HR如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	劉水良
開課時(shí)間：	2013-11-02
市場報(bào)價(jià)：	1600
購買價(jià)格：	1280
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2013-11-02 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-10-12 11:54:16

　　

　　學(xué)習(xí)對象

　　企業(yè)HRD、HRM、HRBP等人力資源管理從業(yè)者

　　課程目標(biāo)

　　1、 了解如何基于企業(yè)戰(zhàn)略，設(shè)計(jì)以HRBP、COE、SSC為三角架構(gòu)的協(xié)同作戰(zhàn)式人力資源運(yùn)作模式，使人力資源更貼近業(yè)務(wù)需求，讓HR創(chuàng)造更被認(rèn)可的價(jià)值

　　2、重點(diǎn)了解HRBP的角色定位和運(yùn)作，區(qū)分HR的事務(wù)性工作、策略性工作和戰(zhàn)略性工作，幫助您識別和聚焦戰(zhàn)略性工作，真正從日常繁雜的事務(wù)中解脫出來

　　3、幫助您學(xué)會(huì)如何從建立信任開始，與組織的內(nèi)部客戶和高管建立合作伙伴關(guān)系，讓客戶對您能夠?yàn)槠涮峁┑姆��?wù)充滿信心，讓HR的工作獲得尊重

　　4、幫助您學(xué)會(huì)如何在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和規(guī)劃中發(fā)揮作用，影響組織戰(zhàn)略方向，并了解如何將人力資源的規(guī)劃和舉措與業(yè)務(wù)規(guī)劃緊密結(jié)合起來

　　課程背景

　　越來越多的企業(yè)開始意識到，企業(yè)人力資源經(jīng)營的質(zhì)量，事關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的成敗。但一份權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的研究報(bào)告顯示，只有13%的公司高管對整個(gè)HR部門的工作表示“非常滿意”，人力資源工作者要成為被認(rèn)可的企業(yè)戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴，我們的差距到底在哪里?

　　您可能是剛剛上任或空降到企業(yè)的HRD，也可能是在企業(yè)轉(zhuǎn)型后負(fù)責(zé)人力資源工作的分管總經(jīng)理，我們所面臨的共同的問題甚至障礙是：如何迅速與企業(yè)高層建立合作伙伴關(guān)系，識別和爭取戰(zhàn)略性合作機(jī)會(huì)，影響業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和方向，真正成為CEO身邊那個(gè)不可或缺的人?

　　課程內(nèi)容

　　Step1 導(dǎo)入：HR的價(jià)值體現(xiàn)

　　1、 牧師的啟示：醫(yī)治、驅(qū)散和心靈之光

　　2、 人力資源的貢獻(xiàn)，不在于他做了什么，而在于他帶來了什么價(jià)值

　　3、 討論：HR的價(jià)值和核心價(jià)值是什么?

　　4、 從BLM模型看HR在企業(yè)戰(zhàn)略中的價(jià)值

　　Step2 基于戰(zhàn)略的人力資源3D運(yùn)作模式

　　1、 從“選用育留”到“組織、人才、氛圍”

　　2、 區(qū)分和評估：事務(wù)性工作、策略性工作、戰(zhàn)略性工作

　　3、 鐵三角運(yùn)作：人力資源的3D模式

　　4、 “3D”模型下HR工作如何協(xié)同作戰(zhàn)?

　　案例解讀1：貼近業(yè)務(wù)的鐵三角---某大型通訊設(shè)備企業(yè)的HR運(yùn)作實(shí)戰(zhàn)分析

　　案例解讀2：轉(zhuǎn)型中的HR能力建設(shè)---某公司人力資源管理的演進(jìn)思路

　　Step3 HRBP與戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴

　　1、 最后一公里建設(shè)：深入一線和服務(wù)一線

　　2、 HRBP的角色模型和關(guān)鍵行為

　　3、 HRBP機(jī)制保障：如何不成為保姆、警察和幫兇?

