生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	凌老師
開(kāi)課時(shí)間：	2014-07-25
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	4980
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	3984
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   北京 2014-07-25 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-07-18 16:30:08

　　

 

　　課程背景

　　本課程已榮獲培訓(xùn)雜志社舉辦評(píng)選的“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)百佳精品課程”!

　　強(qiáng)將固然重要，精兵尤不可少!!對(duì)于制造業(yè)而言，一線員工是企業(yè)發(fā)展的“基石”，是沖鋒陷陣在企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量前線的士兵。日本豐田汽車公司的“精益生產(chǎn)方式”、海爾的“T模式”都是因?yàn)樽⒅貙?duì)基層員工的培養(yǎng)，有著完善的基層員工崗位培訓(xùn)體系，從而創(chuàng)造出世界領(lǐng)先的勞動(dòng)生產(chǎn)率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，一線員工離職率高，變動(dòng)大成了普遍現(xiàn)象。企業(yè)有沒(méi)有有效而完備的崗位培訓(xùn)體系，將決定了基層員工的整體素質(zhì)，決定企業(yè)的應(yīng)變力和生產(chǎn)線的穩(wěn)定性，然而我們調(diào)研過(guò)的絕大部分企業(yè)卻普遍沒(méi)有完備有效的崗位培訓(xùn)體系，常常面臨以下的問(wèn)題：

　　崗位培訓(xùn)工作耗費(fèi)了大量時(shí)間、精力卻事倍功半，出現(xiàn)問(wèn)題后基層主管常抱怨“培訓(xùn)不到位”;

　　培訓(xùn)周期長(zhǎng)，效率低，員工離職了新人還沒(méi)有培訓(xùn)出來(lái);

　　師傅帶徒弟，員工操作一人一個(gè)樣;

　　員工接受培訓(xùn)缺乏主動(dòng)性，不愿意學(xué)習(xí)更多崗位技能;

　　生產(chǎn)線需要的崗位培訓(xùn)很多，每個(gè)崗位培訓(xùn)都想抓，但主管精力有限;

　　剛剛培訓(xùn)過(guò)的員工又出問(wèn)題了;

　　多能工培養(yǎng)不夠用，員工請(qǐng)假時(shí)主管不能自如安排替補(bǔ)崗操作;

　　主管在安排哪些屬下進(jìn)行那些崗位培訓(xùn)時(shí)感到無(wú)從下手……

　　本次課程不僅僅是一個(gè)課程，更是一套完備實(shí)用的解決方案：如何進(jìn)行崗位分級(jí)、如何建立一線員工的激勵(lì)體系、如何搭建完善的培訓(xùn)體系都將在課程中找到答案!

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR培訓(xùn)主管、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。

　　課程目標(biāo)

　　了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿

　　從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系

　　深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的六大模塊

　　能夠作為T(mén)eam leader推動(dòng)工廠內(nèi)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的建立

　　課程內(nèi)容

　　一、現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿

　　制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)

　　現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況

　　認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報(bào)關(guān)系

　　建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識(shí)

　　二、認(rèn)識(shí)我們的員工

　　認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求

　　企業(yè)對(duì)員工的三級(jí)培訓(xùn)

　　員工離職率與培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系

　　員工勝任能力模型(G-KASH Model)

　　三、制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的六大模塊

　　員工的崗位工作內(nèi)容的劃分

　　培訓(xùn)教材的編寫(xiě)

　　如何進(jìn)行崗位等級(jí)的劃分

　　100%的上崗認(rèn)證

　　員工培訓(xùn)檔案的建立

　　培訓(xùn)矩陣的編制與更新

　　四、員工培訓(xùn)體系建立過(guò)程中的技巧

　　認(rèn)識(shí)不同人的不同學(xué)習(xí)傾向

　　標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)定方法

　　高效能的技能教育訓(xùn)練

　　OJT培訓(xùn)過(guò)程中不同角色的不同作用

　　指導(dǎo)工作的方法：OJT培訓(xùn)六步法

　　五、制造業(yè)員工培訓(xùn)體系建立

　　組建推進(jìn)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的團(tuán)隊(duì)

　　培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)度管制

　　定期的查核與調(diào)整

　　體系建立過(guò)程中的激勵(lì)

　　六、行動(dòng)計(jì)劃書(shū)

　　編寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的方法

　　行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)

　　師資力量

　　凌老師

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　教育及資格認(rèn)證：

　　冠卓咨詢工廠運(yùn)營(yíng)管理高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢師師;精益六西格瑪高級(jí)咨詢師;中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊(cè)六西格瑪黑帶;韓國(guó)三星SDI黑帶資格認(rèn)證。

　　講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

　　曾任東莞三星SDI技術(shù)工程師，生產(chǎn)主管，六西格瑪黑帶,海爾集團(tuán)六西格瑪專職黑帶，富士康科技集團(tuán)MIPBG事業(yè)群六西格瑪推進(jìn)主管

　　凌老師擁有多年的企業(yè)內(nèi)部績(jī)效提升與精益六西格瑪推行的經(jīng)驗(yàn),多次主導(dǎo)或參與公司重大項(xiàng)目的推進(jìn)實(shí)施，為多家客戶提供了生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立、精益六西格瑪、流程體系建設(shè)等方面的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

　　凌老師尤其擅長(zhǎng)制造、管理類項(xiàng)目培訓(xùn)及輔導(dǎo),其擅長(zhǎng)的課程有：《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》、《六西格瑪綠帶黑帶》、《QC七大工具》

　　培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　凌老師曾為眾多企業(yè)提供過(guò)生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，其中包括：廣州阿雷斯提汽車配件、廣州白木汽車配件、吳江南玻、資生堂麗源化妝品、北京紅牛、佛山紅牛、重慶海爾洗衣機(jī)、貴州海爾電器、上海貝爾、貴州長(zhǎng)征開(kāi)關(guān)、合肥海爾冰箱、青島海爾特冰、北京艾尼克斯、北京海信、湖州海信、維他光明、長(zhǎng)沙卷煙廠、卡萊互連電子、廣日電氣、佛塑科技集團(tuán)、賽爾達(dá)尼龍、達(dá)能乳業(yè)、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)、東莞照明、惠州德聯(lián)等數(shù)百家知名企業(yè)。

　　凌老師的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、案例豐富，深受客戶好評(píng)。