成為知人善任的管理者

開課地點：	廈門
授課時間：	2天
授課顧問：	覃芹
開課時間：	2014-08-29
市場報價：	3800
購買價格：	3040
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   福建廈門 2014-08-29 2天
審核時間：	我要報名2014-08-23 11:57:34

　　

 

　　課程背景

　　今天之前，你不是一個合格的管理者!

　　“運籌帷幄之中，決勝千里之外”是古代形容卓越軍事家的高級詞組，但是對于現(xiàn)代管理者來說，這不過是管人管事的必備技巧，而管好人更是其中成敗的關(guān)鍵所在。杰克.韋爾奇有言道：知人善任不能僅是人力資源的工作，它應(yīng)該是每一位管理者的必修功課!管理工作的本質(zhì)就是人與人之間的一種互動關(guān)系——

　　如何管人直達內(nèi)心，讓下屬愿意干事、樂意干事、激情干事?

　　如何打造完美團隊，提升團隊績效?

　　管理的精髓在于“人”，揪住人心事半功倍!針對以上問題，本課程以世界500強公司廣泛應(yīng)用的人才測評DISC為工具，圍繞新晉管理者如何快速掌握知人善任的方法，幫助新晉管理者提升管理能力。

　　學(xué)習(xí)對象

　　企業(yè)中層管理者、新任經(jīng)理、后備干部、以及高層管理人員等

　　課程目標(biāo)

　　1、 幫助企業(yè)管理者掌握識人用人的工具和方法，選對人，做對事

　　2、 幫助企業(yè)管理者掌握管理溝通的方法，建立職場人脈關(guān)系

　　3、 根據(jù)職位要求調(diào)整自己在工作中的行為

　　4、 認(rèn)識不同特質(zhì)的短板，明確不同特質(zhì)的修煉調(diào)整方向

　　課程內(nèi)容

　　【第一天上午】

　　一、自我管理篇——發(fā)揮優(yōu)勢，揚長補短

　　1、管理者角色定位

　　(1)新經(jīng)理的管理困惑

　　(2)管理的冰山模型—冰山下的隱性能力

　　(3)管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求

　　①案例討論

　　2、管理者自我認(rèn)知

　　(1)自我認(rèn)知的喬哈里之窗

　　(2)用DISC領(lǐng)取你的特質(zhì)密碼

　　(3)如何認(rèn)識不同特質(zhì)類型

　�、倌愕奶熨x優(yōu)勢是什么

　�、谡J(rèn)識你的隱性能力

　�、勰愕碾[性能力和目前職位要求匹配嗎?

　　3、情商管理

　　(4)什么是情商?

　　(5)不同特質(zhì)如何管理情商

　�、僖曨l案例：27的情商

　�、诎咐�：EMC秘書門事件

　　4、能力發(fā)展之揚長還需補短

　　(1)解讀目前職位對隱性能力的要求

　　(2)如何根據(jù)職位要求調(diào)整自己在工作中的行為

　　①基于自我認(rèn)知的調(diào)整使人目標(biāo)明確，行為有效

　�、跊]有自我認(rèn)知的調(diào)整是盲目的，行為常常無效

　　(3)認(rèn)識不同特質(zhì)的短板，明確不同特質(zhì)的修煉調(diào)整方向

　�、侔咐�分析：強將手下無弱兵?

　　【第一天下午】

　　二、下屬管理篇——揚長避短、優(yōu)勢互補

　　1、管人先要識人

　　(1)識人有道—識人五步法

　�、侔咐�分析：他們是哪種特質(zhì)類型?

