立體畫面感——精準面試法

開課地點：	上海
授課時間：	2天
授課顧問：	白老師
開課時間：	2015-08-12
市場報價：	3880
購買價格：	3104
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2015-08-12 2天   上海 2015-12-16 2天
審核時間：	我要報名2015-01-21 15:58:22

　　

 

　　課程背景

　　將面試做成一種技術(shù)，大量的實戰(zhàn)演練教給面試官可以操作的技能。

　　這是一門重在識人的面試培訓(xùn)課，問得出真假，判得準高低，尤其在面試【人才和動態(tài)變化的需求的匹配度】方面精準度很高。

　　白老師在培訓(xùn)課程中圍繞著對【人才的綜合評判】這一目標，用生動直觀的視頻案例帶領(lǐng)學(xué)員理解【企業(yè)用人標準和面試評判標準】，并用現(xiàn)場模擬和實戰(zhàn)演練的方式傳授給學(xué)員【多種實用而巧妙的面試問法】，整個面試培訓(xùn)將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學(xué)員的面試水平。

　　立體畫面感，是一種組合式面試方法，這是白老師經(jīng)過十幾年的研究實踐在面試技術(shù)領(lǐng)域的又一次新的成果，通過巧妙的提問和追問，讓人才的特性像畫面一樣“立體“地展示在面試官面前。這種問法不是根據(jù)人才的自我評價來推測人才，也不是根據(jù)人才過去經(jīng)歷的事情來推測人才，而是通過巧妙的問題設(shè)計在現(xiàn)場看到人才當前的實力和潛力。課程中白老師會把非常好用的問法教給大家：【畫面感問法】、【反映式問法】、【問出對手戲】、【鋪墊式問法】等等。

　　學(xué)習(xí)對象

　　人力資源總監(jiān)、招聘總監(jiān)、招聘經(jīng)理、各部門總監(jiān)、部門經(jīng)理等參與招聘的資深人士。

　　課程內(nèi)容

　　第一部分 從崗位需求確定面試標準

　　說明：這個部分要重點講解人才評判的方法：以全面標準擇優(yōu)，關(guān)鍵標準汰劣。引導(dǎo)學(xué)員進行全面和關(guān)鍵標準的確定，以“適合”為總目標，把評判標準落實到兩個匹配中，并且考慮到變化和互動要求，進一步確更具有操作性的標準。

　　第一章 什么是適合的人才

　　第二章 人崗匹配評判標準

　　第三章人和組織匹配評判標準

　　第二部分 從工作標準確定面試問題框架

　　第一章 面試問的是解決兩類問題

　　說明：這個部分要重點講解面試問題的框架是如何搭建的，主要從人才的工作和人才所在的環(huán)境來講解面試要問什么，應(yīng)該怎么問。

　　這部分

　　這一章重點講解：面試的大問題是兩大類，一是問其工作中遇到的問題，和解決的方法，二是問其系統(tǒng)中遇到的問題和解決的方法。

　　第一節(jié) 解決工作問題

　　第二節(jié) 解決系統(tǒng)中的問題

　　第二章 面試工作問題的五級問題

　　這一章重點講解：當面試官問：講講你過去成功的一件事，如何評判人才的回答?面試官需要清楚工作對人才的要求分為五級，理解了這五級問題，我們既可以問出實力，也可以問出潛力，尤其是在動態(tài)變化的工作中，清楚哪些易變哪些不易變。

　　第一節(jié) 問崗位職責和整體問題

　　第二節(jié) 問工作內(nèi)容和標準

　　第三節(jié) 問專業(yè)過程模塊和通用過程模塊

　　第四節(jié) 問環(huán)節(jié)問題

　　第五節(jié) 問時空條件帶來的問題

　　第三章 評判人才要素和核心特質(zhì)

