研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開發(fā)

學(xué)習(xí)對(duì)象

公司各級(jí)主管，研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理，即將從事新品研發(fā)項(xiàng)目管理的項(xiàng)目經(jīng)理、工程師等

課程目標(biāo)

如何提升研發(fā)項(xiàng)目管理績(jī)效、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)是企業(yè)管理人員的一道挑戰(zhàn)題。本課程將使學(xué)員了解不同研發(fā)管理模式下的過程和各項(xiàng)要素，掌握各項(xiàng)“實(shí)戰(zhàn)”技能。

課程內(nèi)容

一、為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目進(jìn)行管理
1、研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)
2、項(xiàng)目的定義
3、項(xiàng)目的特征
二、對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性
1、項(xiàng)目管理的定義
2、研發(fā)項(xiàng)目管理的意義，企業(yè)能獲得的利益
3、新品研發(fā)的跨職能項(xiàng)目組
4、幾種組織結(jié)構(gòu)的比較
5、研發(fā)項(xiàng)目的起止周期
6、案例研究
三、研發(fā)項(xiàng)目管理的主要方法
1、確立研發(fā)項(xiàng)目的管理目標(biāo)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
2、研發(fā)項(xiàng)目的基本管理原則
3、研發(fā)活動(dòng)的一般過程
4、研發(fā)流程的常見模型
四、為什么要使用敏捷化開發(fā)
1、研發(fā)管理的傳統(tǒng)模型遇到的問題
2、敏捷化開發(fā)的提出
五、研發(fā)項(xiàng)目的一般計(jì)劃過程
1、研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程
2、網(wǎng)絡(luò)圖和關(guān)鍵路徑分析（CPA）
3、研發(fā)項(xiàng)目的資源計(jì)劃
4、應(yīng)急計(jì)劃
5、計(jì)劃的優(yōu)化
六、研發(fā)項(xiàng)目的一般組織實(shí)施過程
1、資源的組織
2、行動(dòng)計(jì)劃
3、行動(dòng)過程
七、研發(fā)項(xiàng)目的一般控制方法
1、進(jìn)程的跟蹤
2、偏差的檢測(cè)
3、改正措施
4、周期性匯報(bào)
5、項(xiàng)目控制各種實(shí)戰(zhàn)工具
6、階段審核
八、敏捷化開發(fā)的基本概念
1、敏捷化開發(fā)過程的模型
2、與傳統(tǒng)開發(fā)過程的區(qū)別
3、敏捷化開發(fā)的價(jià)值觀，與項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
4、敏捷化開發(fā)的組織方法
九、敏捷化開發(fā)在各行業(yè)的應(yīng)用
1、公理化設(shè)計(jì)
2、產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)
3、研發(fā)流程的優(yōu)化，并行工程
4、選用敏捷化開發(fā)，還是一般研發(fā)管理方法
十、其它敏捷化開發(fā)的實(shí)施要點(diǎn)
1、在敏捷化開發(fā)模型下的項(xiàng)目計(jì)劃
2、研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
3、研發(fā)項(xiàng)目變更管理

師資力量

張老師 (Bill Zhang)：

1、教育及資格認(rèn)證：【英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】

研發(fā)管理高級(jí)講師;碩士

2、講師經(jīng)歷與專長(zhǎng)：

張老師曾擔(dān)任某世界著名跨國(guó)移動(dòng)通信設(shè)備制造企業(yè)研發(fā)部經(jīng)理，某著名儀器公司研發(fā)經(jīng)理，現(xiàn)任某世界著名500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)大型研發(fā)中心副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)研發(fā)中心的質(zhì)量體系和研發(fā)質(zhì)量戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)成功地領(lǐng)導(dǎo)著多個(gè)重要研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括該跨國(guó)公司最高重量級(jí)的一個(gè)關(guān)鍵產(chǎn)品族的研發(fā);在其領(lǐng)導(dǎo)下的研發(fā)成果曾獲得集團(tuán)公司的最高發(fā)明獎(jiǎng)。張老師還擔(dān)任企業(yè)的六西格瑪產(chǎn)品設(shè)計(jì)亞太區(qū)倡導(dǎo)者和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，為企業(yè)成功地導(dǎo)入了該先進(jìn)設(shè)計(jì)方法。張老師有近20年跨國(guó)公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任大型外企新品開發(fā)的中高級(jí)管理10年以上，具有豐富的教學(xué)與管理實(shí)踐。張老師曾負(fù)責(zé)策劃和建立研發(fā)管理體系, 深入?yún)⑴c企業(yè)全球范圍內(nèi)的研發(fā)流程變革,親自組建了項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，并著重負(fù)責(zé)研發(fā)質(zhì)量和研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新管理的各個(gè)層面有著深厚的理論修養(yǎng)和極為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)研發(fā)項(xiàng)目管理、研究的戰(zhàn)略策劃及管理，研發(fā)流程管理、、研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提高、高質(zhì)量產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

3、培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格：

張老師曾經(jīng)培訓(xùn)過美的、龍沙、阿樂斯、萊卡、三星、亨氏、樂百氏、蒂森電梯、飛利浦、吉普、東風(fēng)康明斯、雙良空調(diào)設(shè)備、開誠(chéng)電控設(shè)備集團(tuán)、上�？死�電子、杭州光馳通信技術(shù)、菲尼克斯亞太電氣(南京)、華士電子科技、無錫特瑞堡減震器、固鉑(昆山)輪胎、弓箭玻璃(南京)、北京韓一汽車飾件、阿姆斯壯機(jī)械(中國(guó))、佳施加德士(廊坊)塑料、羅地亞飛翔精細(xì)化工、泰怡凱電器(蘇州)等知名企業(yè)。

4、張老師授課多以深入淺出的方法幫助學(xué)員理解根本原理，同時(shí)運(yùn)用案例啟發(fā)，注重與學(xué)員互動(dòng)，使學(xué)員受訓(xùn)后對(duì)所討論的管理課題形成非常清晰的思路，能在實(shí)際工作中靈活自如地加以運(yùn)用，深受好評(píng)。