標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與效率改善

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	張老師
開(kāi)課時(shí)間：	2013-06-29
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3280
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	2624
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-06-06 17:52:36

　　

其他開(kāi)課時(shí)間  2013-06-22  深圳

學(xué)習(xí)對(duì)象

工藝工程師，精益制造工程師，IE工程師，生產(chǎn)主管，生產(chǎn)經(jīng)理，工程經(jīng)理，人力資源管理人員等

課程目標(biāo)

在中國(guó)，隨著廉價(jià)的勞動(dòng)力慢慢退出歷史，如何降低成本、提高效率、以最低成本實(shí)現(xiàn)顧客價(jià)值最大化，是每個(gè)企業(yè)管理者必須關(guān)注的問(wèn)題。隨著企業(yè)精細(xì)化管理的到來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)已被應(yīng)用于企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，他是企業(yè)實(shí)施TPM、精益生產(chǎn)、六西格瑪?shù)葍?nèi)部改善的基礎(chǔ)，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)已被譽(yù)為企業(yè)數(shù)字化管理的基石!

如何制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)?

如何測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)?

如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)改善公司的產(chǎn)能及交期?

如何利用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)施績(jī)效管理與改善?

如何依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，開(kāi)展效率改善?

如何利用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，推動(dòng)企業(yè)的整體改善?

以上問(wèn)題及困惑將由冠卓IE改善高級(jí)講師帶領(lǐng)您共同探討。冠卓基于多年的企業(yè)改善咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特別推出此全新課程。課程搜集了大量企業(yè)真實(shí)改善案例及企業(yè)在運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及誤區(qū)，實(shí)用性高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。課程不僅能夠帶給學(xué)員專(zhuān)業(yè)實(shí)用的工具及知識(shí)，更將指導(dǎo)學(xué)員如何有效在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)施和應(yīng)用。

1. 了解標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的構(gòu)成、測(cè)量方法、影響因素、制定步驟，寬放率及標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的改善;

2. 了解勞動(dòng)定額的制定，生產(chǎn)績(jī)效的影響因素及改善，從而提高生產(chǎn)效率;

3. 提供標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)、勞動(dòng)定額的制定，績(jī)效與生產(chǎn)效率的基本知識(shí)，訓(xùn)練技術(shù)與管理人員怎么將這些知識(shí)應(yīng)用到本企業(yè)中(最好能事先由企業(yè)提供部分案例)

課程內(nèi)容

第一單元：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義與作用

1. 時(shí)間研究的定義

2. 游戲一：撲克牌游戲

3. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義及分類(lèi)

4. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定的基本條件

5. 合格工人

6. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

7. 正常的環(huán)境和條件

8. 普通熟練程度和正常速度

9. 注：測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)一定要注意上述四個(gè)要素。

10. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)分類(lèi)

11. 人的工時(shí)-Labor Hour

12. 機(jī)器工時(shí)-Machine Hour

13. 注：產(chǎn)能由機(jī)器工時(shí)決定，即將機(jī)器設(shè)置為瓶頸。

14. 簡(jiǎn)單介紹人機(jī)協(xié)作-提高協(xié)作效率

15. 案例一:人機(jī)協(xié)作改善案例

16. 時(shí)間研究的層次

17. 動(dòng)作(適合動(dòng)作密集型)

18. 作業(yè)要素-若干動(dòng)作集合而成

19. 操作-若干作業(yè)要素的集合

20. 程序-完成某項(xiàng)工需要執(zhí)行的作業(yè)串

21. 活動(dòng)-完成某項(xiàng)工作需要經(jīng)歷的過(guò)程，由若干程序或工作站組成

22. 功能-構(gòu)成產(chǎn)品的組件或零件，保證達(dá)到某個(gè)特定目的所必須的所有活動(dòng)

23. 產(chǎn)品-完成最終的產(chǎn)品

24. 注：在測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)時(shí)，要根據(jù)作業(yè)的復(fù)雜程度選擇合適的測(cè)量等級(jí)，切不可生搬硬套。

25. 討論：分組討論企業(yè)中制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)所遇到的問(wèn)題與困難

26. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的作用

27. 產(chǎn)品成本管理(產(chǎn)品管理部)

28. 產(chǎn)品制造成本計(jì)算

29. 委外加工定價(jià)的計(jì)算

30. 工廠生產(chǎn)管理(生產(chǎn)部)：生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)能管理(設(shè)備管理)、效率管理(員工績(jī)效考核)

