第五項(xiàng)修煉--系統(tǒng)思考

開課地點(diǎn)：
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	馬利民
開課時(shí)間：	2013-03-29
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-03-23 15:30:48

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

各級(jí)中高層管理者

課程目標(biāo)

“系統(tǒng)思考”是第五項(xiàng)修煉。它是全部五項(xiàng)修煉理念的基石。它整合其他修煉的修煉，它把其他修煉融入一個(gè)條理清晰一致的理論和實(shí)踐體系。“系統(tǒng)思考”可以使我們理解學(xué)習(xí)型組織的最微妙之處---即個(gè)人看待自己和世界的新方法。

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容：

前言：

※ 贏者最終贏在思維的先進(jìn)性

一、 系統(tǒng)思考概論

1．組織學(xué)習(xí)的七項(xiàng)智障

2．從“啤酒游戲”看系統(tǒng)思考

3．掌握結(jié)構(gòu)層次的洞察力

二、什么是系統(tǒng)思考

1．無(wú)處不在的“系統(tǒng)”

2．從“思考系統(tǒng)”到“系統(tǒng)思考”

3．系統(tǒng)思考是一種高級(jí)的復(fù)雜性思維方式

三、第五項(xiàng)修煉的微妙法則

1．今日的問(wèn)題來(lái)自昨日的“解決方法”

2．越用力推，系統(tǒng)的反彈力越大

3．情況漸糟之前會(huì)先變好

4．選擇容易的辦法往往無(wú)功而返

5．對(duì)策可能比問(wèn)題更糟

6．欲速則不達(dá)

7．因和果在時(shí)空中并不緊密相連

8．微小的變革可能產(chǎn)生很大的成果—但最有效的杠桿常常最不易被發(fā)現(xiàn)

9．魚與熊掌可以兼得—但不是馬上

10．不可分割的整體性

11．不去責(zé)怪：沒(méi)有絕對(duì)的內(nèi)外

四、新眼睛看世界：細(xì)節(jié)復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)復(fù)雜性

1．思考模式的改變

1） 從看部分轉(zhuǎn)為看整體

2）從把人們看作無(wú)助的反應(yīng)者，轉(zhuǎn)為把他們看作改變現(xiàn)實(shí)的主動(dòng)參與者

3） 從對(duì)現(xiàn)況只做反應(yīng)，轉(zhuǎn)為創(chuàng)造未來(lái)

2．系統(tǒng)思考語(yǔ)言的基本元件：正反饋、負(fù)反饋、延遲

3．關(guān)于系統(tǒng)循環(huán)圖的幾項(xiàng)原則

4．繪制系統(tǒng)循環(huán)圖的黃金法則

五、以簡(jiǎn)馭繁的智慧：綜觀全局掌握重點(diǎn)

1．系統(tǒng)基本模式的用途

2．系統(tǒng)基本模式

1） 有延遲的負(fù)反饋

2） 增長(zhǎng)極限　　

3）轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)

4）目標(biāo)侵蝕

5） 惡性競(jìng)爭(zhēng)

6） 強(qiáng)者愈強(qiáng)　

7） 公地悲劇

8） 飲鴆止渴

9） 增長(zhǎng)與投入不足

六、系統(tǒng)思考實(shí)戰(zhàn)

1．系統(tǒng)思考法

1） 化繁為簡(jiǎn)

2）化簡(jiǎn)為繁

3） 謀局系統(tǒng)

4） 建立聯(lián)系

5） 動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)圓

2．系統(tǒng)思考實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1） 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題訓(xùn)練

2） 解決問(wèn)題訓(xùn)練

 

 

師資力量

馬利民先生：【中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 1、資深企業(yè)管理顧問(wèn) 2、現(xiàn)為多家優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理專職長(zhǎng)年管理顧問(wèn)，某知名會(huì)計(jì)事務(wù)所管理咨詢顧問(wèn)； 3、兼任北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)及浙江大學(xué)EMBA培訓(xùn)班外聘管理顧問(wèn)； 4、被多家國(guó)內(nèi)外管理顧問(wèn)公司及知名外企中國(guó)管理學(xué)院（愛立信中國(guó)學(xué)院、西門子中國(guó)管理學(xué)院等）聘為管理顧問(wèn)； 5、是多家國(guó)際知名管理顧問(wèn)公司（美國(guó)FLANKLINCOVEY公司、美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心等）的領(lǐng)導(dǎo)力和管理類課程的授權(quán)認(rèn)證顧問(wèn)。在“德魯克管理思想”、“第五項(xiàng)修煉和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”等方面有非常深入而又卓有成效的研究。2001年被《中國(guó)青年報(bào)》評(píng)為“全國(guó)十佳培訓(xùn)顧問(wèn)”； 6、曾先后任美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)力教練、某高科技公司總經(jīng)理、北大方正電子有限公司企業(yè)文化與培訓(xùn)中心經(jīng)理、聯(lián)想集團(tuán)管理學(xué)院培訓(xùn)顧問(wèn)和人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理；有23年的管理工作經(jīng)驗(yàn)（其中有13年的咨詢和培訓(xùn)顧問(wèn)工作經(jīng)驗(yàn)）； 7、授課特點(diǎn)：思路清晰、敏銳，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)、貼近企業(yè)實(shí)際；對(duì)前沿的東西有著非凡的領(lǐng)悟力；將先進(jìn)管理理念和國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合方面頗有心得和研究；擅長(zhǎng)與學(xué)員互動(dòng)分析，引發(fā)學(xué)員深度思考；擅用案例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)員體會(huì)式學(xué)習(xí)，并通過(guò)深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，易于理解，并找出解決的方案，從而幫助學(xué)員客觀地、樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)； 8、經(jīng)典案例：所講授的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》曾經(jīng)為長(zhǎng)安福特、重慶移動(dòng)、柳工集團(tuán)、徐工集團(tuán)、深圳航空等分別提供4-12梯次的輪訓(xùn)；

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