研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開(kāi)發(fā)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	張老師
開(kāi)課時(shí)間：	2014-07-26
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3280
購(gòu)買價(jià)格：	2624
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   上海 2014-07-26 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-07-16 11:54:40

　　

 

　　課程背景

　　21世紀(jì)是“快魚吃慢魚”的時(shí)代!

　　現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是“速度”的競(jìng)爭(zhēng)!!

　　誰(shuí)能盡快開(kāi)發(fā)出符合客戶需求的產(chǎn)品，誰(shuí)就是大贏家!!

　　如何使產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期顯著縮短?

　　如何有效控制研發(fā)成本?

　　如何促使企業(yè)充分利用外部資源，尋求合作設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和制造的機(jī)會(huì)，讓新產(chǎn)品上市時(shí)間更快?

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　　“敏捷化開(kāi)發(fā)”是國(guó)外最新提出的著眼于速度競(jìng)爭(zhēng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理模式，其基于一系列先進(jìn)的研發(fā)管理方法，采取產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)投入的速度領(lǐng)先戰(zhàn)略，以獲得產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的時(shí)間領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中獲取利益最大化。

　　敏捷化開(kāi)發(fā)可以最大限度地優(yōu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期和研發(fā)成本，可以極大程度地獲取客戶滿意!

　　本課程在介紹研發(fā)項(xiàng)目一般管理方法的基礎(chǔ)上，還將深入討論如何將敏捷化開(kāi)發(fā)應(yīng)用于各行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)活動(dòng)中，使學(xué)員同時(shí)掌握以上兩種方法，在實(shí)際工作中能按照實(shí)際情況靈活應(yīng)用。

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　公司各級(jí)主管、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理，即將從事新品研發(fā)項(xiàng)目管理的項(xiàng)目經(jīng)理、工程師等。

　　課程目標(biāo)

　　掌握敏捷化開(kāi)發(fā)的基本概念及原理;

　　了解不同研發(fā)管理模式下的過(guò)程和各項(xiàng)要素;

　　通過(guò)互動(dòng)討論、練習(xí)和案例模擬，掌握各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能。

　　課程內(nèi)容

　　一、 為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目進(jìn)行管理

　　研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)

　　項(xiàng)目的定義

　　項(xiàng)目的特征

　　二、 對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性

　　項(xiàng)目管理的定義

　　研發(fā)項(xiàng)目管理的意義，企業(yè)能獲得的利益

　　新品研發(fā)的跨職能項(xiàng)目組

　　幾種組織結(jié)構(gòu)的比較

　　研發(fā)項(xiàng)目的起止周期

　　案例研究

　　三、 研發(fā)項(xiàng)目管理的主要方法

　　確立研發(fā)項(xiàng)目的管理目標(biāo)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　研發(fā)項(xiàng)目的基本管理原則

　　研發(fā)活動(dòng)的一般過(guò)程

　　研發(fā)流程的常見(jiàn)模型

　　四、 為什么要使用敏捷化開(kāi)發(fā)

　　研發(fā)管理的傳統(tǒng)模型遇到的問(wèn)題

　　敏捷化開(kāi)發(fā)的提出

　　五、 研發(fā)項(xiàng)目的一般計(jì)劃過(guò)程

　　研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程

　　網(wǎng)絡(luò)圖和關(guān)鍵路徑分析(CPA)

　　研發(fā)項(xiàng)目的資源計(jì)劃

　　應(yīng)急計(jì)劃

　　計(jì)劃的優(yōu)化

　　六、 研發(fā)項(xiàng)目的一般組織實(shí)施過(guò)程

　　資源的組織

　　行動(dòng)計(jì)劃

　　行動(dòng)過(guò)程

　　七、 研發(fā)項(xiàng)目的一般控制方法

　　進(jìn)程的跟蹤

　　偏差的檢測(cè)

　　改正措施

　　周期性匯報(bào)