　　(2)認(rèn)識不同特質(zhì)的內(nèi)在動機

　�、賱訖C決定需求

　�、谛枨鬀Q定行為

　　2、知人善任

　　(1)選對人

　�、僭u估下屬的能力：顯性能力+隱性能力

　�、谠u估職位對能力的要求

　　③把合適的人放在合適的位置

　　(2)用好人

　�、偃绾斡煤肈型人才

　�、谌绾斡煤肐型人才

　�、廴绾斡煤肧型人才

　�、苋绾斡煤肅型人才

　　(3)激勵人

　�、貲型的內(nèi)在需求——如何激勵D特質(zhì)員工

　　②I型的內(nèi)在需求——如何激勵I(lǐng)特質(zhì)員工

　　③S型的內(nèi)在需求——如何激勵S特質(zhì)員工

　�、蹸型的內(nèi)在需求——如何激勵C特質(zhì)員工

　　【第二天上午】

　　3、團隊管理

　　(1)高效團隊的成功要素

　�、僖曨l案例討論：紅隊和藍隊

　　(2)如何組建高效團隊

　�、賵F隊同質(zhì)化的風(fēng)險

　�、谧鹬夭町悾瑘F隊組合

　�、跠型應(yīng)該和誰配合

　　④I型應(yīng)該和誰配合

　�、軸型應(yīng)該和誰配合

　　⑥C型應(yīng)該和誰配合

　　案例：創(chuàng)始團隊的黃金搭檔

　　【第二天下午】

　　4、團隊生命周期管理

　　(1)團隊的四個生命周期

　　(2)不同周期的管理措施和管理風(fēng)格

　　①團隊沖突需要避免嗎?

　�、谌绾巫龅街毖圆恢M?

　　三、管理溝通篇——他人所欲，施之于人

　　1、管理溝通從“型”開始

　　(1)溝通的三個層次

　　(2)與不同類型的下屬溝通

　�、侔咐�分析：員工辭職為哪般?

　　(3)與不同類型的上級溝通

　�、偃绾蜗駾型老板匯報工作

　　②如何向I型老板匯報工作

　�、廴绾蜗騍型老板匯報工作

　　④如何向C型老板匯報工作

　�、莅咐�分析：強勢的女老板

　　2、跨部門溝通/變革溝通模型

　　(1)經(jīng)典視頻案例賞析

　　(2)怎樣在變革溝通中明確立場

　　(3)怎樣培養(yǎng)支持者

　　(4)怎樣選擇溝通中的突破口

　　(5)如何選定重點溝通對象

　　(6)贏取溝通

　　師資力量

　　覃芹

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　原中國移動集團領(lǐng)導(dǎo)力中心主任、廣東移動高級培訓(xùn)經(jīng)理。15年人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理經(jīng)驗。覃芹女士曾負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系研發(fā)、內(nèi)部講師體系、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建等項目。其打造的“金講臺”和“U-Learning”兩大學(xué)習(xí)品牌在業(yè)界享有很高的知名度,其領(lǐng)導(dǎo)實施的“行動學(xué)習(xí)—基層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”項目獲得2008年哈佛商業(yè)評論“最佳企業(yè)實踐案例金獎”。 覃芹女士是美國經(jīng)典課程《高效能人士的七個習(xí)慣》的認(rèn)證講師，人力資源測評系統(tǒng)PDP診斷師，美國應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)NLP教練。其在任職領(lǐng)導(dǎo)力中心主任期間，成功將這些技術(shù)引入企業(yè)并進行了本土化開發(fā)，研發(fā)出系列中層管理提升培訓(xùn)課程。覃芹女士輔導(dǎo)過大量的企業(yè)中層管理者，幫助他們成功地實現(xiàn)自我管理、知人善任、團隊管理能力的提升

　　授課特點

　　其授課特點在于，將應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)、教練技術(shù)滲透到管理技術(shù)中，以教練引導(dǎo)技術(shù)讓學(xué)員在體驗中領(lǐng)悟，在行動中提升。

　　主要課程

　　《內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》、《內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)》、《高績效團隊建設(shè)》、《成為知人善任的新晉管理者》、《職場高情商人際溝通技巧》、《高效能人士的七個習(xí)慣》

　　服務(wù)客戶：

　　中國石油、中國移動、中國銀行、百度、中建集團、美的集團、華潤集團、中鐵十一局、成都商業(yè)銀行、四川機場集團、四川愛眾集團……