課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	藍(lán)旻
開課時(shí)間：	2013-09-27
市場報(bào)價(jià)：	5000
購買價(jià)格：	4000
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2013-09-27 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-09-13 17:41:18

　　

　　課程背景

　　本課程提供了一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具，指導(dǎo)講師一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫，將平時(shí)自己準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起，并不斷地通過評估學(xué)員授課效果，修改和完善課程，最終將課程變成一個(gè)成熟的課程，讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來，達(dá)到不同講師授課“千人一面”的效果。

　　學(xué)習(xí)對象

　　參加培訓(xùn)的學(xué)員在課堂上都必須帶上自己的課程和電腦，課程現(xiàn)場需要親自完成課程的開發(fā)和設(shè)計(jì).

　　課程內(nèi)容

　　一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘

　　1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別

　　2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)

　　3. 信息傳播的規(guī)律-成人三種認(rèn)知模式

　　4. 內(nèi)部講師“T”的標(biāo)準(zhǔn)

　　5. 講師的能力模型

　　二、行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

　　1、成人為什么會學(xué)習(xí)?

　　1)成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過程?

　　2)成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)

　　2、行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法

　　1)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)

　　2)行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)

　　3)啟發(fā)與開悟

　　三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

　　1、結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分

　　2、從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提出：桃核、樁子和支架

　　3、樁子的分類：主樁、次樁、細(xì)樁

　　4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

　　5、以內(nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

　　四、以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)

　　1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)示范

　　2、使用‘腦圖’軟件設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原則

　　3、確定課程目的

　　4、確定課程目標(biāo)

　　5、確定課程分解次目標(biāo)和授課知識點(diǎn)

　　6、課程設(shè)計(jì)者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)

　　課堂練習(xí)：每個(gè)學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖

　　五、培訓(xùn)需求分析和問卷設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)：內(nèi)容導(dǎo)向還是問題導(dǎo)向

　　2、短板分析法

　　3、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)

　　1)ABC分析法

　　2)菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計(jì)

　　4、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　1)關(guān)鍵因子分析

　　2)干擾因子分析

　　3)前置和后置因素分析

　　4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖

　　課堂練習(xí)：練習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖

　　六、講授的七種方法和素材編輯

　　1、圖像表達(dá)法

　　2、講授七步法

　　3、雙線類比法

　　4、找痛挖坑法

　　5、問答教學(xué)法

　　6、案例教學(xué)法

　　7、活動示范法

　　七、課堂教學(xué)目標(biāo)的評價(jià)和設(shè)計(jì)

　　1、課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次

　　2、概念性知識的教學(xué)目標(biāo)評價(jià)和設(shè)計(jì)

　　3、程序性知識的教學(xué)目標(biāo)評價(jià)和設(shè)計(jì)

　　4、綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評價(jià)和設(shè)計(jì)

　　課堂練習(xí)：不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)練習(xí)

　　師資力量

　　藍(lán)旻——中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　1、工程碩士學(xué)位和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴公司、三九公司、新加坡嘉里集團(tuán)等大型集團(tuán)公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油(中國)有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)嘉里糧油公司的培訓(xùn)管理工作，建立嘉里糧油(中國)培訓(xùn)中心。

　　2、藍(lán)老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，授課知識實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)方法靈活而且互動性強(qiáng)，藍(lán)老師的課程不僅停留在思維和理念層面，更有大量的工具與方法。藍(lán)老師授課語言幽默形象，善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深奧的道理，深受不同年齡層和崗位的學(xué)員的喜愛。主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索，開發(fā)了‘以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣;研發(fā)的課程《影響式領(lǐng)導(dǎo)力》、《成功職業(yè)人士的四項(xiàng)修煉》和《培訓(xùn)師培訓(xùn)》，已經(jīng)培訓(xùn)超過5000人，被業(yè)界稱為影響力和中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。

　　曾經(jīng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)的客戶：

　　美時(shí)集團(tuán) 佛山利樂包裝 德美化工 信利電器 萬信電子 生力啤酒青島啤酒 大長江摩托 羊城晚報(bào) 南方日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán) 圣象地板 嘉里建設(shè) 僑鑫集團(tuán) 寶安集團(tuán) 中國銀行 特發(fā)信息股份 惠州TCL電器 華南橡膠輪胎自由鳥服裝 中國移動 廣東無線電集團(tuán) 北京廣電總局 中國電信 珠海格力空調(diào) 廣東立信集團(tuán) 完美(中國) 廣州金發(fā)科技 廣發(fā)證券 美的集團(tuán)廣東新南方集團(tuán) 賽格日立 保利地產(chǎn) 嘉里糧油 富力地產(chǎn) 江蘇移動 安利(中國) 金發(fā)科技 生益科技 生益電子 寶供物流 甘肅移動 韶關(guān)移動 東莞移動 甘肅電信 西安電信 廣東電信 黃河水利 三峽電廠 五羊本田 東風(fēng)日產(chǎn) 金域檢驗(yàn) 邁瑞醫(yī)療 朗能集團(tuán) 北京稻香村 中信銀行 建設(shè)銀行 新中源集團(tuán) 南玻集團(tuán) 珠海青島啤酒 風(fēng)華高科 生益電子 北京燃?xì)?愛慕內(nèi)衣 伊利集團(tuán) 蘇州銀行 珠海BP化工 廣電運(yùn)通…

　　人力資源管理咨詢和培訓(xùn)管理咨詢客戶：

　　五羊-本田 金發(fā)科技 健康元集團(tuán)(太太) 中國電信廣東培訓(xùn)中心 完美(中國)培訓(xùn)中心 嘉里糧油(金龍魚) 香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心 華潤集團(tuán)培訓(xùn)中心 東風(fēng)日產(chǎn) 中國移動 虎彩集團(tuán) 白象食品集團(tuán) 燕京啤酒(桂林漓泉)股份有限公司…