　　項(xiàng)目控制各種實(shí)戰(zhàn)工具

　　階段審核

　　八、 敏捷化開(kāi)發(fā)的基本概念

　　敏捷化開(kāi)發(fā)過(guò)程的模型

　　與傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的區(qū)別

　　敏捷化開(kāi)發(fā)的價(jià)值觀，與項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　敏捷化開(kāi)發(fā)的組織方法

　　九、 敏捷化開(kāi)發(fā)在各行業(yè)的應(yīng)用

　　公理化設(shè)計(jì)

　　產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)

　　研發(fā)流程的優(yōu)化，并行工程

　　選用敏捷化開(kāi)發(fā)，還是一般研發(fā)管理方法?

　　十、 其它敏捷化開(kāi)發(fā)的實(shí)施要點(diǎn)

　　在敏捷化開(kāi)發(fā)模型下的項(xiàng)目計(jì)劃

　　研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理

　　研發(fā)項(xiàng)目變更管理

　　十一、 案例模擬與討論

　　師資力量

　　張老師

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　碩士

　　講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

　　張老師曾擔(dān)任某世界著名跨國(guó)移動(dòng)通信設(shè)備制造企業(yè)研發(fā)部經(jīng)理，某著名儀器公司研發(fā)經(jīng)理，現(xiàn)任某世界著名500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)大型研發(fā)中心副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)研發(fā)中心的質(zhì)量體系和研發(fā)質(zhì)量戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)成功地領(lǐng)導(dǎo)著多個(gè)重要研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括該跨國(guó)公司最高重量級(jí)的一個(gè)關(guān)鍵產(chǎn)品族的研發(fā);在其領(lǐng)導(dǎo)下的研發(fā)成果曾獲得集團(tuán)公司的最高發(fā)明獎(jiǎng)。張老師還擔(dān)任企業(yè)的六西格瑪產(chǎn)品設(shè)計(jì)亞太區(qū)倡導(dǎo)者和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，為企業(yè)成功地導(dǎo)入了該先進(jìn)設(shè)計(jì)方法。張老師有近20年跨國(guó)公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任大型外企新品開(kāi)發(fā)的中高級(jí)管理10年以上，具有豐富的教學(xué)與管理實(shí)踐。張老師曾負(fù)責(zé)策劃和建立研發(fā)管理體系, 深入?yún)⑴c企業(yè)全球范圍內(nèi)的研發(fā)流程變革,親自組建了項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，并著重負(fù)責(zé)研發(fā)質(zhì)量和研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新管理的各個(gè)層面有著深厚的理論修養(yǎng)和極為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)研發(fā)項(xiàng)目管理、研究的戰(zhàn)略策劃及管理，研發(fā)流程管理、、研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提高、高質(zhì)量產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

　　培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　張老師曾經(jīng)培訓(xùn)過(guò)美的、龍沙、阿樂(lè)斯、萊卡、三星、亨氏、樂(lè)百氏、蒂森電梯、飛利浦、吉普、東風(fēng)康明斯、雙良空調(diào)設(shè)備、開(kāi)誠(chéng)電控設(shè)備集團(tuán)、上海克拉電子、杭州光馳通信技術(shù)、菲尼克斯亞太電氣(南京)、華士電子科技、無(wú)錫特瑞堡減震器、固鉑(昆山)輪胎、弓箭玻璃(南京)、北京韓一汽車飾件、阿姆斯壯機(jī)械(中國(guó))、佳施加德士(廊坊)塑料、羅地亞飛翔精細(xì)化工、泰怡凱電器(蘇州)等知名企業(yè)。

　　張老師授課多以深入淺出的方法幫助學(xué)員理解根本原理，同時(shí)運(yùn)用案例啟發(fā)，注重與學(xué)員互動(dòng)，使學(xué)員受訓(xùn)后對(duì)所討論的管理課題形成非常清晰的思路，能在實(shí)際工作中靈活自如地加以運(yùn)用，深受好評(píng)。