| 開課地點: | 廣州 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時間: | 2天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授課顧問: | 胡鳳芩 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開課時間: | 2015-12-19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 市場報價: | 4750 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 購買價格: | 3800 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程排期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 審核時間: | 我要報名2015-03-05 16:19:47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
【學(xué)員收益】
輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力;
能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā);
開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合,并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持;
將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動,有效牽動每位參加學(xué)員的心弦;
擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授;
不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程,原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計;
借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
【企業(yè)收益】
全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力;
在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫;
規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系,有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才;
培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式,直指問題核心與提升工作績效;
有效縮短員工成長周期,快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益;
建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化,打造長青樹企業(yè)。
一、 玩轉(zhuǎn)臺風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn),讓我們把課堂翻過來
1. 培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者:STT®企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型
2. 如何在最短時間引發(fā)共鳴,走進(jìn)學(xué)員的世界?
3. 如何用興趣帶動需求,讓學(xué)員大腦快點轉(zhuǎn)起來?
4. 讓培訓(xùn)師擺脫浪費(fèi)時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣
5. 五行訓(xùn)練法2.0升級版:以學(xué)員為核心的新臺風(fēng)
6. 20分鐘解決臺風(fēng)問題:玩轉(zhuǎn)課堂®獨家微訓(xùn)練系統(tǒng)初體驗
- 立刻走出講臺恐懼癥,向手足無措說Bye Bye!
- 快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
- 用最簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方
二、 玩轉(zhuǎn)課程——輕松做好培訓(xùn)內(nèi)容定位的四大要素
1. 案例深度點評:培訓(xùn)師生涯的第一次專業(yè)化課程開發(fā)任務(wù)
2. 道破天機(jī):破解培訓(xùn)總是達(dá)不到預(yù)期的“魔咒”
3. 從2014年ASTD改名談開去:企業(yè)培訓(xùn)的“那個時代”和“這個時代”
4. 不從真實培訓(xùn)需求出發(fā)的培訓(xùn)課程設(shè)計都是耍流氓
5. 那么問題來了——培訓(xùn)需求挖掘哪家強(qiáng)?STT®四問來幫忙!
6. 第二輪現(xiàn)場優(yōu)化,讓培訓(xùn)更精準(zhǔn):課程效果優(yōu)化原來如此簡單!
三、 玩轉(zhuǎn)控場——通過職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成!
1. 熊出沒注意!你的培訓(xùn)敢用真實效果說話嗎?
2. 控場能力體驗:“熊老師”和“熊孩子”
3. 課堂建構(gòu):熊孩子“犯熊”的四種表現(xiàn),你會如何應(yīng)對?
4. 如何確認(rèn)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的吸收程度?
5. 現(xiàn)場對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗的“超級工具箱”
6. STT®語錄:培訓(xùn)必須當(dāng)場見效!不能現(xiàn)場見到效果的培訓(xùn),還是耍流氓!
7. 讓培訓(xùn)出效果:培訓(xùn)課程第三輪現(xiàn)場優(yōu)化
四、 玩轉(zhuǎn)案例——超越理論,企業(yè)培訓(xùn)從此變得有血有肉
1. 案例的價值僅僅就是豐富課堂嗎?
2. 邊聽故事邊思考:他們是如何做到“引人入勝”的?
3. 引爆卓越圈!培訓(xùn)師如何運(yùn)用自己的洞察力調(diào)動聽眾?
4. 案例高手體驗:無招勝有招,從樸實中綻放光彩
5. STT®帶你顛覆一切!不僅超越理論,更加超越案例本身!
6. 從講案例走向用案例:高大上的案例設(shè)計基礎(chǔ)
7. 從用案例走向玩案例:哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法精髓分享
8. 讓培訓(xùn)有高度:培訓(xùn)課程第四輪現(xiàn)場優(yōu)化
五、 玩轉(zhuǎn)課件——超越PPT,最低成本實現(xiàn)企業(yè)課件標(biāo)準(zhǔn)化
1. 培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題:
‒培訓(xùn)師都是兼職很忙,課程研發(fā)太占時間怎么辦?
‒換個人課件就沒法講,怎么辦?
‒臨時性的培訓(xùn)任務(wù),沒有時間做課件,但又要保證效果,怎么辦?
2. 十倍速玩轉(zhuǎn)PPT——讓PPT開發(fā)時間縮短90%!
3. PPT是培訓(xùn)課件的最初級形態(tài),有沒有比PPT更快的開發(fā)方法?
4. 絕對神奇:讓學(xué)員眼珠子都掉下來的STT®課程開發(fā)四步成型
5. 培訓(xùn)課程第五輪現(xiàn)場優(yōu)化:讓培訓(xùn)能傳承的15分鐘課程急速成型!
胡鳳芩老師
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
企業(yè)大學(xué)師資培養(yǎng)與課程庫搭建專家,速贏商學(xué)院副院長,原順豐集團(tuán)培訓(xùn)基地校長,獨立操作過15000人次以上/年的培訓(xùn)體系運(yùn)作。胡老師曾在職業(yè)高校、美的集團(tuán)、順豐集團(tuán)、紫泰荊實業(yè)、鼎原咨詢等知名企業(yè)擔(dān)任科室主任、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、校長、總經(jīng)理等職務(wù),14年專注于人力資源管理工作,特別擅長人才梯度的建設(shè)與管理干部的培養(yǎng),對于企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦,培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量管理與評估、培訓(xùn)教材開發(fā)、培訓(xùn)師訓(xùn)練與各層次管理干部培養(yǎng)有豐富的實踐經(jīng)驗和獨到的個人見解。
網(wǎng)站備案號:粵ICP備14053066號-1 版權(quán)所有:英盛企管
Copyright 2015 Enterprise Management Training Center All Rights Reserved.