職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	唐惠玲
審核時間：	我要報名2014-05-20 11:07:45

　　

 

　　學(xué)習(xí)對象

　　在企業(yè)工作了一年的本科生，目前在生產(chǎn)管理崗位或技術(shù)崗位

　　課程目標(biāo)

　　掌握職業(yè)規(guī)劃的知識和常用方法、分析自己的成長之路

　　引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮燥

　　加強學(xué)員對企業(yè)的認(rèn)同度、歸屬感

　　提高學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)，掌握達成職業(yè)規(guī)劃的實用方法

　　掌握職場自我管理工具，強化自身執(zhí)行力

　　課程內(nèi)容

　　一、職生規(guī)劃的意義 (約半小時)

　　為什么要做個人職業(yè)規(guī)劃

　　職業(yè)規(guī)劃對企業(yè)的意義

　　職業(yè)規(guī)劃對個人的意義

　　馬斯洛的需求層次理論介紹

　　職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義

　　職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹

　　二、職場角色認(rèn)知 (約半小時)

　　管理的本質(zhì)

　　管理的產(chǎn)生和發(fā)展

　　管理中的人性假設(shè)

　　新員工角色認(rèn)知

　　新員工在企業(yè)的角色定位

　　作為下屬的角色

　　作為同事的角色

　　三、個人職業(yè)生涯規(guī)劃 (約半小時)

　　個人職業(yè)生涯的模式

　　個人職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹

　　制定個人職業(yè)生涯的原則

　　分組討論并分享一個案例，講師點評

　　四、審視自我-我是誰 (約一個小時)

　　個性與職業(yè)：

　　引入一個小故事，請各小組分析不同人的特性

　　做性格測試，判斷自己的性格，介紹不同性格的特點

　　興趣與職業(yè)

　　興趣類型解析

　　自我分析參考提綱

　　對自己做一次分析

　　PDP測試

　　了解自己的行為風(fēng)格

　　九型人格

　　了解自己的長處、短處

　　掌握如何與他人自處

　　如何應(yīng)用此工具達成良好的人際關(guān)系

　　每組學(xué)員代表做自己的職業(yè)規(guī)劃分析、講師點評

　　五、實施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略 (約半小時)

　　外部環(huán)境分析-我在哪

　　社會環(huán)境分析

　　組織環(huán)境分析

　　甘特圖的應(yīng)用

　　案例參考――分段實現(xiàn)大目標(biāo)

　　SWOT分析法

　　SWOT分析矩陣

　　SWOT分析時考慮的問題

　　個人SWOT分析示例

　　認(rèn)準(zhǔn)自己內(nèi)心深入的喜好

　　當(dāng)我們的生命只剩下三天、你希望做什么工作

　　在職業(yè)規(guī)劃上人們往往輸在心態(tài)

　　拿破侖的故事

　　七、提高職業(yè)素養(yǎng)、達成職業(yè)規(guī)劃的要點 (約三小時)

　　1、善用甘特圖做工作計劃、生活計劃

　　甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析

　　甘特圖的應(yīng)用范圍

　　現(xiàn)場分組演練甘特圖

　　2、嚴(yán)格管理好每日工作：OEC法應(yīng)用

　　OEC法樣表解析

　　做OEC表時應(yīng)該注意什么問題

　　3、建立PDCA管理思路來處理每一件事

　　回想大家工作中常見的問題

　　PDCA管理的定義

　　PDCA給我們什么啟發(fā)

　　4、強化時間管理

　　時間管理“象限法”

　　培養(yǎng)的好習(xí)慣

　　同時做幾件事

　　利用好每周、每日的最好時間

　　測試自己時間管理上是否及格

　　5、有危機意識才能時時做好準(zhǔn)備

　　危機管理的意義

　　危機管理的典型故事

　　自我存在價值的解析

　　6、做好自我壓力情緒管理

　　積極的心理暗示

　　面對復(fù)雜的人際關(guān)系如何處理

　   杜拉拉升職記片段解析

　　如何緩解緊張情緒

　　相關(guān)案例、故事分析

　　7、樹立很強的結(jié)果意識

　　做結(jié)果的心態(tài)、思維方式

　　相關(guān)案例、故事分析

　　8、關(guān)鍵因素---高效溝通

　　溝通的幾個基本技巧

　　登門檻效應(yīng)

　　高球效應(yīng)

　　強調(diào)正面信息

　　適時幽默

　　重要細(xì)節(jié)—尊重他人的節(jié)奏

　　如何做到盡量與他人節(jié)奏統(tǒng)一

　　案例演示

　　如何向上級溝通

　　如何向同級溝通

　　讓自己的語言更精準(zhǔn)演練

　　停頓

　　輕重

　　發(fā)聲

　　語調(diào)

　　感性語言

　　肢體語言在溝通中的重要性

　　選擇最有效的信息發(fā)送方式—面對面

　　史上最牛女秘書

　　如何與四種人格類型的人溝通—應(yīng)用色彩分析法

　　各類型人際風(fēng)格的特征

　　分析型人的特征

　　支配型人的特征

　　表達型人的特征

　　和藹型人的特征

　　如何通過簡單的表現(xiàn)快速判斷對方的人格

　　與各類型人際風(fēng)格的溝通技巧

　　與分析型人的溝通技巧解析

　　與支配型人的溝通技巧解析

　　與表達型人的溝通技巧解析

　　與和藹型人的溝通技巧解析

　　與不同類型的人溝通演練

　　師資力量

　　唐惠玲老師

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　全部講自己開發(fā)的案例，真正實用

　　20年人力資源及綜合管理經(jīng)驗

　　曾任10多家上市公司、集團公司管理顧問

　　7年心理學(xué)研究背景

　　識人、用人、留人是管理的基礎(chǔ)!是素質(zhì)類課的基礎(chǔ)!!

　　唐老師擅長在素質(zhì)類課中應(yīng)用人力資源及心理學(xué)技能，獨家開發(fā)，更實用、更新穎、更有優(yōu)勢!!