　　這一章重點講解：圍繞著做好工作需要解決的問題，面試官應(yīng)該評判什么。不同于常見的面試標準，比如學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力、通用能力、人品等，本章帶領(lǐng)學(xué)員完整地理解一個人做事必須具備的八大要素，用層層遞進的方式講解了什么情況下要測什么，以及如何評判高低。這部分內(nèi)容還會帶領(lǐng)大家澄清常用的一些詞匯，比如性格、人品、正氣、責任心的內(nèi)涵和評判方法。

　　第一節(jié) 評判人才兩大要素：軟實力和資源條件

　　第二節(jié) 軟實力包括八大要素

　　第三節(jié) 面試重點評判穩(wěn)定性素質(zhì)

　　第三部分 精準提問追問技術(shù)

　　第一章 如何問八大要素

　　說明：這一部分重點講解：如何通過“問現(xiàn)在”，問出人才在目前階段的特點，過去面試官總是問人才過去的事情，這種提問方法需要花費很長時間搞清真假，但是不容易看出人才素質(zhì)的高低水平，用立體畫面感技術(shù)可以快速準確地問出潛力高低。

　　這一章重點講解：如何進行提問追問和評判，包括：認識、責任心、自我管理能力、思維感知力、用心用力的特點等等。課堂上用視頻、現(xiàn)場示范和大量的練習(xí)講解了精準而實用的面試技術(shù)：立體畫面感、反映式、對手戲、鋪墊法等等。學(xué)員通過現(xiàn)觀摩和實戰(zhàn)訓(xùn)練快速理解和掌握這門技術(shù)。

　　第一節(jié) 如何問出認識水平

　　第二節(jié) 如何思維力和感知力水平

　　第三節(jié) 如何問出人才的用心用力水平(想)

　　第四節(jié) 如何問出人才的用心用力水平(做)

　　第五節(jié) 如何問出人才的意向

　　第六節(jié) 如何問出人才守住意向-自我管理水平

　　第七節(jié) 如何問出人才愿望

　　第八節(jié) 如何問出人才借力-互動特質(zhì)

　　第二章 如何面試人才合作性

　　這一章重點講解：如何提問追問人才的合作性，以及如何評判合作性高低。

　　第一節(jié) 評判合作性的八大要素 第二節(jié) 面試提問追問的方法

　　第三節(jié) 現(xiàn)場示例

　　第三章 如何面試人才穩(wěn)定性和成長性

　　說明：這一章重點講解：人才穩(wěn)定性和成長性是哪些要素影響的，面試如何進行提問和追問。

　　第一節(jié) 評判人才穩(wěn)定性和成長性從兩個方面進行

　　第二節(jié) 面試如何提問和追問

　　說明：這一部分重點講解：圍繞著一個崗位，如何運用所學(xué)進行完整地進行提問和追問，老師會帶領(lǐng)學(xué)員最終把問題簡單化，提煉出非常實用的問法，即：問工作愿望、問一套認識、問三個案例。

　　第四部分 面試人才完整的一套問法

　　第一節(jié) 銷售崗位如何提問追問

　　第二節(jié) 技術(shù)崗位如何提問追問

　　第三節(jié) 大學(xué)生如何提問追問

　　師資力量

　　白老師

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　精準識人為特長的咨詢師

　　人才測評和職業(yè)規(guī)劃資深顧問

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)士

　　中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士

　　中國人才測評和職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的先行者和實踐者

　　白老師是北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)士，中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士。十幾年來她專注于精準識人技術(shù)的研究和實踐，吸取東方智慧構(gòu)建體系，融合西方科學(xué)研發(fā)技術(shù)，創(chuàng)建了基于人才和組織變化以及互動前提下的人才評估體系，并自創(chuàng)了非常實用的測評技術(shù)和方法。自1998年以來，白老師為上百家國內(nèi)外知名企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢服務(wù)，為600多位個人提供一對一職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。白老師榮獲2007年中國十佳培訓(xùn)師和2009年全國百強管理培訓(xùn)師，是北大光華管理學(xué)院特聘MBA面試官和職業(yè)規(guī)劃顧問，經(jīng)常在中央電視臺、北京電視臺、東方衛(wèi)視等著名電視臺的節(jié)目中擔任專業(yè)嘉賓。