卓越領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	楊帆
開課時(shí)間：	2015-08-21
市場報(bào)價(jià)：	1980
購買價(jià)格：	1584
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2015-08-21 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2015-07-20 10:10:31

　　

　　課程背景

　　面對(duì)工作下屬有抵觸，同事不配合;目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能拿多少錢;上有政策下有對(duì)策，再多的制度也有人鉆空子;面對(duì)公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度………，甚至很多管理者由于管理比較細(xì)致，不僅未能得到下屬支持反而收獲了很多負(fù)面評(píng)價(jià)。

　　這一系列的問題其實(shí)都是“領(lǐng)導(dǎo)無力”所造成的，有沒有一種管理方式，可以幫助管理者激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù);使員工能夠主動(dòng)超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核，不是被員工所詬病，而是能得到員工的支持和擁護(hù)……《管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對(duì)企業(yè)管理過程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，最終實(shí)現(xiàn)運(yùn)用“全員、全方位、全過程”的高效能企業(yè)管理模式，推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等中高層管理人員。

　　課程目標(biāo)

　　找到管理者領(lǐng)導(dǎo)力不足的深層次原因;

　　找到提升管理影響力的管理思維;

　　找到提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的路徑和杠桿;

　　掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的10個(gè)工具。

　　課程內(nèi)容

　　第一單元：領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)不力”

　　1.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷

　　2.領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問題

　　3.精細(xì)化發(fā)展對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”

　　4.領(lǐng)導(dǎo)在工作中躲不開的三個(gè)障礙

　　5.提升領(lǐng)導(dǎo)力的杠桿在哪里

　　第二單元：提升領(lǐng)導(dǎo)力該從哪里入手

　　1.如何帶動(dòng)下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理

　　2.領(lǐng)導(dǎo)必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變

　　3.怎么做才能讓員工快樂工作

　　4.得到員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”

　　5.過程管理與結(jié)果管理該如何選擇

　　第三單元：如何做一個(gè)員工內(nèi)心認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)

　　1.找到員工的需求點(diǎn)

　　2.建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系

　　3.如何建立員工的歸屬感

　　4.如何建立員工的工作價(jià)值感

　　5.擅于運(yùn)用文化來統(tǒng)一員工思想

　　第四單元：構(gòu)建卓越領(lǐng)導(dǎo)力的十個(gè)工具

　　1.學(xué)習(xí)工具

　　2.激活工具

　　3.責(zé)任工具

　　4.動(dòng)力工具

　　5.關(guān)系工具

　　6.公平工具

　　7.激勵(lì)工具

　　8.溝通工具

　　9.日�；�工具

　　10.透明化工具

　　師資力量

　　楊帆

　　博思嘉業(yè)企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)培訓(xùn)師

　　一、講師經(jīng)歷

　　中國高企委職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)特聘專家、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 客座教授、北京大學(xué)政府管理學(xué)院 客座教授、中國競爭力研究中心特聘專家、清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師。

　　十余年?duì)I銷與管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷任著名美資企業(yè)銷售總監(jiān)、建設(shè)機(jī)械集團(tuán)分公司總經(jīng)理，對(duì)于中外企業(yè)進(jìn)行具體實(shí)施和培訓(xùn)咨詢有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多年咨詢培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)中國企業(yè)、中國人，通過自身的實(shí)踐，逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓(xùn)風(fēng)格。曾為多家中外優(yōu)秀企業(yè)提供過咨詢培訓(xùn)服務(wù)工作，其具有針對(duì)性的、實(shí)戰(zhàn)性的咨詢培訓(xùn)方案和針對(duì)企業(yè)管理的獨(dú)到見解得到了眾多企業(yè)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

　　二、授課風(fēng)格

　　演說家風(fēng)采，脫口秀幽默，情景式案例。對(duì)問題一針見血，只言片語，改變很多人;

　　用逆向思維導(dǎo)入培訓(xùn)模式，具有實(shí)戰(zhàn)性，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條;

　　實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。

 

　　學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛聽。