以完成任務(wù)為導(dǎo)向的高效經(jīng)理人

開課地點(diǎn)：	北京
授課時間：	2天
授課顧問：	趙老師
開課時間：	2014-06-20
市場報價：	3280
購買價格：	2624
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2014-06-20 2天
審核時間：	我要報名2014-05-14 14:29:37

　　

　　學(xué)習(xí)對象

　　總是處于緊張工作壓力下，渴望有更多的時間和更好的方法，能幫助自己輕松地管理工作、并且進(jìn)行有效自我管理的管理者以及資深員工。

　　課程目標(biāo)

　　明確目標(biāo)、期望、任務(wù)、行動和績效四者的關(guān)系，并且將五者緊密結(jié)合

　　明確簡繁有度、輕重緩急，既有條不紊地管理日常工作，又有效推進(jìn)重要事項的完成

　　減少壓力、克服煩躁情緒

　　減少遺忘和混亂

　　課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 時間和任務(wù)管理知識導(dǎo)入

　　1、時間管理的意識與資源情結(jié)

　　2、問題：你的時間管理得好嗎?

　　——時間的構(gòu)造，時間管理能力及狀況測試

　　3、你的時間到地浪費(fèi)在哪些方面?

　　3-1、偷走你時間的賊有哪些?

　　3-2、偷時間的賊可以分成那幾類?

　　3-3、你該如何去應(yīng)對時間管理方面的問題?

　　4、重要的管理理念

　　4-1、學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣，建立輕重緩急概念

　　4-2、理解重要與緊迫的區(qū)別，學(xué)會專注

　　4-3、帕雷托原則在時間管理中的運(yùn)用：找到工作中的長遠(yuǎn)性問題，識別主要矛盾

　　4-4、分析自己在工作中產(chǎn)生忙亂的根源，并分析其主觀性

　　4-5、克服惰性，時間與任務(wù)的管理需要從“自己”開始

　　5、重要的管理工具：時間與任務(wù)管理金字塔(五層次管理模型)

　　第二節(jié) 金字塔第一層：恰當(dāng)——保持合理有序的日常工作狀態(tài)

　　1、保持合理有序的工作狀態(tài)意味著：

　　1-1、出于恰當(dāng)?shù)脑�因：確信你所做的工作都與任務(wù)、目標(biāo)或者績效有關(guān)系

　　1-2、在恰當(dāng)?shù)臅r候：因為這是一種優(yōu)先權(quán)

　　1-3、以恰當(dāng)?shù)姆绞剑和ㄟ^自我組織

　　2、出于恰當(dāng)?shù)脑��?/p>

　　2-1、用自己熟悉的語言做工作說明，包括：

　　—工作目標(biāo)、上司期望、工作任務(wù)

　　—明確工作意圖與工作價值

　　—確定關(guān)鍵部分，并論證其合理性

　　—了解展開工作的支持條件與約束條件

　　—推銷與自我推銷，對話與自我對話

　　2-2、文本化過程：總結(jié)工作說明

　　3、在恰當(dāng)?shù)臅r刻

　　3-1、仔細(xì)定位精華時間

　　3-2、對主要任務(wù)進(jìn)行排序：確定優(yōu)先順序

　　3-3、主要矛盾在哪里：牢記帕累托原則(80/20)

　　3-4、處理突發(fā)事件的技巧

　　4、以恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

　　4-1、如何去自我組織

　　4-2、工作時間標(biāo)準(zhǔn)化：從估計、記錄、分解到明晰

　　4-3、把握控制權(quán)：你才是自己的主人

　　4-4、小心猴子

　　4-5、學(xué)會委托，學(xué)會授權(quán)

　　第三節(jié) 金字塔第二層：邏輯——善于思考和推理，從根本上快速解決問題

　　1、節(jié)約時間的關(guān)鍵：面對問題，第一次就做對，第一次就做好

　　2、做問題的預(yù)警者和解決者，不要成為問題的制造者

　　3、發(fā)揮創(chuàng)造力

　　4、學(xué)習(xí)如何分析問題和解決問題

　　—問題本質(zhì)分析

　　—問題關(guān)聯(lián)度分析

　　—問題解決對策分析

　　第四節(jié) 金字塔第三層：溝通—老話題遇到的新問題

　　1、溝通就是潤滑劑：減少摩擦與沖突，就是節(jié)約時間、快速完成任務(wù)的關(guān)鍵

　　2、案例分享1：綜合溝通的技巧

　　3、案例分享2：對象溝通的技巧

　　4、案例分享3：情景溝通的技巧

　　第五節(jié) 金字塔第四層：關(guān)系——愉快的團(tuán)隊管理，愉悅的協(xié)作體驗

　　1、怎樣與你的老板一起愉快工作

　　2、怎樣與你的同事一起愉快工作

　　3、怎樣與你的下屬一起愉快工作

　　4、怎樣贏得主動權(quán)與控制權(quán)

　　第六節(jié) 金字塔第五層：適應(yīng)——讓自己與環(huán)境高度匹配，讓自己與工作一同成長

　　1、高效職場人士的個人5S管理

　　2、高效職場人士的5個好行為

　　3、高效職場人士的5個好習(xí)慣

　　4、行動計劃——從自我約束和自我挑戰(zhàn)開始

　　師資力量

　　趙老師

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、MBA;中山大學(xué)、清華大學(xué)、華南理工大學(xué)等多所高校的客座教授;在《銷售與市場》、《商界》、《智囊》、《中外管理導(dǎo)報》、《IT經(jīng)理世界》、《時代工商》、《市場周刊》、《廣東科技》、《行為科學(xué)》、《廣州日報贏周刊》等專業(yè)期刊上已發(fā)表數(shù)百份作品。

　　講師經(jīng)歷及專長：

　　趙老師曾任某知名日資企業(yè)，生產(chǎn)課課長、品質(zhì)管理部高級專員;曾任某合資(德國、臺灣)公司市場企劃部經(jīng)理、美國DISNEY品牌授權(quán)專案工程師;曾任職某港資廣告?zhèn)鞑ス�司，�?dān)任策劃總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理;

　　曾任職某港資國際貿(mào)易行，擔(dān)任行政總監(jiān)、兼任屬下某公司大中華地區(qū)營銷副總;趙老師擁有十四年企業(yè)中高層實際工作經(jīng)驗，理論功底扎實、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。結(jié)合多年工作經(jīng)驗，其精心設(shè)計的課程有：高效溝通技巧、中層管理者管理技能訓(xùn)練、高效時間管理與工作規(guī)劃、卓越執(zhí)行力、高效領(lǐng)導(dǎo)力等。

　　培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　趙老師曾培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：太古·可口可樂飲料、箭牌口香糖、愛立信通信廣州有限公司、IBM(長城國際)、范梅勒有限公司、首都機(jī)場股份有限公司、海南航空股份有限公司、東風(fēng)汽車集團(tuán)、美國艾默生電氣、首諾化工有限公司、美國諾維信中國、香港新世界百貨集團(tuán)、思科系統(tǒng)(中國)、廣東移動通信有限公司、中國電信集團(tuán)有限公司、馬可尼通信、愛科電子、卡恩捷特工具、亨斯邁(HUNTSMAN美國)化工、日立海量存貯器……

　　趙老師的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)簡潔、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、 樸素實用，深受客戶好評!