新經(jīng)理必修班

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	3天
授課顧問：	鄭勇
開課時(shí)間：	2014-06-13
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3600
購買價(jià)格：	2880
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2014-06-13 3天   上海 2014-08-22 3天   北京 2014-11-14 3天   廣東廣州 2014-12-19 3天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-05-16 11:31:10

　　

 

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　新經(jīng)理、骨干

　　18個(gè)月內(nèi)新上任的經(jīng)理或主管;未來12月內(nèi)即將第一次擔(dān)任經(jīng)理或主管的人員;儲(chǔ)備干部、未來的管理者;

　　課程目標(biāo)

　　1.幫助新經(jīng)理快速完成角色轉(zhuǎn)換，找準(zhǔn)自己的定位

　　2.掌握基礎(chǔ)的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，明確作為管理者的職責(zé)

　　3.學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法把工作交付給下屬，通過下屬完成部門工作

　　4.掌握輔導(dǎo)和激勵(lì)員工的有效方法，使員工自身獲得成長，同時(shí)高效的完成工作

　　5.通過系統(tǒng)的總結(jié)與練習(xí)，牢固掌握經(jīng)理人的工作技巧

　　課程內(nèi)容

　　一、經(jīng)理人的角色與職責(zé)

　　1.案例討論——《新任經(jīng)理人的煩惱》

　　2.業(yè)務(wù)高手和管理高手的差異

　　3.新任經(jīng)理人崗位不適應(yīng)癥原因探尋

　　4.一線經(jīng)理人四項(xiàng)基本能力要求

　　5.管理者主要職責(zé);主要工作內(nèi)容分析

　　二、將任務(wù)轉(zhuǎn)化成工作目標(biāo)

　　1.案例分析——《一線經(jīng)理與上司的矛盾》

　　2.why, what, how的分解

　　3.界定任務(wù)、目標(biāo)間的區(qū)別

　　4.將任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的思路與方法

　　5.角色演練——將任務(wù)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)

　　三、將工作交付給你的員工

　　1.案例討論——《如此交付工作合適嗎》

　　2.交付工作時(shí)如何考慮結(jié)果

　　3.接受任務(wù)者的差異性與結(jié)果的關(guān)系

　　4.交付工作的障礙

　　5.交付工作的四個(gè)等級(jí)

　　四、輔導(dǎo)你的員工

　　1.學(xué)員反思——在日常工作中有多少精力是用于員工輔導(dǎo)?

　　2.輔導(dǎo)的目的;時(shí)機(jī)與方法

　　3.因人而異的輔導(dǎo)

　　4.演練點(diǎn)評(píng)，并歸納有效輔導(dǎo)員工的關(guān)鍵步驟

　　五、激勵(lì)你的員工

　　1.為什么要激勵(lì)員工?

　　2.人的十種基本動(dòng)機(jī)

　　3.激勵(lì)與動(dòng)力的關(guān)系

　　4.員工情緒低落的原因分析

　　5.激勵(lì)員工的有效方法

　　六、綜合練習(xí)與總結(jié)回顧

　　1.工作單調(diào)、枯燥，員工沒有成就感

　　2.骨干員工情緒低沉,經(jīng)理應(yīng)如何調(diào)動(dòng)他的積極性

　　3.新團(tuán)隊(duì)凝聚力不足，員工不適應(yīng)新環(huán)境，工作動(dòng)力不足

　　4.總結(jié)回顧

　　師資力量

　　鄭勇

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　1993年任中國國際期貨經(jīng)紀(jì)有限公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理;

　　1996年任中國國際期貨經(jīng)紀(jì)有限公司集團(tuán)管理部副總經(jīng)理;

　　1998年任亞布力國際旅游滑雪場(chǎng)營銷總監(jiān);

　　1999年任金融街網(wǎng)站副總裁;