培訓體系建設及年度培訓計劃制定

開課地點：	廣州
授課時間：	2天
授課顧問：	梅博
開課時間：	2014-11-21
市場報價：	3200
購買價格：	2560
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2014-11-13 2天   廣東深圳 2014-11-21 2天
審核時間：	我要報名2014-09-26 11:58:13

　　

 

　　課程背景

　　制定有效的年度培訓計劃，是一個企業(yè)從“粗放型培訓管理”到“精細化培訓管理”的必要過渡階段，也是一個企業(yè)開始塑造學習型組織人才競爭力的必備基本功!

　　本課程旨在幫助學員掌握培訓體系規(guī)劃的意義與基本概念;培訓年度計劃的結構、制定原則與流程;培訓年度計劃重要技術難點。

　　學習對象

　　培訓管理者、人力資源管理者、企業(yè)高管

　　課程目標

　　知道培訓體系構成的要素

　　掌握年度培訓需求的采集、分析與整理的技巧

　　了解合理調配培訓資源的方法

　　完成年度培訓規(guī)劃的制定

　　絕大部分企業(yè)，培訓工作處于從屬地位、處于被動的局面，培訓管理者沒有機會參加人力資源高層會議、各部門業(yè)務和管理例會。除了企業(yè)高層、文化方面的客觀原因外，與培訓體系的構建也有著很大的關系。

　　本課程的是基于戰(zhàn)略與能力的立體三維培訓體系建設與年度計劃制定，縱向通道徹底打通高層戰(zhàn)略與培訓具體實施，橫向通道打通培訓與人力資源各大模塊，立體打通培訓與企業(yè)各業(yè)務單元。課程具體圍繞需求分析體系、課程開發(fā)體系、講師體系、培訓組織與實施體系、效果評估五大核心體系開展，學習本課程，學員將會獲得一整套有效支撐企業(yè)運營的工具，學員能也會獲得極大的成長。相信講師分享的實操經驗、模型和工具，一定有助于學員在企業(yè)的工作

　　課程內容

　　一、基于戰(zhàn)略與能力的培訓體系建設框架

　　企業(yè)培訓現(xiàn)狀以及培訓管理者的處境

　　以上問題的根源在哪里?

　　OTMM培訓組織能力成熟度

　　PCMM人力資源能力成熟度

　　基于戰(zhàn)略與能力的培訓體系建設模型

　　子模型1：戰(zhàn)略與組織能力管理

　　子模型2：基于戰(zhàn)略與能力的人力資源管理

　　子模型3：基于混合學習模式的培訓管理

　　二、培訓需求分析

　　培訓需求分析模型

　　培訓需求分析的五大核心

　　單個項目培訓需求分析

　　三、課程開發(fā)體系建設

　　基于任職資格的分層分類課程體系

　　基于工程化思想與能力成熟度的課程開發(fā)

　　四、講師體系建設

　　講師培養(yǎng)

　　講師評價與激勵

　　五、培訓組織實施

　　培訓計劃編制

　　培訓組織實施流程

　　六、培訓效果評估

　　培訓效果評估模型

　　范例學習與案例研討

　　七、年度培訓計劃的制定

　　擬定培訓計劃常犯的錯誤

　　擬定培訓計劃的成功關鍵

　　年度培訓計劃的格式

　　擬定年度培訓計劃的步驟

　　年度培訓需求分析

　　師資力量

　　梅博

　　國內資深培訓與發(fā)展專家

　　中基層管理干部教練

　　City University of Macau(澳門城市大學)MBA，戰(zhàn)略人力資源開發(fā)研究方向

　　講師簡介

　　15年職業(yè)經歷，曾先后任華為高級工程師、華為員工技術培訓中心經理、華為用戶培訓中心經理;邁普通信研究院培訓經理;青海春天(“極草5X”)人力資源總監(jiān);中興通訊某終端國代商大區(qū)總監(jiān)、中國區(qū)總經理等職務。

 

　　作為原華為培訓中心核心成員，參與培訓體系和E-Learning(遠程網絡電子教學)建設、基于IPD(集成產品開發(fā)流程)和CMMI(軟件能力成熟度模型)的培訓流程優(yōu)化、基于任職資格的知識技能庫建設，榮獲總裁任正非“優(yōu)秀育人獎”獎項。成熟運用CMMI及PCMM(人力資源能力成熟度模型)之后，在全國率先提出OTMM(組織培訓能力成熟度模型)概念并建立模型標準。鑒于講師在企業(yè)人才培養(yǎng)、梯隊建設和組織發(fā)展領域的卓越貢獻被同行譽為“國內資深的培訓與發(fā)展專家”。