SPC統(tǒng)計(jì)過程控制

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	周老師
開課時(shí)間：	2013-10-25
市場報(bào)價(jià)：	2880
購買價(jià)格：	2304
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2013-10-25 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-10-12 11:20:19

　　

　　學(xué)習(xí)對象

　　質(zhì)量部經(jīng)理，質(zhì)量主管, 質(zhì)量工程師，生產(chǎn)工程師、現(xiàn)場主管等

　　課程目標(biāo)

　　1、 采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，全面介紹SPC的先進(jìn)工具

　　2 、通過典型案例分析與操作訓(xùn)練，快速提升學(xué)員的SPC分析和應(yīng)用能力

　　3、 幫助學(xué)員了解質(zhì)量問題解決的思路和基礎(chǔ)工具

　　課程背景

　　生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會(huì)帶來質(zhì)量上的飛躍。統(tǒng)計(jì)過程控制圖用于記錄與質(zhì)量有關(guān)的工序參數(shù)或不同時(shí)間的產(chǎn)品參數(shù)。工序能力指數(shù)可以用來表明工序可在多大程度上進(jìn)行無差錯(cuò)生產(chǎn)。

　　當(dāng)今， SPC管理技術(shù)及SPC管理技術(shù)信息化系統(tǒng)的建立已經(jīng)成為了企業(yè)節(jié)約成本、減少浪費(fèi)、提高產(chǎn)品質(zhì)量和獲取更高收益的新的關(guān)注點(diǎn)。但很多人認(rèn)為，隨便購買一個(gè)SPC軟件，生成幾個(gè)圖表，實(shí)現(xiàn)幾個(gè)報(bào)表，計(jì)算幾個(gè) Cpk 的值就是SPC了。

　　面對眾多的參數(shù)、特性，從何下手?

　　面對大量的數(shù)據(jù)，如何選擇?

　　SPC控制圖繪制出來后，如何應(yīng)用SPC的結(jié)果進(jìn)行過程能力解析?

　　如何利用SPC進(jìn)一步分析過程變動(dòng)的原因，采取準(zhǔn)確的糾正措施?

　　有了管制圖，Ca/Cp/Cpk等計(jì)算就是在推動(dòng)SPC?如何真正實(shí)現(xiàn)SPC的價(jià)值?

　　課程內(nèi)容

　　一、SPC統(tǒng)計(jì)過程控制

　　1. SPC的起源

　　2. 流程的特點(diǎn)

　　3. 何謂流程的受控與失控

　　4. SPC統(tǒng)計(jì)過程控制理論

　　5. 常用的控制圖

　　二、過程能力的衡量

　　1. 數(shù)據(jù)的特點(diǎn)

　　2. 正態(tài)分布與標(biāo)準(zhǔn)差

　　3. 過程能力的指標(biāo)(Cp，Cpk，Pp，Ppk)

　　4. 練習(xí)：流程能力計(jì)算

　　三、控制圖的種類與特點(diǎn)

　　1. 連續(xù)型數(shù)據(jù)的控制圖

　　2. 連續(xù)型數(shù)據(jù)的特點(diǎn)

　　3. MR管制圖

　　4. X-bar-R圖

　　5. X-bar-S圖

　　6. 規(guī)格和控制界限的分析

　　7. 練習(xí)：連續(xù)型數(shù)據(jù)的控制圖

　　8. 離散型數(shù)據(jù)的控制圖

　　9. 離散型數(shù)據(jù)的特點(diǎn)

　　10. nP圖

　　11. P圖

　　12. U圖

　　13. C圖

　　14. 練習(xí)：離散型數(shù)據(jù)的控制圖

　　15. 從圖形中尋找問題

　　16. 常見的失控圖形

　　17. 圖形講述了什么故事?

　　18. 可能的原因是什么?

　　19. 其它控制圖

　　20. 預(yù)控制圖的原理

　　21. 使用方法

　　四、如何開始建立SPC

　　1. 哪里需要監(jiān)控?(確定控制點(diǎn)，關(guān)鍵流程分析)

　　2. 如何監(jiān)控?(確定控制界限，轉(zhuǎn)化客戶的要求)

　　3. 數(shù)據(jù)如何得到?(合理的數(shù)據(jù)收集方法)

　　五、發(fā)現(xiàn)的問題如何解決

　　1. QC七大工具概述

　　2. 常見的重要工具及使用誤區(qū)

　　3. 數(shù)據(jù)分層法

　　4. 柏拉圖

　　5. 魚骨圖

　　師資力量

　　周老師——中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　1、教育及資格認(rèn)證：

　　質(zhì)量管理高級講師。6sigma黑帶大學(xué)(新加坡國立大學(xué))、6sigma黑帶(seagate)、中國質(zhì)量協(xié)會(huì)首批6sigma黑帶注冊講師(CQA)、美國質(zhì)量協(xié)會(huì)6sigma黑帶培訓(xùn)授權(quán)講師、美國質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊6sigma黑帶(CSSBB)、國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局特約講師。

　　2、講師經(jīng)歷與專長：

　　周老師曾任Newell Rubbermaid-公司質(zhì)量專家，為超過50家重要供應(yīng)商提夠各種質(zhì)量改善工具，并成功實(shí)施了超過50個(gè)質(zhì)量改善項(xiàng)目，曾任微密科技(MMI)的全職6sigma黑帶，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理6sigma改善項(xiàng)目，擔(dān)任DPPM改善委員會(huì)委員，負(fù)責(zé)減少所有流程中的DPPM。周老師具有多年的6sigma顧問咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對新導(dǎo)入6sigma企業(yè)的推進(jìn)體系和各種制度的建設(shè)、項(xiàng)目和人員的選擇、項(xiàng)目推進(jìn)過程管理、項(xiàng)目關(guān)閉管理、項(xiàng)目維持等工作積累較豐富的經(jīng)驗(yàn)，對于推進(jìn)過程中面臨問題的解決，如何使項(xiàng)目做深做實(shí)深有心得。擅長課程包括包括潛在失效模式及效果分析(FMEA)、測量系統(tǒng)分析(MSA)、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法(DOE)和統(tǒng)計(jì)過程控制(SPC)等。

　　3、培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　周老師作為中國質(zhì)量協(xié)會(huì)首批6sigma黑帶注冊講師，美國質(zhì)量協(xié)會(huì)6sigma黑帶培訓(xùn)授權(quán)講師，在6sigma培訓(xùn)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，豐富的學(xué)識、生動(dòng)有趣的授課風(fēng)格使周老師成為眾多企業(yè)指定的培訓(xùn)講師，深受客戶好評。周老師具有較豐富的工程品質(zhì)管理和產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，善于把6sigma知識與日常工作相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)的只是應(yīng)用于項(xiàng)目之中，取得突破性的成果，服務(wù)過的客戶包括：德爾福(上海)、比亞迪集團(tuán)、瑞聲電子、臺達(dá)電子、海爾集團(tuán)……