共贏領(lǐng)導力

開課地點：
授課時間：	2天
授課顧問：	章義伍
開課時間：	2013-04-20
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-03-23 15:24:33

　　

學習對象

企業(yè)中高層管理人員

課程目標

致力于為您打造一套適合形形色色下屬的領(lǐng)導模式，其核心觀點包括：領(lǐng)導者的績效不單純?nèi)�決于領(lǐng)導自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導者、下屬、環(huán)境三者之間的互動；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導風格。 1、診斷能力：確定跟隨者的發(fā)展層次 2、統(tǒng)馭能力：彈性使用四種不同的領(lǐng)導方法 3、教練能力：提升下屬的生產(chǎn)力 4、激勵能力：激發(fā)下屬的工作意愿 5、授權(quán)能力：四步驟授權(quán)方法

課程內(nèi)容

課程大綱

第一單元 用影響代替管理

1、領(lǐng)導是一個影響的過程

2、從“要他做”到“他要做”！

3、領(lǐng)導強調(diào)影響，管理依靠控制

4、讓管理者走開！

5、領(lǐng)導力提升的三個渠道

6、領(lǐng)導者的三種能力結(jié)構(gòu)

7、卓越領(lǐng)導者的能力辭典

8、領(lǐng)導的6P特質(zhì)

1）purpose

2）passion

3）people

4）process

5）position

6）power

9、如何用權(quán)力造就你的影響力

10、五種權(quán)力基礎(chǔ)

11、權(quán)力=可能的影響力

12、影響領(lǐng)導績效的三個關(guān)鍵因素

第二單元：診斷能力：將下屬分門別類

1、衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

2、員工們會做嗎（工作能力）

3、員工們想做嗎（工作意愿）

4、員工發(fā)展的四個層次

5、D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像

6、分析：診斷員工的發(fā)展層次

7、員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？

第三單元 統(tǒng)馭能力：彈性領(lǐng)導風格的應(yīng)用

1、問卷測試：領(lǐng)導風格的自我診斷

2、兩種不同的領(lǐng)導行為

3、指揮性行為

4、支持性行為

5、四種不同的領(lǐng)導風格

6、命令式/教練式/支持式/授權(quán)式

7、情境領(lǐng)導模型

8、領(lǐng)導風格測試與診斷：如何改進我們的領(lǐng)導風格？

9、權(quán)變領(lǐng)導的陷阱彈性領(lǐng)導風格運用的5個建議

10、案例研究：領(lǐng)導風格的選擇（90分鐘）

第四單元 教練能力：造就精英下屬！

1、教練是什么？

2、教練的四大職能

3、為什么要教練下屬？

4、擁有精進的技能才能達成目標

5、培育下屬成為釣魚的高手

6、教練下屬是水落石出，還是水漲船高？

7、員工績效方程式=F（知、愿、能、行）

8、創(chuàng)造成長的環(huán)境

9、激勵員工的學習動機

10、影響學習效果的四個因素

11、營造教練的氛圍和環(huán)境

12、讓下屬稱呼你為“教練”！

13、通過教練改變行為

14、行為演變的過程

15、培育下屬的PDCA

16、兩種訓練方法

17、輔導問題員工的六步驟

18、訓練四步曲

19、案例學習：鷹的訓練課程

20、角色演練：做一個稱職的教練

第五單元 激勵能力：給員工裝上發(fā)動機

1、激勵信號：員工們怎么啦？

2、關(guān)注下屬的工作動力

3、內(nèi)在動力與外在動力

4、激勵的循環(huán)圖

5、影響動力的三種方法

6、金錢是激勵的重要因素嗎？

7、現(xiàn)場調(diào)查：個人工作動機？

8、士兵為何視死如歸？

9、不同層級領(lǐng)導者的需求排序

10、激勵菜譜分享：10種激勵策略及案例分享

11、激勵的BEST策略

12、激勵的四項基本原則

第六單元 授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)！

1、授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？

2、領(lǐng)導者，你為什么不授權(quán)？

3、授權(quán)有什么益處？

4、授權(quán)有風險嗎？

5、影響授權(quán)的權(quán)變因素

6、授權(quán)四步驟

步驟一：確定任務(wù)

步驟二：選擇人員

步驟三：明確溝通

步驟四：追蹤

7、授權(quán)后的控制技巧

8、授權(quán)的藝術(shù)：學會放風箏

9、蝴蝶的啟示

10、開辟授權(quán)之路！

 

 

師資力量

章義伍【中國培訓網(wǎng)高級講師】 實力派管理培訓專家。 教育背景：碩士及以上 授課經(jīng)驗：迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓或指導。培訓師是業(yè)界的先行者和導師，擔任中國培訓聯(lián)合會副會長，全國培訓師聯(lián)盟副理事長。課程以實戰(zhàn)和可操作性著稱，在培訓界廣受好評。培訓師還擔任包括清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學、中央黨校等總裁班或EMBA班的核心課程教授。在2001-2009年連續(xù)9年被評為“中國十大杰出培訓師”，曾獲得“黃炎培教育專家獎”和“中國教育育才杰出貢獻獎”。 培訓師擁有跨國公司的管理實踐，同時擁有國內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。曾是麥當勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老，聯(lián)想集團市場副總監(jiān)。 培訓師曾先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個城市舉辦公開課，迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓或指導。 主要研究領(lǐng)域：領(lǐng)導力、團隊管理、組織執(zhí)行力和流程變革。

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