31. 工藝流程管理(工藝技術(shù)部)：生產(chǎn)線平衡、作業(yè)方法改進(jìn)

32. 人力資源管理(生產(chǎn)與人力資源部)：多技能培訓(xùn)、人力資源計(jì)劃

33. 案例二：如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)及MRP來(lái)預(yù)測(cè)人力資源需求及如何安排多技能培訓(xùn)

34. 練習(xí)：用模特排時(shí)法計(jì)算給定作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)

35. 標(biāo)準(zhǔn)資料法

36. 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的軟件-AVIX(先進(jìn))

37. 幾種標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)量方法的比較

38. 案例五：作業(yè)要素表在工時(shí)測(cè)定中的應(yīng)用。

39. 案例六：動(dòng)態(tài)產(chǎn)品包的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定。

40. 練習(xí)：選擇兩條生產(chǎn)線或作業(yè)工序，用上述方法進(jìn)行作業(yè)測(cè)量和標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定的練習(xí)。注意作業(yè)劃分及測(cè)量的層級(jí)。

第二單元：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的寬放及改善

1. 學(xué)習(xí)曲線及其應(yīng)用

2. 學(xué)習(xí)曲線

3. 如何基于學(xué)習(xí)曲線提高效率

4. 評(píng)比系數(shù)的設(shè)定方法

5. 速度評(píng)比法

6. 平準(zhǔn)化法

7. 客觀評(píng)比法

8. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)調(diào)整系數(shù)

9. 努力度調(diào)整系數(shù)

10. 熟練度調(diào)整系數(shù)

11. 工作環(huán)境調(diào)整系數(shù)

12. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的PDCA改善循環(huán)

13. 練習(xí)：根據(jù)某汽車(chē)焊接工序視頻分析如何改進(jìn)作業(yè)，縮短節(jié)拍時(shí)間，解決產(chǎn)線平衡問(wèn)題。

第三單元：勞動(dòng)定額與績(jī)效管理

1. 勞動(dòng)定額的種類(lèi)及作用

2. 勞動(dòng)定額及其要素

3. 勞動(dòng)定額的種類(lèi)

4. 勞動(dòng)定額的作用

5. 勞動(dòng)定額的制定與管理

6. 勞動(dòng)定額與崗位定員

7. 勞動(dòng)定額的制定步驟

8. 勞動(dòng)定額的更新與管理

9. 員工績(jī)效體系

10. 員工績(jī)效體系的構(gòu)成：意愿、技能、環(huán)境

11. 案例七：機(jī)器看管定額的計(jì)算

12. 案例八：?jiǎn)T工績(jī)效的計(jì)算與考核案例

師資力量

張老師：【英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】

1、教育及資格認(rèn)證：

IE改善高級(jí)講師，東南大學(xué)碩士，高級(jí)工程師，并擁有一項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利局頒布的實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利

2、講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(zhǎng)：

張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理以及工藝工程師等職務(wù);曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程(IE)和精益生產(chǎn)方面的技術(shù);在近二十年工作中，張老師積累了有豐富的工業(yè)工程(IE)技術(shù)、精益生產(chǎn)、精益價(jià)值流等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);張老師結(jié)合自己豐富的工業(yè)工程知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)并主講的課程有：工業(yè)工程技術(shù)、全景式精益生產(chǎn)、精益價(jià)值流分析等精品課程。

3、培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格：

張老師曾培訓(xùn)過(guò)多家知名企業(yè)，其中有勝美達(dá)電機(jī)、普安閥門(mén)、聯(lián)合汽車(chē)電子、拉法基、阿法拉伐、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽(yáng)-科斯達(dá)、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、東風(fēng)汽車(chē)、萬(wàn)家樂(lè)集團(tuán)、西蒙電器、升德升電子、美的集團(tuán)、吉斯特藥業(yè)、北京空港配餐、北京博維航空設(shè)施、永康制藥、京博農(nóng)化、諾康醫(yī)藥、韓泰輪胎、升德升電子及其它多家知名企業(yè)。

張老師具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，注重理論知識(shí)與豐富的生產(chǎn)實(shí)踐案例相結(jié)合，通俗易懂，易于學(xué)員掌握知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐及項(xiàng)目改進(jìn)。使科學(xué)知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、工作實(shí)務(wù)模擬并同時(shí)伴以咨詢(xún)式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，并注重其豐富的企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)案例的分享，深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評(píng)!