

　　---股份來(lái)源問(wèn)題

　　---資金來(lái)源問(wèn)題

　　思考：股權(quán)激勵(lì)綁架股東說(shuō)

　　3、退出機(jī)制

　　---回到原點(diǎn)

　　---老有所養(yǎng)

　　---離職成本

　　4、持股載體

　　---自然人與持股公司：約束性的極致

　　思考：公司上市最可能破壞激勵(lì)體系

　　5、財(cái)務(wù)與稅收

　　---財(cái)務(wù)公開(kāi)的處理方式

　　---企業(yè)所得稅

　　---個(gè)人所得稅

　　6、股權(quán)激勵(lì)的雙重特征

　　---人力資源的激勵(lì)與約束——企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新

　　---產(chǎn)權(quán)多元化和建立有效均衡的公司治理結(jié)構(gòu)——企業(yè)外部產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新

　　7、實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的原則

　　---度身定制

　　---多層次

　　---公正、中立

　　---戰(zhàn)略性與全面性

　　---企業(yè)戰(zhàn)略角度

　　---人力資源角度

　　---財(cái)務(wù)角度

　　---法律政策角度

　　模塊四：股權(quán)激勵(lì)實(shí)踐及案例篇

　　1、非上市公司股權(quán)激勵(lì)：創(chuàng)業(yè)型股權(quán)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)股權(quán)激勵(lì)、傳統(tǒng)行業(yè)股權(quán)激勵(lì)等

　　2、擬上市公司股權(quán)激勵(lì)：法律、財(cái)務(wù)要求

　　3、A股上市公司股權(quán)激勵(lì)

　　師資力量

　　何志聰

　   中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　----中國(guó)企業(yè)“股權(quán)激勵(lì)”領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)權(quán)威專(zhuān)家

　　從業(yè)經(jīng)歷10余年，一直致力于人力資源管理、股權(quán)激勵(lì)、金融創(chuàng)新等方面的研究，擁有豐富的項(xiàng)目咨詢(xún)和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)講授人力資源與資本運(yùn)作各模塊的課程，尤其是股權(quán)激勵(lì)課程，平均培訓(xùn)滿(mǎn)意度高達(dá)96%以上，多次參與證監(jiān)會(huì)和國(guó)資委有關(guān)薪酬分配、股權(quán)激勵(lì)、企業(yè)改制等政策的草擬和修訂工作。《新財(cái)富》、《董事會(huì)》、《第一財(cái)經(jīng)》、《每日經(jīng)濟(jì)新聞》等多家財(cái)經(jīng)媒體的常年顧問(wèn)。

　　導(dǎo)師授課風(fēng)格：

　　理論聯(lián)系實(shí)際、深入淺出;實(shí)操性極強(qiáng)，有實(shí)例、有工具，學(xué)能致用;風(fēng)趣幽默、注重互動(dòng)、鼓勵(lì)參與。