惠普人才之道——企業(yè)核心人才管理秘笈

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	郭崇華
開(kāi)課時(shí)間：	2014-04-18
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	4880
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	3904
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   北京 2014-04-18 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-04-07 15:13:13

　　

　　課程背景

　　針對(duì)企業(yè)優(yōu)才群體建立卓越的規(guī)劃、識(shí)別、實(shí)施、評(píng)估系統(tǒng)

　　已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中國(guó)人力資源從業(yè)者的必修科目!

　　郭崇華將向您詮釋?zhuān)?/p>

　　如何制訂人力資本規(guī)劃為公司新戰(zhàn)略的實(shí)施源源不斷提供數(shù)量和質(zhì)量相匹配的骨干人才?

　　如何通過(guò)制訂優(yōu)才績(jī)效計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃、挽留計(jì)劃為戰(zhàn)略及人力資源策略提供保駕護(hù)航?

　　如何甄選優(yōu)才并通過(guò)對(duì)優(yōu)才群體提供個(gè)性化管理策略以促進(jìn)卓越的績(jī)效表現(xiàn)?

　　如何幫助非人力資源經(jīng)理掌握“三子模型”在自己的團(tuán)隊(duì)有效區(qū)分骨干人才和非骨干人才?

　　如何發(fā)掘干中學(xué)機(jī)會(huì)、建立師徒制以及優(yōu)才培訓(xùn)體系對(duì)骨干人才進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)?

　　如何建立全公司優(yōu)才衡量體系、指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)以及經(jīng)理問(wèn)責(zé)制對(duì)骨干挽留進(jìn)行定量管理?

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　大中型企業(yè)人力資源管理高級(jí)人員;中小企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HR總監(jiān)、經(jīng)理等。課程介紹 如何就是吸引與保持優(yōu)秀人才!

　　課程收益

　　《PIPE優(yōu)才通道管理》培訓(xùn)課程針對(duì)企業(yè)在優(yōu)才的招、用、育、留四個(gè)方面，結(jié)合業(yè)界成熟的理論和實(shí)踐，創(chuàng)造性地提煉出優(yōu)才通道PIPE管理體系，將方法的獨(dú)到和流程的嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合，創(chuàng)立全新優(yōu)才衡量指標(biāo)制度，以幫助企業(yè)將優(yōu)才管理制度化、常態(tài)化。

　　本課程的精彩之處在于總結(jié)了世界上最受人才仰慕的公司在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的秘密武器,例如行之有效的"人才飛行路徑分析圖"。通過(guò)對(duì)人才按業(yè)績(jī)和潛力的分析，劃分出乘客型、俗手型、金牛型、種子型以及明星型員工，總結(jié)了優(yōu)秀外企對(duì)于各類(lèi)人才的管理經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)學(xué)員的角色扮演，學(xué)員可以實(shí)際體會(huì)如何管理企業(yè)的優(yōu)才。

　　課程內(nèi)容

　　一、優(yōu)才規(guī)劃(PLANNING)——儲(chǔ)備骨干人才之道

　　通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο�除能力差距所需時(shí)間作出精確的預(yù)測(cè)，以便企業(yè)在實(shí)施新戰(zhàn)略時(shí)剛好獲取必需的技能、知識(shí)、行為。

　　核心內(nèi)容： 優(yōu)才管理觀 優(yōu)才需求規(guī)劃 優(yōu)才管理流程(7步法)

　　重要觀點(diǎn)：

　　“蜀中無(wú)大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時(shí)”;

　　將未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”(技能、知識(shí)、行為);

　　“沒(méi)有比較，就沒(méi)有鑒別”—揭示人才核心競(jìng)爭(zhēng)力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn);

　　“預(yù)，則立;不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測(cè)。

　　二、賽馬識(shí)才(IDENTIFYING)——劃分人才的“績(jī)效-潛力”模型

　　業(yè)績(jī)管理是對(duì)員工進(jìn)行有效的區(qū)分并加以區(qū)別對(duì)待，以便最大程度體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、識(shí)別骨干人才的目的。按業(yè)績(jī)和潛力劃分，分別對(duì)應(yīng)出乘客型員工、俗手型員工、種子型員工、金牛型員工、明星型員工五種類(lèi)型員工，并分別采取相對(duì)應(yīng)的管理措施。

　　核心內(nèi)容： 人才組合分析模型 優(yōu)才的內(nèi)在價(jià)值評(píng)估 優(yōu)才的市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估

　　重要觀點(diǎn)：

　　乘客型員工給予警告、俗手型員工重在績(jī)效、種子型員工進(jìn)行栽培、金牛型員工愛(ài)護(hù)有加、明星型員工必須挽留;

　　對(duì)“種子”和“明星”型員工的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“三子”：壓擔(dān)子、練膽子、爭(zhēng)面子。

　　三、個(gè)性化培養(yǎng)(PERSONALLY CULTIVATING)——多管齊下栽培骨干

　　優(yōu)才培養(yǎng)體系與普通員工培訓(xùn)的主要區(qū)別在于個(gè)性化和多樣化，包括優(yōu)才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)、干中學(xué)項(xiàng)目的追蹤、高管與骨干的“良師益友”關(guān)系建立，以及骨干與其主管經(jīng)理的教練關(guān)系，特別是二者如何有效溝通、建立骨干個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃(IDP)。

