| 課程類別: | 企業(yè)內(nèi)訓 |
|---|---|
| 授課語言: | 中文 |
| 授課顧問: | 唐榮明 |
| 審核時間: | 我要報名2014-12-26 21:56:18 |
中高層企業(yè)經(jīng)理
欲成為企業(yè)教練之內(nèi)部講師
學習什么是教練術(shù)
教練術(shù)5P模型技術(shù)和方法
了解傳統(tǒng)領(lǐng)導模式與教練模式的不同
學習教練式領(lǐng)導范疇及應用方法
了解成為一個教練式領(lǐng)導的特質(zhì)
模塊一 開篇――課程介紹
課程目標:不是來聽講教練式領(lǐng)導理論和知識的
是來經(jīng)歷教練式領(lǐng)導當場訓練而提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對教練式的新感悟,及行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二 教練及教練流程
教練及被教練的現(xiàn)場體驗
研討:通過這個體驗,什么是教練?
教練的定義
教練的5P流程
教練的成功要素
5P教練法演練:角色扮演,相互反饋
模塊三 教練式領(lǐng)導及素質(zhì)測評
什么是教練式領(lǐng)導?
教練式領(lǐng)導與傳統(tǒng)的領(lǐng)導/管理模式有何主要區(qū)別
教練的基本素質(zhì)測評體系
你與成功教練的差別在哪里?
高素質(zhì)教練的案例分享
教練的演練和素質(zhì)測評
提升教練素質(zhì)的點評
教練式領(lǐng)導的六大應用范圍
1. 解決問題的教練
2. 職業(yè)發(fā)展教練
3. 核心人才打造教練
4. 激發(fā)下屬的教練
5. 反饋與成長教練
6. 打造團隊的教練
模塊四 解決問題的教練
教練可以解決什么樣的問題
解決問題的基本流程
問題的確定
問題的挖掘
解決問題的目標
解決問題的建議
解決問題的計劃
解決問題的演練和點評
模塊五 職業(yè)發(fā)展教練
職業(yè)發(fā)展教練的定義
職業(yè)發(fā)展教練的基本流程
下屬目前優(yōu)劣勢分析教練法
下屬的核心價值觀分析教練法
下屬的人生愿景和目標教練法
下屬的目標實現(xiàn)路徑教練法
實戰(zhàn)演練和教練式點評
模塊六 核心人才打造教練
核心人才打造教練的定義
核心人才打造教練的基本流程
組織目標與個人目標融通教練法
個人狀況與組織要求差距分析教練法
突破差距實現(xiàn)路徑教練法
模塊七 激發(fā)下屬的教練
激發(fā)下屬的教練定義
激發(fā)下屬的教練流程
研究下屬屬性:對癥下藥
制定激發(fā)教練計劃:做好各種準備
如何建立信任:信任是教練成功的基礎(chǔ)
激發(fā)的方式方法:應變激發(fā),效果為上
達成共識:下屬意愿,改變行動
行動計劃:制定計劃,下屬行動
激發(fā)下屬教練實戰(zhàn)演練及教練點評
模塊八 反饋與成長教練
反饋與成長教練的定義
教練式反饋是最好的、使下屬成長的方式
教練式反饋的種類
反饋的基本技能體系
反饋的基本技能體系測評
正向反饋的教練流程和方法
負向反饋的交流流程和方法
教練式反饋演練及點評
模塊九 打造團隊的教練
團隊教練的定義
團隊教練的基本流程和方法
如何教練式打造巔峰團隊
巔峰團隊的標準
巔峰團隊的流程
巔峰團隊打造演練
團隊教練的反思與點評
模塊十 教練項目的評估
什么是教練項目評估及為什么進行效果評估?
評估教練項目的范疇
評估教練項目的基本方法
教練與被教練者的相互評估及反饋
模塊十一 總結(jié)與提升
教練式領(lǐng)導的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的要領(lǐng)
唐榮明博導
現(xiàn)任寰球立德(中國)執(zhí)行總裁(CEO)及中國區(qū)總裁總教練,并兼任下列單位教授: 美國Saybrook niversity 及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導師,領(lǐng)導力專業(yè);
曾服務過的企業(yè):
P&G(美國寶潔)Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、PacificBell、GM、Chrysler、 S n Micro System、MCI、 AIA、British Petrole m、Shell、PMI、ITP、PVG、 CIIS、JFK 、 戴姆樂-柯萊斯勒-奔馳(中國)、中國石油、中化集團、上海航空、上海電信、中國網(wǎng)通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團、上海外高橋投資集團、濰坊市委、七臺河市委、杭州委市、萬元集團、SVG投資集團、北京大學、清華大學 中工國際、蒙牛集團、李寧公司
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