　　案例解讀1：一個(gè)HRBP的一天

　　案例解讀2：某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的HRBP實(shí)踐

　　Step4 使戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴角色成為現(xiàn)實(shí)

　　1、 戰(zhàn)略性合作的幾個(gè)關(guān)鍵：戰(zhàn)略、客戶、需求

　　案例1：誰是真正的客戶?

　　練習(xí)1：誰是我的客戶?哪些是業(yè)務(wù)需求，哪些是績效需求，哪些是能力需求?

　　2、 與客戶建立合作伙伴關(guān)系：可靠性和信任

　　練習(xí)2：HRBP需要知道了解哪些業(yè)務(wù)信息?HR如何提升業(yè)務(wù)感知?

　　3、 識別戰(zhàn)略性項(xiàng)目并開展合作

　　案例2：通過重構(gòu)需求確定戰(zhàn)略性機(jī)遇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背后

　　練習(xí)3：學(xué)會(huì)GAPS地圖問對的問題，尋找戰(zhàn)略性合作項(xiàng)目

　　4、 影響業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和方向

　　案例3：比領(lǐng)導(dǎo)更懂戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的HR

　　練習(xí)4：如何參加一場業(yè)務(wù)戰(zhàn)略會(huì)議?

　　Step5 回顧：從傳統(tǒng)型HR向戰(zhàn)略性HR的轉(zhuǎn)型

　　師資力量

　　劉水良 ——中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　★仕邦學(xué)院執(zhí)行院長、培訓(xùn)總監(jiān)、學(xué)習(xí)發(fā)展顧問

　　★曾擔(dān)任華為研發(fā)培訓(xùn)總監(jiān)

　　★華為大學(xué)高級講師

　　★華為無線產(chǎn)品事業(yè)部HRBP

　　★曾擔(dān)任華為任職資格體系建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　★曾擔(dān)任華為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目培訓(xùn)師、教練

　　★曾擔(dān)任富士康企業(yè)集團(tuán)消費(fèi)電子BU培訓(xùn)經(jīng)理

　　【發(fā)展經(jīng)歷】12年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)，8年華為工作經(jīng)歷，擔(dān)任人力資源高級經(jīng)理、華為研發(fā)培訓(xùn)總監(jiān)、華為大學(xué)高級講師;華為任職資格體系建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目教練、高級培訓(xùn)師;

　　【項(xiàng)目經(jīng)歷】劉老師在干部人才培養(yǎng)領(lǐng)域的項(xiàng)目經(jīng)歷包括：

　　1、 2008年在華為大學(xué)超過400人的PMDP、PLDP等管理發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和培訓(xùn)授課經(jīng)歷，幫助公司培養(yǎng)了一批滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需求的項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍;

　　2、 2010年華為-IBM領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目教練和培訓(xùn)師經(jīng)歷，與IBM顧問一起設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，包括人才要求、繼任者計(jì)劃、管理者角色認(rèn)知、干部90天轉(zhuǎn)型等項(xiàng)目;

　　3、 在華為擔(dān)任無線產(chǎn)品業(yè)務(wù)部門人力資源HRBP崗位，管理超過400人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)和培養(yǎng)超過40位以上管理者成為高績效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者;

　　4、 為仕邦及仕邦客戶設(shè)計(jì)和開發(fā)過多個(gè)成功的管理者培訓(xùn)項(xiàng)目，包括MDP、DDP等;

　　【主講課程】

　　《基于績效的學(xué)習(xí)發(fā)展體系》 《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)》 《戰(zhàn)略績效管理》

　　《輔導(dǎo)他人》 《發(fā)展高績效團(tuán)隊(duì)》 《HR成為戰(zhàn)略伙伴》

　　《管理者角色認(rèn)知》 《領(lǐng)導(dǎo)者的90天轉(zhuǎn)身》 《TTT培訓(xùn)》

　　《PPT制作與呈現(xiàn)技巧》