　　核心內(nèi)容： 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)計(jì)劃 360度領(lǐng)導(dǎo)力差距分析 運(yùn)用6σ評(píng)估經(jīng)理計(jì)劃質(zhì)量

　　重要觀點(diǎn)：

　　優(yōu)才培養(yǎng)體系強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、群體、路徑、手段、時(shí)間、流程、組織、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一;

　　干中學(xué)項(xiàng)目體現(xiàn)“實(shí)踐出真知”、“路遙知馬力、日就見(jiàn)人心”的培養(yǎng)理念;

　　“良師益友”關(guān)系體現(xiàn)“聽(tīng)君一席話(huà)、勝讀十念書(shū)”的培養(yǎng)理念;

　　制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃體現(xiàn)“有志者，事竟成”、“謀事在人、成事在天”的培養(yǎng)理念。

　　四、評(píng)估改進(jìn)(EVALUATION)——優(yōu)才招用育留評(píng)估指標(biāo)：一個(gè)不能少

　　能否有效評(píng)估優(yōu)才管理的好壞，直接影響到對(duì)優(yōu)才項(xiàng)目投資回報(bào)率(ROI)的評(píng)估、高層主管的支持、招用育留策略的修正。完整的指標(biāo)體系包括優(yōu)才選拔指標(biāo)(5個(gè))、優(yōu)才績(jī)效指標(biāo)(2個(gè))、優(yōu)才發(fā)展指標(biāo)(5個(gè))、優(yōu)才領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)(4個(gè))、優(yōu)才挽留指標(biāo)(2個(gè))。

　　核心內(nèi)容： 優(yōu)才挽留審計(jì) 留才措施分析與設(shè)計(jì) 員工忠誠(chéng)度維護(hù)

　　重要觀點(diǎn)：

　　指標(biāo)選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)考慮國(guó)情、行業(yè)特點(diǎn)、組織氛圍;

　　指標(biāo)設(shè)定要考慮企業(yè)內(nèi)部(或外部)可資比較的對(duì)象(群體)才有意義;

　　指標(biāo)設(shè)計(jì)要盡可能“顆�；�”到組織的最低層級(jí)的骨干員工才能充分暴露優(yōu)才問(wèn)題。

　　專(zhuān)家介紹

　　郭崇華

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　資深人力資源管理顧問(wèn)、赴美訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

　　原中國(guó)惠普人力資源開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、惠普培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理

　　清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)

　　創(chuàng)辦惠普IT管理學(xué)院并參與創(chuàng)辦惠普商學(xué)院

　　郭崇華具有人力資源開(kāi)發(fā)與管理領(lǐng)域的四個(gè)第一：

　　第一個(gè)立足在中國(guó)本土的中國(guó)惠普優(yōu)才計(jì)劃主創(chuàng)者。

　　第一個(gè)立足在中國(guó)本土的惠普商學(xué)院課程體系設(shè)計(jì)師。

　　第一個(gè)立足在中國(guó)本土的惠普IT管理學(xué)院創(chuàng)辦者 。

　　第一個(gè)立足在中國(guó)本土的清華經(jīng)管“雇主滿(mǎn)意度調(diào)查”調(diào)查設(shè)計(jì)師。

　　第一個(gè)進(jìn)行人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)—雇主品牌沙盤(pán)模擬課程設(shè)計(jì)的人力資源顧問(wèn)。

　　郭老師擁有摩托羅拉、西門(mén)子、惠普等多家跨國(guó)企業(yè)近20年本土實(shí)踐的豐富的職業(yè)經(jīng)理管理經(jīng)驗(yàn)和閱歷，對(duì)跨國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的管理實(shí)踐前沿趨勢(shì)有非常獨(dú)到的研究，具有將行之有效的方法論和廣泛經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通的獨(dú)特設(shè)計(jì)能力。他所設(shè)計(jì)的惠普商學(xué)院“惠普之道MBA”課程體系及其課程至今受到廣大客戶(hù)的歡迎。

　　郭老師擅長(zhǎng)企業(yè)人力資源管理，從企業(yè)績(jī)效措施的測(cè)量?jī)?yōu)化到個(gè)人業(yè)績(jī)目標(biāo)的量化衡量，均為提煉以后的成功經(jīng)驗(yàn)，能為企業(yè)提供人力資源回報(bào)顯而易見(jiàn)的解決方案。郭先生把握當(dāng)前企業(yè)面臨的人力資源挑戰(zhàn)而開(kāi)發(fā)的全球獨(dú)創(chuàng)課程，更是企業(yè)確立新觀念﹑解決存在問(wèn)題的高效處方。

　　代表客戶(hù)：摩托羅拉(中國(guó))有限公司、西門(mén)子(中國(guó))有限公司、中國(guó)惠普有限公司、德國(guó)拜耳有限公司、輝瑞制藥全球生產(chǎn)集團(tuán)、中國(guó)建設(shè)銀行、招商銀行、中國(guó)網(wǎng)通、深圳萬(wàn)科、紅塔集團(tuán)、聯(lián)合證券、長(zhǎng)盛基金、清華大學(xué)經(jīng)管院總裁班、北京大學(xué)BiMBA班……